【題目】在做分離分解尿素的細菌實驗時，A同學從對應106培養(yǎng)基上篩選出大約150個菌落，而其他同學只選擇出大約50個菌落．產生A同學結果的原因可能有（　�。� ①土樣不同 ②培養(yǎng)基污染 ③操作失誤 ④沒有設置對照．
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④

【答案】A
【解析】解：①土樣不同可能導致計數(shù)偏差，①正確；②培養(yǎng)基污染，②正確；
③操作失誤可能增加微生物的數(shù)量和種類，菌落會增多，③正確；
④沒有設置對照不會增加菌落數(shù)目，④錯誤．
故選：A．
A同學與其他同學獲得的菌落數(shù)差異很大，可能的原因是采用的土樣不同，培養(yǎng)基滅菌不徹底，培養(yǎng)基被污染；或者是實驗過程中沒有進行無菌操作．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】列化合物與其功能表述相符的是（ ）
A.結合水﹣﹣細胞中的良好溶劑
B.脂肪﹣﹣膜結構的主要成分
C.葡萄糖﹣﹣細胞中的重要能源物質
D.蛋白質﹣﹣遺傳信息的主要攜帶者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關倒平板的操作錯誤的是（　�。�
A.將滅過菌的培養(yǎng)皿放在火焰旁的桌面上
B.使打開的錐形瓶瓶口迅速通過火焰
C.將培養(yǎng)皿打開，培養(yǎng)皿蓋倒放在桌子上
D.等待平板冷卻凝固后需要倒過來放置

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關用平板劃線法和稀釋涂布平板法純化培養(yǎng)大腸桿菌的敘述，正確的是（　�。� ①都需要用固體培養(yǎng)基
②都需要使用接種針進行接種
③都需要在火焰旁進行接種
④都可以用菌落數(shù)來計數(shù)活菌
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】噬菌體、細菌和酵母菌都具有的物質或結構是（ ）

A．細胞壁 B．細胞質 C．細胞膜 D．遺傳物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關說法正確的是（ ）

A．激素的作用是促進機體的生理活動

B．能產生酶的細胞不一定能產生激素

C．維生素和生長激素均不能影響生物體的新陳代謝、生長、發(fā)育和生殖

D．酶、激素和維生素都可以直接從食物中獲得

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為甲狀腺激素的分泌凋節(jié)示意圖，其中a、b和c表示人體內三種內分泌腺，①、②和③表示三種不同的激素．下列敘述錯誤的是（ ）

A. a表示垂體，b表示甲狀腺，c表示下丘腦

B. 激素③可作用于多種器官

C. 血液中激素③水平降低會引起激素①分泌減少

D. 幼年時激素②和③過少會導致成年后身體矮小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞是生物體結構和功能的基本單位，又是新陳代謝的主要場所．據(jù)圖回答：

（1）動、植物細胞的最主要區(qū)別是看其有無 ． 4個圖中屬于原核細胞的是 ， 能進行光合作用的是 ． 藍藻是（填字母）其能進行光合作用原因是其具有、 ．
（2）B細胞與D細胞結構中無明顯差異的結構是、 ．
（3）C細胞的DNA主要存在于 ， A細胞的DNA主要存在于 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關雙鏈DNA結構特點敘述錯誤的是（ ）

A．每個直鏈狀DNA分子含有2個游離的磷酸基團

B．每個DNA分子中脫氧核糖上連接一個磷酸基團和一個堿基

C．每個DNA 分子中嘌呤數(shù)與嘧啶數(shù)相等

D．每個DNA分子中A+T的量不一定等于G+C的量

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