【題目】桃的果皮有毛和無(wú)毛、果肉黃色和白色為兩對(duì)相對(duì)性狀，各由一對(duì)等位基因控制（前者用A、a表示，后者用B、b表示），且獨(dú)立遺傳。利用該種植物三種不同基因型的個(gè)體（有毛白肉A、無(wú)毛黃肉B、無(wú)毛黃肉C）進(jìn)行雜交，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

若實(shí)驗(yàn)2中的子代自交，理論上，下一代的表現(xiàn)型及比例為

A. 全為無(wú)毛黃肉 B. 無(wú)毛黃肉∶無(wú)毛白肉＝3:1

C. 無(wú)毛黃肉∶無(wú)毛白肉＝7:1 D. 無(wú)毛黃肉∶無(wú)毛白肉＝9:1

【答案】C

【解析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)1，有毛與無(wú)毛雜交，子代全部是有毛，說(shuō)明有毛對(duì)無(wú)毛為顯性性狀；實(shí)驗(yàn)3黃肉與白肉雜交，后代全部是黃肉，則黃肉對(duì)白肉是顯性性狀，則實(shí)驗(yàn)2中無(wú)毛黃肉基因型為aaBb，無(wú)毛黃肉C的基因型為aaBB，子一代基因型為aaBB、aaBb，其自交后代會(huì)出現(xiàn)無(wú)毛白肉，A錯(cuò)誤；無(wú)毛白肉的比例為1/2×1/4=1/8，所以后代無(wú)毛黃肉∶無(wú)毛白肉=7:1，BD錯(cuò)誤、C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“分子縫合針”DNA連接酶縫合的部位是（ ）

A、 堿基對(duì)之間的氫鍵 B、堿基與脫氧核糖

C、DNA雙鏈上的磷酸二酯鍵 D、脫氧核糖與脫氧核糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與無(wú)機(jī)鹽的功能無(wú)關(guān)的是

A. 是細(xì)胞中能源物質(zhì)之一 B. 是某些重要復(fù)雜化合物的成分

C. 能維持生物體的生命活動(dòng) D. 能維持細(xì)胞的形態(tài)和功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將葉面積相等的A、B 兩種植物的葉片分別放置在相同的溫度適宜且恒定的密閉小室中，給予充足的光照，利用紅外測(cè)量?jī)x每隔5min 測(cè)定一次小室中的CO2濃度，結(jié)果如圖所示。對(duì)此實(shí)驗(yàn)敘述不正確的是（ ）

A．此實(shí)驗(yàn)可用于驗(yàn)證B植物比A植物具有更強(qiáng)的固定CO2的能力

B．當(dāng)CO2濃度約為0．8mmol/L 時(shí)，A、B 兩植物的光合作用強(qiáng)度相等

C．20min 以后，兩種植物葉片光合作用強(qiáng)度都與呼吸作用強(qiáng)度相等

D．若A 植物在第5min 時(shí)光照突然降低，C3含量將增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在正常與遮光條件下向不同發(fā)育時(shí)期的豌豆植株供應(yīng)14CO2，48h后測(cè)定植株?duì)I養(yǎng)器官和生殖器官中14C的量。兩類器官各自所含14C量占植株14C總量的比例如圖所示。

與本實(shí)驗(yàn)相關(guān)的錯(cuò)誤敘述是（ ）

A.14CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)后被轉(zhuǎn)化為光合產(chǎn)物

B.生殖器官發(fā)育早期，光合產(chǎn)物大部分被分配到營(yíng)養(yǎng)器官

C.遮光70%條件下，分配到生殖器官和營(yíng)養(yǎng)器官中的光合產(chǎn)物量始終接近

D.實(shí)驗(yàn)研究了光強(qiáng)對(duì)不同發(fā)育期植株中光合產(chǎn)物在兩類器官間分配的影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于單克隆抗體的生產(chǎn)和應(yīng)用，錯(cuò)誤的是

A.制備單克隆抗體過(guò)程中，共有2次篩選

B．融合并篩選特定的雜交瘤細(xì)胞，原代培養(yǎng)產(chǎn)生遺傳物質(zhì)改變后才能進(jìn)行傳代培養(yǎng)

C．特定的單克隆抗體可制成試劑，用于檢測(cè)人體是否受某種抗原的感染

D．治療癌癥的“生物導(dǎo)彈”原理之一是利用單克隆抗體的特異性識(shí)別癌細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)甲、乙兩個(gè)與DNA分子有關(guān)的圖的說(shuō)法，不正確的是

A. 甲圖DNA放在含15N培養(yǎng)液中復(fù)制2代，子代含15N的DNA單鏈占總鏈的7/8

B. 甲圖發(fā)生DNA復(fù)制時(shí)，解旋酶作用于③部位

C. 乙圖中所示的生理過(guò)程為轉(zhuǎn)錄和翻譯

D. 合成⑤的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、葉綠體、線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)一種樹(shù)突狀細(xì)胞(DC細(xì)胞)，能參與人體的免疫過(guò)程(如下圖示意)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)由圖可知，DC細(xì)胞在免疫調(diào)節(jié)中的具體功能是_____________________。

(2)DC細(xì)胞處理抗原后，細(xì)胞外出現(xiàn)特定的結(jié)構(gòu)能與T細(xì)胞有識(shí)別作用的受體相結(jié)合，激活信號(hào)分子(S1、S2)從而激發(fā)T細(xì)胞出現(xiàn)免疫效應(yīng)，此過(guò)程稱為細(xì)胞間的________________________。

(3)免疫調(diào)節(jié)不僅積極應(yīng)對(duì)外來(lái)抗原的入侵，同時(shí)也隨時(shí)應(yīng)對(duì)體內(nèi)的異常細(xì)胞，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的______________________________________________功能。

(4)艾滋病病毒(HIV)通過(guò)T淋巴細(xì)胞表面的特異性CD4受體識(shí)別并侵染T淋巴細(xì)胞，從而破壞人類免疫系統(tǒng)�？茖W(xué)家正在研究將病毒引誘到能導(dǎo)致其死亡的人體“陷阱”細(xì)胞中，以防止病毒增殖。其研究思路是：利用HIV可識(shí)別__________________________細(xì)胞，讓HIV識(shí)別并侵染，侵染這種細(xì)胞后的HIV病毒卻無(wú)法增殖。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明HIV在這種”陷阱”細(xì)胞中無(wú)法增殖的原因：____________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列文字后回答：

材料：科學(xué)家把蠶的DNA分離出來(lái)，用一種酶“剪切”下制造絲蛋白的基因，再?gòu)募?xì)菌細(xì)胞中提取出質(zhì)粒，把它和絲蛋白基因拼結(jié)在一起再送回細(xì)菌細(xì)胞中，結(jié)果此細(xì)菌就有產(chǎn)生蠶絲的本領(lǐng)。

（1）以上這些基因工程的成果，有沒(méi)有產(chǎn)生前所未有的新蛋白質(zhì)？______________________________，原因是_______________________________________________________。

（2）細(xì)菌通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)具有了產(chǎn)生蠶絲的本領(lǐng)，絲蛋白基因的遺傳信息傳遞的過(guò)程可以表示為______，這種具有造絲功能的細(xì)菌在若干代后可能會(huì)出現(xiàn)不具造絲功能的細(xì)菌個(gè)體，其原因是________________。

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