【題目】圖甲為某多肽的結(jié)構(gòu)式,圖乙為DNA分子局部結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為______ ,連接氨基酸之間的化學(xué)鍵是______(填名稱(chēng))。圖甲是由___種氨基酸經(jīng)____過(guò)程形成的多肽,可以用____試劑進(jìn)行鑒定。
(2)圖乙中含有氮元素((N)的是 ____(填序號(hào))。圖乙所示分子的基本單位是____可用圖乙中 ____表示(填序號(hào))。
【答案】 肽鍵 3 脫水縮合 雙縮脲(試劑) 3 脫氧(核糖)核苷酸 1、2、3
【解析】
分析題圖:甲圖是多肽化合物,含有3個(gè)肽鍵(—CO—NH—)的一條肽鏈,說(shuō)明它是由4個(gè)氨基酸經(jīng)脫去3分子水縮合而成的四肽,其中含游離羧基(-COOH)2個(gè),游離氨基(-NH2)1個(gè);其中四個(gè)氨基酸殘基的R基團(tuán)分別是-CH2CH3COOH、-CH3、-CH2SH、-CH3,說(shuō)明是三種氨基酸參與脫水縮合。乙圖是DNA分子局部結(jié)構(gòu)模式圖,其中①為磷酸,②為脫氧核糖,③為含N堿基,④為磷酸。其中①②③構(gòu)成一個(gè)脫氧核苷酸,為DNA的組成單位。②和④之間的化學(xué)鍵是連接兩個(gè)脫氧核苷酸之間的化學(xué)鍵。
(1)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為,連接氨基酸之間的化學(xué)鍵名稱(chēng)是肽鍵(結(jié)構(gòu)式為—CO—NH—)。根據(jù)前面的分析可知,圖甲中含4個(gè)氨基酸組成,其中根據(jù)不同的R基團(tuán)可知,是由3種氨基酸經(jīng)脫水縮合形成的四肽,凡是含多個(gè)肽鍵的化合物都可以用雙縮脲試劑進(jìn)行鑒定而出現(xiàn)紫色。
(2)圖乙中含有氮元素((N)的是③含N堿基。圖乙所示分子的基本單位是脫氧核苷酸,可用圖乙中①②③表示。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在人體生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中,通常不會(huì)發(fā)生
A. 通過(guò)細(xì)胞分裂增加細(xì)胞數(shù)目 B. 通過(guò)細(xì)胞分化增加細(xì)胞種類(lèi)
C. 通過(guò)細(xì)胞凋亡實(shí)現(xiàn)細(xì)胞數(shù)量調(diào)控 D. 通過(guò)細(xì)胞衰老實(shí)現(xiàn)個(gè)體衰老
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著氧氣濃度a-d的逐漸增大,測(cè)得某植物種子萌發(fā)時(shí)相應(yīng)的二氧化碳和氧氣體積變 化的相對(duì)值(如下表)。若底物是葡萄糖,則下列敘述中正確的是
A. a條件下,呼吸作用的產(chǎn)物是二氧化碳和乳酸
B. b條件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖比無(wú)氧呼吸少
C. C條件下,二氧化碳釋放量最少,所以無(wú)氧呼吸最弱
D. d條件下,產(chǎn)物二氧化碳來(lái)自線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為縮手反射弧結(jié)構(gòu)以及痛覺(jué)信息的流向部分示意圖,A、B為反射弧上位點(diǎn)。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題
(1)刺激圖中位點(diǎn)A,該處細(xì)胞膜內(nèi)電位變化情況是_________________,這種變化主要與________離子的跨膜運(yùn)輸有關(guān),所產(chǎn)生的興奮傳遞到肌肉,致使肌肉收縮,該過(guò)程________(填“能”或“不能”)稱(chēng)為反射活動(dòng)。
(2)縮手反射弧的神經(jīng)中樞位于________,產(chǎn)生痛覺(jué)的神經(jīng)中樞為_______________。無(wú)意間,某同學(xué)被釘扎時(shí)有縮手反應(yīng),而醫(yī)生在給他打破傷風(fēng)針前做皮試時(shí),他并沒(méi)有把手縮回去,這說(shuō)明縮手反射受______________________的調(diào)控。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)設(shè)計(jì)了利用鮮茉莉花提取茉莉精油的實(shí)驗(yàn)流程;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)植物芳香油的提取方法有蒸餾、__________和__________等,具體采用哪種方法要根據(jù)植物原料的特點(diǎn)來(lái)決定。水蒸氣蒸餾法是植物芳香油提取的常用方法,它的原理是__________________。
(2)圖中的A過(guò)程表示水蒸氣蒸餾,促進(jìn)B過(guò)程的進(jìn)行時(shí),通常向油水混合物中加入____________。通過(guò)B過(guò)程獲得的提取物還會(huì)含有一定的水分,一般可以加入一些______________吸水。
(3)橘皮精油主要儲(chǔ)藏在橘皮部分,提取橘皮精油一般不采用水中蒸餾法,原因是______________。提取橘皮精油一般采用_________法,使用該方法時(shí),為了提高出油率,可將柑橘皮干燥去水后,再用________浸泡。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)①是___
(2)b物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸特點(diǎn)是: ①________________②________________
(3)探究水稻從培養(yǎng)液中吸收Si4+是主動(dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸?
