【題目】Ⅰ:家禽雞冠的形狀由兩對(duì)基因( A和a,B和b)控制,這兩對(duì)基因按自由組合定律遺傳,與性別無(wú)關(guān)。據(jù)下表回答問(wèn)題:

(1)甲組雜交方式在遺傳學(xué)上稱為_____ ,甲組雜交F1 代四種表現(xiàn)型比例是_________ 。

(2)讓乙組后代F1中玫瑰狀冠的家禽與另一純合豌豆?fàn)罟诘募仪蓦s交,雜交后代表現(xiàn)型及比例在理論上是_________________________。

(3)基因型為AaBbAabb的個(gè)體雜交,它們的后代基因型的種類有____種,后代中純合體比例占________ 。

(4)丙組親代的基因型是____________________________

Ⅱ:某種野生植物有紫花和白花兩種表現(xiàn)型,已知紫花形成的生物化學(xué)途徑是:

A和a、B和b是分別位于兩對(duì)染色體上的等位基因,A對(duì)a、B對(duì)b為顯性;蛐筒煌膬砂谆ㄖ仓觌s交,F(xiàn)1紫花:白花=1:1。若將F1紫花植株自交,所得F2植株中紫花:白花=9:7。

請(qǐng)回答:

(1)從紫花形成的途徑可知,紫花性狀是由_______對(duì)基因控制。

(2)根據(jù)F1紫花植株自交的結(jié)果,可以推測(cè)F1紫花植株的基因型是________,其自交所得F2中,白花植株純合體的基因型是________________,F(xiàn)2中雜合子的比例是__________。

(3)推測(cè)兩親本白花植株的雜交組合(基因型)是_________________________。

【答案】 測(cè)交 1:1:1:1 核桃狀:豌豆?fàn)睿?:1 6 1/4 aaBB×AAbb AaBb aaBB、AAbb、aabb 3/4 Aabb×aaBB AAbb×aaBb

【解析】

分析:甲:核桃狀(A_B_)×單片狀→F1:核桃狀,玫瑰狀,豌豆?fàn),單片狀,說(shuō)明親本中核桃狀的基因型為AaBb;乙:玫瑰狀(A_bb)×玫瑰狀(A_bb)→F1:玫瑰狀,單片狀,說(shuō)明親本的基因型均為Aabb;丙:豌豆?fàn)睢撩倒鍫睢鶩1:全是核桃狀,說(shuō)明親本的基因型為aaBB和AAbb。

(1)甲組是核桃狀和單片狀雜交,其中單片狀是隱性個(gè)體,生物學(xué)上將某個(gè)體和純隱性個(gè)體交配得方式稱為測(cè)交;F1中有四種表現(xiàn)型,說(shuō)明核桃狀的基因型為AaBb,測(cè)交后代四種表現(xiàn)型之比為1:1:1:1;

(2)乙:玫瑰狀(A_bb)×玫瑰狀(A_bb)→F1中出現(xiàn)單片狀(aabb),說(shuō)明親本的基因型均為Aabb,則F1玫瑰狀的基因型及概率為1/3AAbb、2/3Aabb,其與純合的豌豆?fàn)罟冢╝aBB)的家禽雜交,后代核桃狀冠(A_B_)的概率是1/3+2/3x1/2=2/3,豌豆?fàn)罟冢╝aB_)概率是2/3x1/2=1/3,即后代表現(xiàn)型及比例為核桃狀:豌豆?fàn)?2:1;

(3)基因型為AaBb與Aabb的個(gè)體雜交,它們的后代基因型之比為AABb:AAbb:AaBB:Aabb:aaBb:aabb=1:1:2:2:1:1,基因型共有6種,純合資所占比例為1/4;

(4)由于豌豆?fàn)睿╝aB )X玫瑰狀(A bb),后代全是核桃狀(A B ),故親本基因型為aaBB×AAbb。

分析:分析可知:基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制生物的性狀,基因A通過(guò)控制酶A的合成來(lái)控制前體物質(zhì)合成白色物質(zhì),基因B通過(guò)控制酶B的合成來(lái)控制白色物質(zhì)合成紫色物質(zhì);駻和基因B同時(shí)存在時(shí),表現(xiàn)為紫色,其他情況下均表現(xiàn)為白色。

(1)從紫花物質(zhì)形成的途徑可知,紫花性狀是由兩對(duì)基因控制;

(2)F1紫花植株自交,所得F2植株中紫花:白花=9:7,而9:7是9:3:3:1的變式,說(shuō)明F1紫花植株的基因型是AaBb,由于其自交所得F2中紫花:白花=9:7,所以紫花植株的基因型是A_B_,白花植株純合體的基因型是aaBB、AAbb、aabb,F(xiàn)2中純合子(AABB、AAbb、aaBB、aabb)的比例是1/4,雜合子比例為3/4;

