【題目】學(xué)習(xí)、記憶是動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境、使個(gè)體得到發(fā)展的重要功能。通過(guò)電刺激實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、記憶功能與高等動(dòng)物的海馬腦區(qū)(H區(qū))密切相關(guān)。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)在小鼠H區(qū)的傳入纖維上施加單次的強(qiáng)刺激,傳入纖維末梢內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)—谷氨酸從突觸小體釋放到突觸間隙,所發(fā)生的信號(hào)形式的轉(zhuǎn)換是______。

(2)如果在H區(qū)的傳入纖維上持續(xù)1秒施加100赫茲的強(qiáng)刺激(HFS),在刺激后幾小時(shí)之內(nèi),只要再施加單次強(qiáng)刺激,突觸后膜的電位變化都會(huì)比未受過(guò)HFS處理時(shí)高23倍。研究者認(rèn)為,是HFS使H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生了“記憶”。下圖為這一現(xiàn)象可能的機(jī)制。圖中的ⅠⅢ表示生理過(guò)程。

如圖所示,突觸后膜上的N受體被激活后,在____________共同作用下,C酶由無(wú)活性狀態(tài)變成有活性狀態(tài)。

(3)研究發(fā)現(xiàn),對(duì)小鼠H區(qū)的傳入纖維施以HFS,休息30分鐘后,檢測(cè)到H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞A受體總量無(wú)明顯變化,而細(xì)胞膜上的A受體數(shù)量明顯增加。完成過(guò)程Ⅱ的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是______。

(4)在神經(jīng)遞質(zhì)的作用下,激活的A受體的通道蛋白開(kāi)放,大量的Na+內(nèi)流。此時(shí)發(fā)生的膜電位的變化是______。

(5)據(jù)圖可知,在突觸處,神經(jīng)信息只能單向傳遞的原因是______

【答案】 電信號(hào)→化學(xué)信號(hào) Ca2+ 鈣調(diào)蛋白 生物膜在結(jié)構(gòu)上具有聯(lián)系(或生物膜具有一定的流動(dòng)性) 由外正內(nèi)負(fù)變成外負(fù)內(nèi)正 遞質(zhì)只能由前膜釋放,只在突觸后膜上存在神經(jīng)遞質(zhì)的特異性受體

【解析】

學(xué)習(xí)和記憶是腦的高級(jí)功能之一:①學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激,獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程;②記憶則是將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行貯存和再現(xiàn)。神經(jīng)中樞的分布部位和功能:①神經(jīng)中樞位于顱腔中腦(大腦、腦干、小腦)和脊柱椎管內(nèi)的脊髓,其中大腦皮層的中樞是最高級(jí)中樞,可以調(diào)節(jié)以下神經(jīng)中樞活動(dòng);②大腦皮層除了對(duì)外部世界感知(感覺(jué)中樞在大腦皮層)還具有語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等方面的高級(jí)功能;③語(yǔ)言文字是人類(lèi)進(jìn)行思維的主要工具,是人類(lèi)特有的高級(jí)功能(在言語(yǔ)區(qū))(S區(qū)說(shuō),H區(qū)聽(tīng),W區(qū)寫(xiě),V區(qū)看);④記憶種類(lèi)包括瞬時(shí)記憶,短期記憶,長(zhǎng)期記憶,永久記憶。

(1)神經(jīng)遞質(zhì)通過(guò)胞吐的方式從突觸前膜釋放到突觸間隙,發(fā)生的信號(hào)變化為電信號(hào)到化學(xué)信號(hào)。

(2)圖中顯示,Ca2+進(jìn)入細(xì)胞后與鈣調(diào)蛋白共同作用,使C酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變(球形變成多邊形),C酶被激活。

(3)對(duì)小鼠H區(qū)傳入纖維施加HFS,休息30分鐘后,檢測(cè)到H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞的A受體總量無(wú)明顯變化,而細(xì)胞膜上的A受體數(shù)量明顯增加,說(shuō)明H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的A受體結(jié)合到細(xì)胞膜上,說(shuō)明了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性。

