【題目】如圖所示為人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關(guān)機(jī)理,請據(jù)圖回答

1由圖可知,對甲細(xì)胞的調(diào)節(jié),既可通過神經(jīng)遞質(zhì)直接進(jìn)行調(diào)節(jié),還可通過有關(guān)激素進(jìn)行調(diào)節(jié)。原因是____________________________。

2圖中A處的信號轉(zhuǎn)換過程為___________。

3若甲細(xì)胞為下丘腦細(xì)胞,當(dāng)甲狀腺激素分泌增多時,甲細(xì)胞分泌的物質(zhì)會_____,這是一種________調(diào)節(jié)機(jī)制。

4人體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制為________。

5若甲為肌細(xì)胞,長時間劇烈運(yùn)動后,血漿成分發(fā)生一些變化。圖示中______填C或B端乳酸含量會增加。若甲為肝細(xì)胞,饑餓時圖示中_____填C或B端血糖濃度高。原因是________填激素增加,它作用于甲細(xì)胞促進(jìn)______,使血糖維持止常水平。

【答案】1甲細(xì)胞表面存在不同受體

2電信號化學(xué)信號

3減少 反饋

4神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)

5C C 胰高血糖素 肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖

【解析】

試題分析:據(jù)圖分析:軸突末梢中的突觸小泡釋放A神經(jīng)遞質(zhì),作用于甲細(xì)胞的受體;內(nèi)分泌腺甲狀腺分泌甲狀腺激素,通過血液運(yùn)輸,作用于甲細(xì)胞上的受體,說明甲細(xì)胞受到神經(jīng)和激素調(diào)節(jié)。

1由圖可知,由于甲細(xì)胞表面存在不同受體,因此對甲細(xì)胞的調(diào)節(jié),既可通過神經(jīng)遞質(zhì)直接進(jìn)行調(diào)節(jié),還可通過有關(guān)激素進(jìn)行調(diào)節(jié)。

2圖中A處是釋放神經(jīng)遞質(zhì),信號的轉(zhuǎn)換過程是電信號轉(zhuǎn)換為化學(xué)信號

3若甲細(xì)胞為下丘腦細(xì)胞,當(dāng)甲狀腺激素分泌增多時,甲細(xì)胞分泌的物質(zhì)會減少,這是一種負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制。

4人體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制為神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。

5若甲為肌細(xì)胞,長時間劇烈運(yùn)動后,血漿成分發(fā)生一些變化,圖示中C端乳酸含量會增加。若甲為肝細(xì)胞,饑餓時圖示中C端血糖濃度高。原因是胰高血糖素增加,能作用于甲細(xì)胞促進(jìn)肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為糖,使血糖維持正常水平。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】棉花的花色由兩對具有完全顯隱關(guān)系的等位基因分別用A、a和B、b表示控制,進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)其花色遺傳機(jī)制如下:

試分析并回答下列問題:

1據(jù)棉花花色遺傳可以看出,基因通過___________從而控制生物的性狀。

2一株開紫花棉花的基因型有__________填數(shù)字種可能性。現(xiàn)有一株開白花棉花,如果要通過一次雜交實(shí)驗(yàn)判斷其基因型,可利用種群中表現(xiàn)型為__________的純合子與之雜交:若雜交后代花色全為紫色,則其基因型為_________;若既有紫花又有紅花,則其基因型為__________;若后代花色為___________,則其基因型為_______________。

3已知棉花的抗病與易感病為第3號染色體上的一對等位基因用R和r表示,抗病為顯性控制,用一株開紫花易感病棉花和一株開白花抗病棉花雜交,若統(tǒng)計到紫花抗病占后代比例為3/16,則雙親的基因型分別為_______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體部分生命活動的調(diào)節(jié)過程示意圖,圖中表示激素。請分析回答:

1下丘腦分泌的激素主要作用于垂體,請寫出代表的激素名稱_______答出一種即可。此外,下丘腦還能分泌_________促進(jìn)腎小管和集合管對水的重吸收。

2能促進(jìn)全身組織細(xì)胞靶細(xì)胞的新陳代謝,則的靶腺體為__________。

3下丘腦通過__________支配胰島細(xì)胞的分泌。在血糖的調(diào)節(jié)過程中,是________,的作用關(guān)系表現(xiàn)為______________。