(3)基因型不同的兩白花植株雜交,F(xiàn)1紫花:白花=1:1,即1×(1:1),說(shuō)明親本中有一對(duì)基因顯性純合子和隱性純合子雜交,另一對(duì)基因?qū)儆跍y(cè)交,所以兩白花親本植株的基因型是Aabb×aaBB或AAbb×aaBb。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】葡萄糖經(jīng)酒精發(fā)酵可以產(chǎn)生葡萄酒,進(jìn)一步經(jīng)醋酸發(fā)酵可以產(chǎn)生葡萄醋,請(qǐng)利用相關(guān)的知識(shí)回答問(wèn)題:

1從將葡萄汁裝入發(fā)酵瓶到酒精發(fā)酵完畢的過(guò)程中,酵母菌進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是_______________,適宜的溫度范圍為 。

2甲、乙兩位同學(xué)將葡萄榨成汁后分別裝入相應(yīng)的發(fā)酵瓶中,在溫度等適宜的條件下進(jìn)行發(fā)酵,如下圖所示。

在排氣口要通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管與瓶身連接,其目的是____________。

請(qǐng)找出圖中實(shí)驗(yàn)操作的錯(cuò)誤:甲圖中的錯(cuò)誤是________________,乙圖中的錯(cuò)誤是________________。

3可以用_____ ___來(lái)檢測(cè)是否有酒精產(chǎn)生,結(jié)果是酒精與之反應(yīng)成___ _色。

4葡萄酒的顏色來(lái)自于 。

5若果汁中混雜有醋酸菌,在果酒發(fā)酵旺盛時(shí),醋酸菌________能/不能將果汁中的糖發(fā)酵形成醋酸,其原因是________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】鑒別一株黃色子葉的豌豆是否為純合子,最簡(jiǎn)便的方法是

A. 自交 B. 測(cè)交 C. 檢查染色體 D. 觀察性狀

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一條肽鏈的分子式為C22H34O13N6,其水解后共產(chǎn)生了下列3種氨基酸:

據(jù)此判斷,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 1個(gè)C22H34O13N6分子水解后可以產(chǎn)生3個(gè)谷氨酸

B. 合成1 C22H34O13N6分子同時(shí)將產(chǎn)生5個(gè)水分子

C. 1個(gè)C22H34O13N6分子中存在1個(gè)游離的氨基和2個(gè)游離的羧基

D. 在細(xì)胞中C22H34O13N6分子的種類可能有36

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物體遺傳物質(zhì)的敘述,正確的是

A.豌豆的遺傳物質(zhì)主要是DNA

B.酵母菌的遺傳物質(zhì)主要分布在染色體上

C.T2噬菌體的遺傳物質(zhì)含有硫元素

D.HIV的遺傳物質(zhì)水解產(chǎn)生4種脫氧核苷酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示同種動(dòng)物處于細(xì)胞不同時(shí)期的圖像,下列敘述錯(cuò)誤的是

A細(xì)胞甲處有絲分裂的后期

B丙細(xì)胞為初級(jí)精母細(xì)胞,有8條染色單體

C基因分裂定律和自由組合定律都發(fā)生在圖丙

D若丁細(xì)胞中兩條姐妹染色單體的同一位置上分別出現(xiàn)Aa基因,則一定是基因突變的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】初級(jí)精母細(xì)胞變成次級(jí)精母細(xì)胞時(shí)

A染色體數(shù)目減半,DNA分子數(shù)目減半

B染色體數(shù)目減半,DNA分子數(shù)目加倍

C染色體數(shù)目不變,DNA分子數(shù)目加倍

D染色體數(shù)目不變,DNA分子數(shù)目減半

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試中用到的語(yǔ)言中樞有

A. S,H區(qū) B. S,W,V區(qū) C. S,H,W區(qū) D. S,H,W,V區(qū)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】紅花三葉草依賴土蜂為其傳粉,田鼠常搗毀土蜂窩,而貓又捕食田鼠,因而貓的數(shù)量影響田鼠的數(shù)量,最終影響三葉草的數(shù)量,這個(gè)事實(shí)可以說(shuō)明

A. 通過(guò)一個(gè)食物鏈聯(lián)系起來(lái)的各種生物之間存在著競(jìng)爭(zhēng)

B. 通過(guò)一個(gè)食物鏈聯(lián)系起來(lái)的各種生物之間存在著種內(nèi)互助

C. 各種生物之間相互制約、相互影響,相互選擇,有利于生物的進(jìn)化

D. 流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量為各營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量之和

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案