(4)在神經(jīng)遞質(zhì)的作用下,激活的A受體的通道蛋白開(kāi)放,大量的Na+內(nèi)流,使得電位由外正內(nèi)負(fù)變成外負(fù)內(nèi)正。

(5)據(jù)圖分析可知,在突觸處,神經(jīng)遞質(zhì)只有經(jīng)過(guò)突觸前膜釋放,作用于突觸后膜上存在的特異性受體,因此神經(jīng)信息只能單向傳遞。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某高等動(dòng)物的基因型為AaBb,其一個(gè)原始生殖細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中的兩個(gè)不同時(shí)期細(xì)胞的示意圖如下。據(jù)圖回答下列問(wèn)題

1)甲細(xì)胞的名稱(chēng)為____,該細(xì)胞含____個(gè)四分體。一個(gè)甲細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂能產(chǎn)生____種不同基因型的卵細(xì)胞。

2)形成甲細(xì)胞過(guò)程中發(fā)生的變異屬于可遺傳變異中的____,基因BB____期分離。

3)乙細(xì)胞的名稱(chēng)為____,該細(xì)胞中染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為____,____(有/無(wú))同源染色體。分裂產(chǎn)生該細(xì)胞的同時(shí),產(chǎn)生的另一細(xì)胞的基因組成為____

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是人體排尿反射的示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)在排尿反射中,興奮在傳入神經(jīng)上傳導(dǎo)是________(填“單向”或“雙向”),當(dāng)其興奮時(shí)膜外的電位變化是___________________。

(2)成年人可以有意識(shí)的憋尿,而嬰兒卻不能,二者的排尿的神經(jīng)中樞的功能的差別是________________________________________________________________________

(3)某些成年人由于外傷出現(xiàn)像嬰兒那樣尿床原因是___________________________。

(4)某人因?yàn)槌允澄镞^(guò)咸,引起_____________渴覺(jué)中樞興奮,通過(guò)飲水補(bǔ)充;另一方面通過(guò)________________水平衡調(diào)節(jié)中樞興奮,____________合成分泌抗利尿激素作用于腎小管和集合管,促進(jìn)對(duì)水分的重吸收而維持滲透壓的平衡。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲圖表示燕麥胚芽鞘在單側(cè)光照下的生長(zhǎng)情況,乙圖表示胚芽鞘對(duì)不同濃度生長(zhǎng)素的不同反應(yīng),則丙圖中表示a、b二點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度變化的曲線(xiàn)應(yīng)分別依次是 ( )

A. ①和② B. ①和③ C. ②和③ D. ②和④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖示某一生物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂圖解與圖像。根據(jù)圖示下列敘述不正確是( 。

A. 2甲細(xì)胞中含有4對(duì)同源染色體B. 1CD段形成的原因是由于著絲點(diǎn)的分裂

C. 由圖乙可判斷該生物是雌性動(dòng)物D. 丙圖細(xì)胞的分裂時(shí)期與圖1DE段相吻合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究性學(xué)習(xí)小組開(kāi)展了對(duì)某湖泊環(huán)境問(wèn)題的研究。他們選取了該湖泊中AE等5種不同的生物,先對(duì)其中4種動(dòng)物消化道內(nèi)的食物組成進(jìn)行分析,再對(duì)這5種生物體內(nèi)的汞和某種殺蟲(chóng)劑的含量進(jìn)行測(cè)定,結(jié)果如下表示。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

生物種類(lèi)

消化道內(nèi)食物組成

千克體重污染物含量/mg

某種殺蟲(chóng)劑

A

魚(yú)(甲)

魚(yú)(乙)

78

96

B

河蚌

水蚤,小球藻

25

57

C

小球藻

——

3

5

D

魚(yú)(乙)

水蚤

10

31

E

水蚤

小球藻

5

15

(1)表中5種生物可能形成的食物鏈(網(wǎng))是:______(用上表中的字母表示)。作出該判斷的主要依據(jù)是:______

(2)若生物C中的能量保持不變,將動(dòng)物B的食物比例由生物C:生物E=1:1調(diào)整為3:1,按最高能量傳遞效率計(jì)算,該生態(tài)系統(tǒng)中,傳遞給動(dòng)物B的能量將是原來(lái)的______倍。