請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)。
①實(shí)驗(yàn)步驟:
A.取甲、乙兩組生長(zhǎng)發(fā)育相同的水稻幼苗,放入適宜濃度含有Si4+的完全培養(yǎng)液中。
B.甲組____________,乙組抑制細(xì)胞的有氧呼吸。
C一段時(shí)間后,測(cè)定兩組根系____________
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果及實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
A.若兩組植株對(duì)Si4+的吸收速率相同,則說(shuō)明水稻從培養(yǎng)液中吸收Si4+的方式是____________
B.若乙組植株對(duì)Si4+的吸收速率____________甲組,則說(shuō)明水稻從培養(yǎng)液中吸收Si4+的方式是 ____________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究人員分別測(cè)定了2個(gè)品種的壇紫菜在不同條件下的釋放氧氣速率和呼吸耗 氧速率,結(jié)果如下圖所示(柱狀圖上的數(shù)值表示相應(yīng)條件下的實(shí)測(cè)值)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1所示實(shí)驗(yàn)的自變量是______,圖2所示實(shí)驗(yàn)的因變量是_____
(2)由圖2可知,隨著黑暗處理時(shí)間的延長(zhǎng),2個(gè)品種的壇紫菜呼吸耗氧速率呈_____ 趨勢(shì)。這主要是由于隨著時(shí)間的延長(zhǎng),水體中_____含量的降低,有氧呼吸受到抑制, 呼吸耗氧速率逐漸下降。請(qǐng)寫(xiě)出有氧呼吸的總反應(yīng)式_______________
(3)圖1和圖2是在相同溫度條件下的測(cè)定值,光照第4小時(shí)時(shí),品種1的總光合速率為_____ mg/ (kg.h),此時(shí)品種2的總光合速率_____(填“高于”或“低于”)品種1。
(4)由圖1可知不同光照時(shí)間對(duì)氧氣釋放速率的影響主要特點(diǎn)有:
①相同光照時(shí)間下,品種1氧氣釋放速率均高于品種2;
② ________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從洋蔥根尖細(xì)胞中分離出X、Y、Z三種細(xì)胞器,測(cè)定它們有機(jī)物的含量如表所示。下列說(shuō)法正確的是( )
A. 這三種細(xì)胞器均可用光學(xué)顯微鏡觀察
B. 細(xì)胞器Z一定與蛋白質(zhì)的分泌有關(guān)
C. 細(xì)胞器Y具有單層膜結(jié)構(gòu)
D. 細(xì)胞器X在原核細(xì)胞中也有
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下圖所示的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( 。
A. 若圖①表示將顯微鏡鏡頭由 a轉(zhuǎn)換成 b,則視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多
B. 若圖②是顯微鏡下洋蔥根尖某視野的圖像,則向右移裝片能觀察清楚 c細(xì)胞的特點(diǎn)
C. 若圖③是在顯微鏡下觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)時(shí),發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)是順時(shí)針,則實(shí)際細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)方向是逆時(shí)針
D. 若圖④是在顯微鏡下目鏡為10×,物鏡為10×,視野中被相連的64個(gè)細(xì)胞所充滿,目鏡不變,物鏡換成40×?xí)r,則在視野中可檢測(cè)到的細(xì)胞數(shù)為4個(gè)
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