用四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交所得的子一代植株開(kāi)花后，經(jīng)適當(dāng)處理，則


  1. A.
    能產(chǎn)生正常配子，結(jié)出種子形成果實(shí)
  2. B.
    結(jié)出的果實(shí)為五倍體
  3. C.
    不能產(chǎn)生正常配子，但可形成無(wú)籽西瓜
  4. D.
    結(jié)出果實(shí)的過(guò)程與生長(zhǎng)素的作用無(wú)關(guān)
C
導(dǎo)解：結(jié)合無(wú)籽西瓜的培育過(guò)程理解。注意：三倍體無(wú)籽西瓜的形成仍應(yīng)有生長(zhǎng)素起促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)的作用。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：吉林省長(zhǎng)春市十一中2012屆高三上學(xué)期期中考試生物試題 題型：013

用四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交所得的子一代植株開(kāi)花后，經(jīng)適當(dāng)處理，則

[　　]

A．能產(chǎn)生正常配子，結(jié)出種子形成果實(shí)

B．結(jié)出的果實(shí)為六倍體

C．不能產(chǎn)生正常配子，但可形成無(wú)籽西瓜

D．可證明四倍體和二倍體是同一物種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家做了兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：

（1）用適當(dāng)濃度的生長(zhǎng)素溶液處理沒(méi)有接受花粉的番茄雌蕊柱頭，子房發(fā)育成無(wú)子番茄。

（2）用四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交，獲得三倍體無(wú)子西瓜。

下列有關(guān)敘述正確的是（    ）

A.上述兩種植物的無(wú)子性狀都能夠遺傳

B.若取上述無(wú)子番茄進(jìn)行無(wú)性繁殖，長(zhǎng)成的植株所結(jié)果實(shí)有種子

C.若取上述無(wú)子西瓜進(jìn)行無(wú)性繁殖，長(zhǎng)成的植株所結(jié)果實(shí)有種子

D.上述兩種無(wú)子植物的培育，利用的原理都是染色體變異

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交所得的子一代植株開(kāi)花后，經(jīng)過(guò)適當(dāng)處理，則（    ）

A．能產(chǎn)生正常配子,結(jié)出種子形成果實(shí)        　B．結(jié)出的果實(shí)為五倍體

C．不能產(chǎn)生正常配子,但可形成無(wú)籽西瓜      　D．結(jié)出的果實(shí)為三倍體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上期模塊生物卷（解析版） 題型：選擇題

用適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液處理未受粉的番茄花蕾，子房發(fā)育成無(wú)子番茄；用四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交，獲得三倍體西瓜，給三倍體西瓜植株的雌蕊授以二倍體西瓜花粉，子房發(fā)育成無(wú)子西瓜。若用此無(wú)子番茄和無(wú)子西瓜的果肉細(xì)胞分別進(jìn)行組織培養(yǎng)，從理論上分析，都受以二倍體的花粉，所得植株的果實(shí)依次為

A．無(wú)種子，有種子  B．有種子，無(wú)種子

C．有種子，有種子 D．無(wú)種子，無(wú)種子

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2013屆甘肅省天水市高二上學(xué)期第二學(xué)段期末考試生物（理）試卷 題型：選擇題

農(nóng)業(yè)科技人員做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)（1）用適當(dāng)濃度的生長(zhǎng)素溶液處理末授粉的番茄花蕾子房，獲得無(wú)籽番茄。（2）用四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交，獲得三倍體西瓜植株，給其雌蕊授以二倍體西瓜花粉，子房發(fā)育成無(wú)籽西瓜。下列有關(guān)敘述正確的

A．上述無(wú)籽番茄性狀能遺傳

B．若取無(wú)籽番茄植株無(wú)性繁殖，長(zhǎng)成的植株所結(jié)果實(shí)中有種子

C．上述無(wú)籽西瓜無(wú)性繁殖后，無(wú)籽性狀不能遺傳

D．若取上述無(wú)籽西瓜無(wú)性繁殖，長(zhǎng)成的植株子房壁細(xì)胞含有4個(gè)染色體組

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案