(3)下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,甲丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分,①⑦代表過(guò)程或生理過(guò)程。圖中碳以有機(jī)物的形式流動(dòng)的過(guò)程是______(填序號(hào))。能進(jìn)行生理過(guò)程①的生態(tài)系統(tǒng)成分,其同化作用的顯著特點(diǎn)是______。成分乙在該生態(tài)系統(tǒng)中所起的作用主要是______(答出1點(diǎn)即可)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(題文)植物籬是無(wú)間斷式或接近連續(xù)的狹窄帶狀植物群。科研人員研究了蓑草、苜蓿構(gòu)成的植物籬對(duì)小麥蚜蟲(chóng)(如麥長(zhǎng)管蚜、禾谷縊管蚜等)及其天敵種群的影響,研究的植物籬種植區(qū)分布如圖1所示。請(qǐng)分析回答

(1)小麥蚜蟲(chóng)通常分布在小麥葉表面,刺吸植物體中的營(yíng)養(yǎng)。一般應(yīng)采用___________法調(diào)查小麥蚜蟲(chóng)的數(shù)量。

(2)圖2是實(shí)驗(yàn)結(jié)果,實(shí)驗(yàn)表明苜蓿草區(qū)和蓑草區(qū)的蚜蟲(chóng)種群發(fā)生高峰期比對(duì)照區(qū)_____(選填“提前”或“延遲”),___________作為植物籬可以顯著抑制小麥蚜蟲(chóng)的種群數(shù)量。

(3)種植苜蓿和蓑草為什么會(huì)對(duì)小麥蚜蟲(chóng)的發(fā)生產(chǎn)生不同的效果?研究者提取出兩種植物的揮發(fā)物,并探究四種麥田昆蟲(chóng)對(duì)兩類(lèi)揮發(fā)物的反應(yīng),統(tǒng)計(jì)各組實(shí)驗(yàn)昆蟲(chóng)(試蟲(chóng))中能趨向揮發(fā)物的昆蟲(chóng)平均數(shù)量,結(jié)果如圖3。

兩類(lèi)植物的揮發(fā)物均能引起七星瓢蟲(chóng)等的趨向表現(xiàn);麥長(zhǎng)管蚜和禾谷縊管蚜明顯減少,部分七星瓢蟲(chóng)就會(huì)另去他地覓食。這些現(xiàn)象體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的__________功能,它在生態(tài)系統(tǒng)中具有調(diào)節(jié)生物的_________________,維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的作用。與苜蓿揮發(fā)物相比,蓑草揮發(fā)物對(duì)麥長(zhǎng)管蚜和禾谷縊管蚜的驅(qū)避作用_____________。________________的揮發(fā)物能顯著引誘貓蛛科蜘蛛。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】普通小麥為六倍體,兩性花,自花傳粉。小麥糯性對(duì)非糯性為 隱性。我國(guó)科學(xué)家用兩種非糯性小麥(關(guān)東107和白火麥)培育穩(wěn)定遺傳的糯性小麥,過(guò)程如圖所示。

請(qǐng)回答問(wèn)題:

1)小麥與玉米不是同一物種,自然條件下這兩種生物______________ (填“能”或“不能”)雜交產(chǎn)生可育后代,存在____________________________。

2)人工雜交時(shí),需要在開(kāi)花前,去除小麥花內(nèi)未成熟的_________并套袋,35天后授以玉米的花粉。

3)單倍體小麥體細(xì)胞中有_____個(gè)染色體組,減數(shù)分裂過(guò)程中由于染色體 _____________紊亂,導(dǎo)致配子異常。用秋水仙素處理單倍體幼苗后,產(chǎn)生六倍體小麥,這種變異屬于__________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】最能代表生物膜基本化學(xué)成分的一組化學(xué)元素是

A.CH、ONB.C、H、O、N、P

C.C、H、O、S、PD.C、H、O、Mg、Fe

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同步練習(xí)冊(cè)答案