【題目】下列有關(guān)在反射活動(dòng)中,興奮的傳導(dǎo)或傳遞過(guò)程的敘述,正確的是(

A.大量?jī)?nèi)流導(dǎo)致興奮產(chǎn)生,且興奮能進(jìn)行雙向傳導(dǎo)

B.神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體特異性結(jié)合

C.興奮傳導(dǎo)的方向與神經(jīng)纖維膜內(nèi)電流的方向相反

D.傳入神經(jīng)元釋放抑制性神經(jīng)遞質(zhì),導(dǎo)致傳出神經(jīng)元釋放興奮性神經(jīng)遞質(zhì)

【答案】B

【解析】

神經(jīng)纖維未受刺激時(shí)電位狀態(tài)為靜息電位,表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù),是由于鉀離子外流形成的。通常情況下鈉離子在細(xì)胞外液中含量高,是維持細(xì)胞外液滲透壓的主要離子。當(dāng)神經(jīng)纖維接受刺激后會(huì)使細(xì)胞膜上的鈉離子通道打開(kāi),導(dǎo)致鈉離子大量?jī)?nèi)流使得膜電位發(fā)生逆轉(zhuǎn)表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正,為動(dòng)作電位狀態(tài),導(dǎo)致興奮產(chǎn)生,此時(shí)興奮部位與相鄰的未興奮部位形成電位差,產(chǎn)生局部電流,實(shí)現(xiàn)了興奮在神經(jīng)纖維上的雙向傳導(dǎo)。

A、大量?jī)?nèi)流導(dǎo)致興奮產(chǎn)生,興奮能在神經(jīng)纖維上進(jìn)行雙向傳導(dǎo),在神經(jīng)元之間是單向傳遞的,A錯(cuò)誤;

B、神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體特異性結(jié)合,實(shí)現(xiàn)了興奮向下一個(gè)神經(jīng)元的傳遞,B正確;

C、興奮傳導(dǎo)的方向與神經(jīng)纖維膜內(nèi)電流的方向相同,與神經(jīng)纖維膜外相反,C錯(cuò)誤;

D、傳入神經(jīng)元釋放抑制性神經(jīng)遞質(zhì),導(dǎo)致下一個(gè)神經(jīng)元不產(chǎn)生興奮,D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖簡(jiǎn)要概括了真核細(xì)胞中基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成過(guò)程中相關(guān)物質(zhì)的關(guān)系。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 圖中①表示基因,主要位于染色體上

B. 圖中②表示轉(zhuǎn)錄,該過(guò)程中堿基配對(duì)方式與DNA復(fù)制過(guò)程中有所不同

C. 圖中③表示翻譯,該過(guò)程離不開(kāi)④

D. 圖中④上的密碼子決定其攜帶的氨基酸的種類

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是描述生命現(xiàn)象的示意圖,以下相關(guān)敘述正確的是

A若甲代表種群,a為能量輸入,則b、c可分別代表散失的熱量和儲(chǔ)存在ATP中的能量

B若甲代表人體下丘腦,a為血漿滲透壓下降,則b、c可分別代表產(chǎn)生渴覺(jué)和尿液減少

C若甲代表人體B淋巴細(xì)胞, a為抗原刺激,則b、c可分別代表漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞的形成

D若甲代表棉鈴蟲(chóng)種群,a為誘捕雄蟲(chóng),則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度提高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某地大白菜農(nóng)田蝸牛危害嚴(yán)重,農(nóng)民起初噴灑殺蟲(chóng)劑R控制蟲(chóng)害,但幾年后效果不明顯,于是通過(guò)大量放養(yǎng)青蛙來(lái)控制害蟲(chóng),如圖是幾年中蝸牛種群密度變化的曲線;卮鹣铝邢嚓P(guān)問(wèn)題:

1)根據(jù)達(dá)爾文的觀點(diǎn)分析,蝸?顾幮缘男纬墒____________的結(jié)果。

2)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為蝸牛從A點(diǎn)到B點(diǎn)發(fā)生了進(jìn)化,其原因是____________。從_________點(diǎn)開(kāi)始,農(nóng)民開(kāi)始放養(yǎng)青蛙控制害蟲(chóng)。

