【題目】請回答以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問題:

以下是與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容。請回答以下問題:

生物組織中還原糖的鑒定生物組織中脂肪的鑒定生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原葉綠體中色素的提取和分離

比較過氧化氫酶和Fe3+的催化效率觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用

1)在上述實(shí)驗(yàn)過程中,必須借助顯微鏡才能完成的是________,需要水浴加熱的是________,需要用顏色反應(yīng)確定的是________(以上均填標(biāo)號)。

2)由于實(shí)驗(yàn)材料用品或試劑所限,有時(shí)候需要設(shè)法替代,下列各項(xiàng)處理中正確的是________。

A.做實(shí)驗(yàn)時(shí),可用蒜葉代替洋蔥根尖

B.做實(shí)驗(yàn)時(shí),可用雞血紅細(xì)胞代替紫色洋蔥表皮細(xì)胞

C.做實(shí)驗(yàn)時(shí),可用干凈的細(xì)沙代替二氧化硅

D.做實(shí)驗(yàn)時(shí),可用龍膽紫代替蘇丹染液

、下表是不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對芹菜幼苗生長影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

組別

清水

濃度a

濃度b

濃度c

濃度d

濃度e

平均株高(cm

16

20

38

51

42

24

1)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否說明油菜素內(nèi)酯對芹菜生長具有兩重性?________________,

理由是____________________________________________________________。

2)請完善進(jìn)一步探究油菜素內(nèi)酯促進(jìn)芹菜生長的最適濃度范圍的實(shí)驗(yàn)步驟:

___________________________________________________________________;

取同一批種子使其萌發(fā),從中選取株高、長勢相同的芹菜幼苗_____________;

分別___________________________________________噴灑對應(yīng)組的芹菜幼苗;

在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,_______________________________。

【答案】②④⑦ ①⑧ ①②③⑧ C 不能 該實(shí)驗(yàn)結(jié)果只表明ae各種濃度均有促進(jìn)作用,沒體現(xiàn)抑制作用 在濃度b至濃度d之間配制系列濃度梯度的油菜素內(nèi)酯水溶液 分為若干組并編號 用等量且適量的上述系列梯度濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液 量并記錄芹菜株高,再計(jì)算平均值

【解析】

生物大分子的檢測方法:蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng);淀粉遇碘液變藍(lán);還原糖與斐林試劑在水浴加熱的條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀;觀察DNARNA的分布,需要使用甲基綠吡羅紅染色,DNA可以被甲基綠染成綠色,RNA可以被吡羅紅染成紅色,脂肪需要使用蘇丹III(蘇丹IV)染色,使用酒精洗去浮色以后在顯微鏡下觀察,可以看到橘黃色(紅色)的脂肪顆粒。據(jù)此分析解答。

、(1)根據(jù)題意分析可知:在探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用實(shí)驗(yàn)中,要檢驗(yàn)有無還原性糖生成,需要用到斐林試劑,而加入斐林試劑后要水浴加熱,才能出現(xiàn)磚紅色沉淀;在生物組織中還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn)中,加入斐林試劑后要水浴加熱,才能出現(xiàn)磚紅色沉淀;生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定,使用雙縮脲試劑,呈紫色反應(yīng);生物組織中脂肪的鑒定,用蘇丹III,顯橘黃色;生物組織中脂肪的鑒定、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原及觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂,都要使用顯微鏡觀察,必須借助顯微鏡才能完成的是②④⑦,需要水浴加熱的實(shí)驗(yàn)是①⑧,需要用顏色反應(yīng)確定的是①②③⑧。

2)做實(shí)驗(yàn)時(shí),蒜葉是不再分裂的細(xì)胞,不能代替洋蔥根尖;做實(shí)驗(yàn)時(shí),雞血紅細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,且有顏色,不能代替紫色洋蔥表皮細(xì)胞;做實(shí)驗(yàn)時(shí),可用干凈的細(xì)沙代替二氧化硅;做實(shí)驗(yàn)時(shí),可用蘇丹IV代替蘇丹染液。故選C。

、(1)表丙中ae 處理都使株高大于清水組,只表現(xiàn)出促進(jìn)作用,所以不能說明油菜素內(nèi)酯對芹萊生長具有兩重性。

2)進(jìn)一步探究油菜素內(nèi)酯促進(jìn)芹菜生長的最適濃度范圍,應(yīng)在低于最大株高兩側(cè)的濃度之間選取濃度梯度,用不同濃度的溶液噴灑對應(yīng)組的芹菜幼苗,記錄株高。實(shí)驗(yàn)步驟為:在濃度b至濃度d之間配制系列濃度梯度的油菜素內(nèi)酯水溶液 ;均分為若干組并編號;用等量且適量的上述系列梯度濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液;測量并記錄芹菜株高,再計(jì)算平均值。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】中華鱘是地球上最古老的脊椎動物之一,被稱為“活化石”。研究者試圖通過蛋白質(zhì)工程改造中華鱘體內(nèi)的某些蛋白質(zhì),使其更加適應(yīng)現(xiàn)在的水域環(huán)境。以下相關(guān)說法錯誤的是(

