【題目】下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹�，惜誤的是

A. 主動(dòng)運(yùn)輸過程中，需要載體蛋白協(xié)助和ATP提供能量

B. 在靜息狀態(tài)下，神經(jīng)細(xì)胞不再進(jìn)行葡萄糖的夸膜運(yùn)輸

C. 質(zhì)壁分離過程中，水分子外流導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高

D. 抗休分泌過程中，囊泡膜經(jīng)融合成為細(xì)胞膜的一部分

【答案】B

【解析】主動(dòng)運(yùn)輸過程中，需要載體蛋白協(xié)助和ATP提供能量，A正確；在靜息狀態(tài)下，神經(jīng)細(xì)胞仍需從細(xì)胞外吸收葡萄糖，B錯(cuò)誤；質(zhì)壁分離過程中，水分子外流導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高，C正確；抗體分泌過程中，囊泡膜經(jīng)融合成為細(xì)胞膜的一部分，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于神經(jīng)細(xì)胞受到一定強(qiáng)度刺激時(shí)所發(fā)生的生理變化的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.膜外電位由正電位變?yōu)樨?fù)電位

B.細(xì)胞膜主要對(duì)Na+通透性增大

C.膜外電流方向與興奮傳導(dǎo)方向一致

D.細(xì)胞內(nèi)線粒體的活動(dòng)增強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲、乙表示兩種不同類型的生物基因的表達(dá)過程，回答下列問題：

(1)圖甲表示_____(填“原核”或“真核”）細(xì)胞中基因的表達(dá)過程，在DNA—RNA雜交區(qū)域中DNA中堿基A應(yīng)與RNA中的_____配對(duì)。

(2)圖甲所示細(xì)胞由于_____，所以轉(zhuǎn)錄、翻譯同時(shí)發(fā)生在同一空間內(nèi)，參與翻譯的RNA分子有______。

(3)圖乙所示細(xì)胞的基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA需要通過______才能進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)。

(4)翻譯時(shí)一條mRNA可以結(jié)合多個(gè)核糖體，一般來說每個(gè)核糖體合成的多肽長(zhǎng)度_____ (填“相同”或“不同”)，每個(gè)核糖體完成翻譯時(shí)的時(shí)間______(填“相同”或“不同”)。

(5)圖甲、乙兩種生物共有的細(xì)胞器是_______；圖中所示的遺傳信息的流動(dòng)方向都是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的描述，正確的是

A．細(xì)胞內(nèi)所有酶都在生物膜上，沒有生物膜細(xì)胞就無法進(jìn)行各種代謝話動(dòng)

B．人的成熟紅細(xì)胞的有絲分裂離不開中心體的作用

C．線粒體可大量產(chǎn)生并儲(chǔ)存ATP

D．抗體、生長(zhǎng)激素、胰蛋白酶都是在核糖體上合成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞內(nèi)等位基因S、s控制一對(duì)相對(duì)性狀，基因S可編碼S蛋白。圖1為某一生理過程簡(jiǎn)圖，基因S在編碼蛋白質(zhì)時(shí)，控制最前端幾個(gè)氨基酸的DNA序列如圖2所示（起始密碼子為AUG或GUG)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)圖1中的甲結(jié)構(gòu)代表的是一個(gè)_____分子的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，組成甲結(jié)構(gòu)的單體是______,圖中被運(yùn)輸?shù)陌被崾?/span>______(脯氨酸密碼子為CCG,精氨酸密碼子為CGG,丙氨酸密碼子為GCC,甘氨酸密碼子為GGC)。

(2)圖1所示生理過程發(fā)生的場(chǎng)所是_____,圖1中顯示了兩類堿基互補(bǔ)配對(duì)關(guān)系，它們分別發(fā)生在______________之間。

(3)基因S發(fā)生轉(zhuǎn)錄時(shí),作為模板鏈的是圖3中的_____(填“a”或“b”)鏈,若基因S的b鏈中箭頭所指堿基對(duì)G/C缺失,則該處對(duì)應(yīng)的密碼子將改變?yōu)?/span>_____。

(4)基因S在翻譯時(shí)，一個(gè)核糖體從起始密碼子到達(dá)終止密碼約需4秒鐘、實(shí)際上合成100個(gè)S蛋白分子所需的時(shí)間約為1分鐘，其原因是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人工種子是指植物離體培養(yǎng)中產(chǎn)生的胚狀體，包裹在含有養(yǎng)分和具有保護(hù)功能的物質(zhì)中，并在適宜的條件下能夠發(fā)芽出苗的顆粒體。下列與人工種子形成過程無關(guān)的是（ ）

A．細(xì)胞的脫分化和再分化 B．細(xì)胞的全能性

C．細(xì)胞的有絲分裂 D．細(xì)胞的減數(shù)分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雌雄異株的某高等植物有寬葉和狹葉兩種類型，寬葉（B）對(duì)狹葉（b）是顯性，等位基因位于X染色體上，其狹葉基因（b）會(huì)使花粉致死。如果雜合寬葉雌株與狹葉雄株雜交，其子代（ ）

A．全是雄株，其中1/2為寬葉，1/2為狹葉

B．全是雌株，其中1/2為寬葉，1/2為狹葉

C．雌雄各半，全為寬葉

D．寬葉雌株∶寬葉雄株∶狹葉雄株∶狹葉雌株=1∶1∶1∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物激素的敘述，正確的是（ ）

A．圖1中生長(zhǎng)素（IAA）和赤霉素（GA）同時(shí)存在對(duì)莖切段細(xì)胞分裂有促進(jìn)作用

B．圖2中生長(zhǎng)素對(duì)不同植物的影響有差異，較高濃度的生長(zhǎng)素可作為小麥田中的雙子葉雜草除草劑

C．圖3中幼根a側(cè)生長(zhǎng)素濃度若在曲線C點(diǎn)，則b側(cè)生長(zhǎng)素濃度一定在E點(diǎn)

D．圖4中側(cè)芽b和頂芽a所含生長(zhǎng)素的濃度依次為A和D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究者推測(cè)“細(xì)胞分裂素能夠引起營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)向細(xì)胞分裂素所在部位運(yùn)輸”。為證明此推測(cè)，用圖1所示插條去除B葉后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)組應(yīng)選擇的操作最少包括（ ）

a．用細(xì)胞分裂素溶液涂抹A1葉

b．用細(xì)胞分裂素溶液涂抹A2葉

c．用14C－淀粉溶液涂抹A1葉

d．用14C－淀粉溶液涂抹A2葉

e．用14C－氨基酸溶液涂抹A2葉

f．用14C－細(xì)胞分裂素溶液涂抹A2葉

g．檢測(cè)A1葉的放射性強(qiáng)度

A．a(chǎn)fg B．beg C．bcf D．a(chǎn)eg

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同步練習(xí)冊(cè)答案