3)蝸牛還能被一些鳥(niǎo)類捕食。蝸牛殼上有條紋與無(wú)條紋的性狀分別由 一對(duì)等位基因Aa控制,研究人員調(diào)查了某地區(qū)的1 000只蝸牛, 對(duì)存活的個(gè)體數(shù)和被鳥(niǎo)捕食后剩下的蝸?諝(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),得到的數(shù)據(jù)如表所示。請(qǐng)回答:

項(xiàng)目

有條紋(顯性)

無(wú)條紋(隱性)

合計(jì)

存活個(gè)體數(shù)

178

211

389

空殼數(shù)

332

279

611

合計(jì)

510

490

1 000

在這1 000只蝸牛中,aa的基因型頻率為____________。由表中數(shù)據(jù)可推斷,經(jīng)多個(gè)世代后,該種群中____________(填“有條紋”或“無(wú)條紋”)基因的頻率將會(huì)增大。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為利用玉米植株A(基因型為AaBb)的花粉培育植株B和植株C的實(shí)驗(yàn)流程圖。下列有關(guān)分析正確的是

A.植株B的基因型為AAbb的概率為1/4

B.獲得植株B的原理是基因突變

C.植株C是單倍體,所結(jié)玉米籽粒小

D.植株B的體細(xì)胞中最多含2個(gè)染色體組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】骨骼肌的神經(jīng)—肌肉接頭是由接頭前膜、接頭間隙和終板膜構(gòu)成的,當(dāng)動(dòng)作電位傳達(dá)至神經(jīng)末梢時(shí),使神經(jīng)末梢內(nèi)濃度升高,促使突觸小泡與接頭前膜融合并釋放興奮性神經(jīng)遞質(zhì)—乙酰膽堿(ACh),ACh在接頭間隙內(nèi)擴(kuò)散至終板膜,引起終板膜電位的產(chǎn)生。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)骨骼肌上的終板膜相當(dāng)于突觸結(jié)構(gòu)中的________。

2ACh在接頭間隙內(nèi)擴(kuò)散至終板膜與終板膜上_______結(jié)合,進(jìn)而改變終板膜的通透性,使_______內(nèi)流,產(chǎn)生終板膜電位,此時(shí)終板膜外電位表現(xiàn)為______電位。

3)某生物小組為驗(yàn)證神經(jīng)末梢內(nèi)濃度升高不會(huì)影響突觸前神經(jīng)元產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),但可影響神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,在突觸前神經(jīng)元的突觸小體內(nèi)注入能迅速結(jié)合的藥物,該藥物使不能發(fā)揮作用,當(dāng)興奮傳至神經(jīng)末梢時(shí),預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果為_____________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科研人員探究溫度對(duì)密閉罐中水蜜桃果肉細(xì)胞呼吸速率的影響,結(jié)果如圖。下列敘述正確的是

A.20 h內(nèi),果肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體

B.50 h后,30 ℃條件下果肉細(xì)胞沒(méi)有消耗O2,密閉罐中CO2濃度會(huì)增加

C.50 h后,30 ℃的有氧呼吸速率比2 ℃15 ℃慢,是因?yàn)闇囟雀呤姑富钚越档?/span>

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明溫度越高,果肉細(xì)胞有氧呼吸速率越大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組研究了Zn對(duì)玉米幼苗中色氨酸和吲哚乙酸含量的影響,對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組(無(wú)Zn組)分別在完全培養(yǎng)液和只缺乏Zn的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是(

A.據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測(cè)Zn能促進(jìn)色氨酸和吲哚乙酸合成

B.培養(yǎng)幼苗的培養(yǎng)液中應(yīng)該定時(shí)通入空氣

C.實(shí)驗(yàn)組在加Zn的前后也形成了對(duì)照

D.色氨酸轉(zhuǎn)變成吲哚乙酸的過(guò)程發(fā)生在核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是胰液分泌的部分調(diào)節(jié)示意圖,下列敘述正確的是(

A.胰液分泌的過(guò)程一定需要大腦皮層參與

B.與刺激迷走神經(jīng)相比,刺激小腸,胰液分泌速度更快

C.小腸黏膜分泌的促胰液素可在消化道中發(fā)揮作用

D.胰腺分泌的化學(xué)物質(zhì)不一定都進(jìn)入內(nèi)環(huán)境

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