4人體內(nèi)激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制為__________,激素需要不斷產(chǎn)生的原因是___________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究6-BAIAA對某菊花品種莖尖外植體再生叢芽的影響,某研究小組在MS培養(yǎng)基中加入6-BAIAA,配制成四種培養(yǎng)基(見下表),滅菌后分別接種數(shù)量相同、生長狀態(tài)一致、消毒后的莖尖外植體,在適宜條件下培養(yǎng)一段時間后,統(tǒng)計再生叢芽外植體的比率(m),以及再生叢芽外植體上的叢芽平均數(shù)(n),結(jié)果如下表。 回答下列問題:

(1)按照植物的需求量,培養(yǎng)基中無機(jī)鹽的元素可分為______________兩類。上述培養(yǎng)基中,6-BA屬于______類生長調(diào)節(jié)劑。

(2)在該實(shí)驗(yàn)中,自變量是______,因變量是______,自變量的取值范圍是_______。

(3)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,誘導(dǎo)叢芽總數(shù)最少的培養(yǎng)基是______號培養(yǎng)基。

(4)為了誘導(dǎo)該菊花試管苗生根,培養(yǎng)基中一般不加入________(6-BAIAA)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述正確的是

A純合體雜交,后代不發(fā)生性狀分離 B純合體自交,后代發(fā)生性狀分離

C雜合體雜交,后代不發(fā)生性狀分離 D雜合體自交,后代不發(fā)生性狀分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果酒和果醋、泡菜含豐富的有機(jī)酸、氨基酸、維生素,有良好的營養(yǎng)、保健作用,正日益受到消費(fèi)者的喜愛。請根據(jù)果酒和果醋的制作流程和裝置回答有關(guān)問題:

(1)圖中A過程指 ,B過程是指

(2)圖中酒精發(fā)酵和醋酸發(fā)酵中涉及到的主要微生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是 。

(3)從裝置圖可以看出,加入發(fā)酵瓶中的果漿只占發(fā)酵瓶的2/3,目的是 。

(4)果酒的制作離不開酵母菌,在配制酵母菌培養(yǎng)基時,常添加一定濃度的葡萄糖,若葡萄糖濃度過高會抑制酵母菌的生長,其原因最可能是 。

(5)腐乳的制作過程中,毛霉等微生物產(chǎn)生的酶主要有_______________________。

(6)泡菜制作過程中影響亞硝酸鹽含量的因素有___________________、____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在寒冷環(huán)境中,人體會發(fā)生的變化是(
A.皮膚血流量增加
B.汗腺活動增強(qiáng)
C.腎上腺素分泌減少
D.甲狀腺激素分泌增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示三種植物葉片光合作用速度的日變化。請據(jù)圖回答。

1光合作用與呼吸作用速度相等的時刻,a植物葉片出現(xiàn)在_________時刻,c植物葉片出現(xiàn)在_________時刻。

2在600~800時之間,單位時間內(nèi)吸收CO2最多的是_________植物葉片。

3b植物葉片在晴天中午光照強(qiáng)烈時,光合作用速度出現(xiàn)了低谷,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因是_________________________________。

4適合臥室美化的植物是_________填字母,原因是_________________________。

5從圖中的結(jié)果推測,三種植物葉片一天內(nèi)有機(jī)物積累量多少的順序是_____ ____>_____ ____>

______ ___。

6在一定的CO2濃度和適宜溫度下,把某植物葉片置于5千勒克司光合作用速度44 mg CO2/100 cm2·小時光照下14小時,其余時間置于黑暗中呼吸作用速度66 mg CO2/100 cm2·小時,則一天內(nèi)該植物每50 cm2葉片葡萄糖積累量為_________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示葉面積指數(shù)與光合產(chǎn)物實(shí)際量、呼吸量等的關(guān)系葉面積指數(shù)是指植物單位面積中葉面積的數(shù)量,此數(shù)量越大,表示葉片交叉程度越大。請據(jù)圖回答問題:圖中曲線1、23D點(diǎn)的生物學(xué)意義依次表示

A光合作用實(shí)際量、呼吸作用量、干物質(zhì)量;植物的凈光合作用等于零

B干物質(zhì)量、光合作用實(shí)際量、呼吸作用量;植物的凈光合作用大于零

C呼吸作用量、光合作用實(shí)際量、干物質(zhì)量;植物的凈光合作用小于零

D光合作用實(shí)際量、干物質(zhì)量、呼吸作用量;植物的凈光合作用等于零

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