【題目】如圖表示一個(gè)生物群落中甲、乙兩個(gè)種群的增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線(xiàn)，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．t2～t3時(shí)間內(nèi)甲種群出生率小于死亡率

B．t3～t5時(shí)間內(nèi)甲、乙兩種群的年齡組成不同

C．t3時(shí)甲種群的密度最小，t4時(shí)乙種群的密度最大

D．若乙種群為某種害蟲(chóng)，則在t4時(shí)防治的效果最佳

【答案】B

【解析】甲種群的增長(zhǎng)速率在t2～t3時(shí)間內(nèi)大于0，故此時(shí)段甲種群的出生率大于死亡率；t3～t5時(shí)間內(nèi)乙種群數(shù)量一直增多，年齡組成為增長(zhǎng)型，t3時(shí)，甲種群增長(zhǎng)速率為0，種群數(shù)量保持穩(wěn)定，年齡組成為穩(wěn)定型，t3后甲種群的出生率小于死亡率，變成衰退型；甲種群密度最大應(yīng)在t3時(shí)，乙種群密度最大應(yīng)在t5時(shí)；若乙種群為某種害蟲(chóng)，則在t4之前就應(yīng)防治。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 安祖花、蝴蝶蘭等洋花卉,過(guò)去主要靠進(jìn)口,因其價(jià)格昂貴,難以走進(jìn)尋常百姓家,近幾年我國(guó)科技工作者采用植物組織培養(yǎng)技術(shù),在溫室大棚內(nèi)生產(chǎn)出大量質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的各種“洋花卉”,滿(mǎn)足了市場(chǎng)需求。下圖所示是蝴蝶蘭芽尖通過(guò)無(wú)菌操作接入試管后,在一定條件下形成試管苗的培育過(guò)程。

（1）芽尖組織在接種到培養(yǎng)基之前,必須進(jìn)行 處理,整個(gè)組織培養(yǎng)過(guò)程需無(wú)菌操作，并控制好各個(gè)時(shí)期的培養(yǎng)條件。

（2） 從高度分化的“芽尖組織”繁殖出大量具有親代優(yōu)良性狀的蝴蝶蘭植株，充分證明了植物細(xì)胞具有 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2008年1月12日我國(guó)科考隊(duì)員登上了南極“冰蓋之巔”，他們生理上出現(xiàn)的適應(yīng)性變化是（）

體溫下降 機(jī)體耗氧量降低 皮膚血管收縮 體溫調(diào)節(jié)中樞興奮性增強(qiáng) 甲狀腺激素分泌量增加

A． B． C． D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程中，信號(hào)分子在細(xì)胞間起重要作用。下圖為細(xì)胞之間信息傳遞的模型，圖中I、II表示細(xì)胞，E、F表示物質(zhì)。據(jù)圖分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A． 如上圖表示縮手反射過(guò)程，細(xì)胞II膜上的F表示受體蛋白

B． 如上圖表示初次免疫過(guò)程，E經(jīng)吞噬細(xì)胞處理后呈遞給II，II受刺激后可能產(chǎn)生淋巴因子

C． 如上圖表示血糖調(diào)節(jié)過(guò)程，且E與F結(jié)合后，II內(nèi)糖原含量上升，則I代表胰島A細(xì)胞

D． 如上圖所示，若E與F結(jié)合后，促使II產(chǎn)生并釋放了一種物質(zhì)X，且X使E的生成量增加，這種調(diào)節(jié)方式屬于反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示在適宜溫度和一定CO2濃度條件下，光照強(qiáng)度對(duì)甲、乙兩種綠色植物凈光合速率的影響曲線(xiàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）在綠色植物細(xì)胞中，吸收光能的色素分布在葉綠體的 。若甲植物吸收光能的色素被破壞，會(huì)使葉綠體中光反應(yīng)產(chǎn)生的 減少，進(jìn)而影響暗反應(yīng)中C3的還原，此時(shí)圖中A點(diǎn)將向 （填“左”或“右”）移動(dòng)。

（2）植物光合作用在遇到一定限制因素時(shí)，其速率將受到影響。對(duì)于甲植物來(lái)說(shuō)，圖中限制Ⅰ和限制Ⅱ分別代表的主要外界因素最可能是 和 。

（3）自然條件下，影響圖中B點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是 。甲植物從A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度土壤轉(zhuǎn)移至C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3含量將 （填“增加”或“減少”）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在細(xì)胞生命活動(dòng)中，能將一些底物從它們合成的部位運(yùn)輸（主動(dòng)運(yùn)輸或被動(dòng)運(yùn)輸）至它們起作用的部位。以下哪種物質(zhì)是向細(xì)胞核運(yùn)輸

A. 核糖核酸 B. 核糖核苷酸

C. 組成染色體的蛋白質(zhì) D. 組成ATP合成酶的單體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示刺激強(qiáng)度逐漸增加（S1～S8）時(shí)下一個(gè)神經(jīng)元膜電位的變化規(guī)律，下列敘述正確的是

A．刺激要達(dá)到一定的強(qiáng)度才能誘導(dǎo)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生興奮

B．刺激強(qiáng)度達(dá)到S5以后，隨刺激強(qiáng)度增加興奮逐漸增強(qiáng)

C．在S1～S4期間，細(xì)胞膜上沒(méi)有離子的進(jìn)出

D．在S5～S8期間，細(xì)胞膜的電位是外正內(nèi)負(fù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是（ ）

①血漿、組織液和淋巴 ②血紅蛋白、O2和葡萄糖 ③葡萄糖、CO2和胰島素 ④激素、遞質(zhì)小泡和氨基酸

A．①③ B．③④ C．①② D．②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）

A．生物進(jìn)化的基本單位是種群

B．突變和基因重組決定了生物進(jìn)化的方向

C．進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變

D．生殖隔離的建立是新物種形成的標(biāo)志

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