A.蛋白質(zhì)工程可以定向改變蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)

B.改造蛋白質(zhì)是通過改造基因結(jié)構(gòu)而實(shí)現(xiàn)的

C.蛋白質(zhì)工程的基礎(chǔ)是基因工程

D.改造后的中華鱘的后代不可能具有改造的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】水稻是我國最重要的糧食作物。水稻育種一方面要利用基因組育種技術(shù)和基因編輯技術(shù),加快水稻功能基因組研究成果向育種應(yīng)用的轉(zhuǎn)化,另一方面要重視發(fā)掘新的重要基因,為設(shè)計(jì)育種提供元件。我國水稻遺傳育種經(jīng)歷的3次大飛躍,離不開矮稈基因、核不育基因、抗蟲基因等許多重要基因資源的發(fā)掘和利用。請回答下列問題:

1)科研人員在自交系A水稻田中發(fā)現(xiàn)一株矮化的突變體,通過自交保種發(fā)現(xiàn),后代均表現(xiàn)為矮稈,說明此矮稈突變體為_____。將此矮稈突變體分別在我國多個(gè)地區(qū)進(jìn)行種植,發(fā)現(xiàn)株高、產(chǎn)量表現(xiàn)穩(wěn)定。根據(jù)矮稈突變體的性狀表現(xiàn),科研人員認(rèn)為矮稈突變體具有較高的應(yīng)用價(jià)值,理由是_____(至少寫出兩點(diǎn))。

2)為研究水稻核基因B的功能,科研人員將T-DNA插入B基因中,致使該基因失活, 失活后的基因記為b。以野生植株和突變植株作為親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),統(tǒng)計(jì)母本植株的結(jié)實(shí)率,結(jié)果如下表所示。

雜交編號

親本組合

結(jié)實(shí)數(shù)/授粉的小花數(shù)

結(jié)實(shí)率

BB×bb

16/161

10%

bb×BB

78/156

50%

BB×BB

70/141

50%

表中數(shù)據(jù)表明,B基因失活使_____配子育性降低。若用雜交F1(作父本)給雜交F1 (作母本)授粉,預(yù)期母本植株的結(jié)實(shí)率為_____,所獲得的F2植株的基因型及比例為_____

3)科研人員將蘇云金芽胞桿菌的Bt毒蛋白基因?qū)胨炯?xì)胞獲得抗蟲水稻,并篩選出 細(xì)胞核中含有兩個(gè)抗蟲基因的個(gè)體。請用篩選出的轉(zhuǎn)基因水稻設(shè)計(jì)一個(gè)雜交實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步確定細(xì)胞核中兩個(gè)抗蟲基因的相對位置 ___________。(簡要寫出實(shí)驗(yàn)方法,并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于制備細(xì)胞膜的敘述中,錯誤的是(

A.動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,因此選擇動物細(xì)胞制備細(xì)胞膜操作更容易

B.若選用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞為材料,應(yīng)先用蛋白酶去除細(xì)胞壁

C.以哺乳動物成熟的紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜時(shí),細(xì)胞吸水漲破的原理是滲透作用

D.選取的材料最好用沒有細(xì)胞器膜和核膜的細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)核糖體的敘述正確的是( )

A.電子顯微鏡下,核糖體呈小球體,都懸浮在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

B.核糖體是由蛋白質(zhì)和DNA構(gòu)成,它的形成與細(xì)胞核內(nèi)的核仁有關(guān)

C.核糖體是氨基酸脫水縮合的場所,在其中形成了肽鍵

D.核糖體與基因的表達(dá)密切相關(guān),是轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】利用基因工程技術(shù)將細(xì)菌中已知序列的高賴氨酸蛋白結(jié)構(gòu)基因(pLRP47)轉(zhuǎn)入植物細(xì)胞獲得高賴氨酸植物新品種,如高賴氨酸萵苣。

1)從細(xì)菌中提取 mRNA,在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下形成_____,然后在 DNA聚合酶的作用下得到基因 pLRP47,并利用______進(jìn)行擴(kuò)增,用_________酶把經(jīng)限制性核酸內(nèi)切酶切割的目的基因和農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒進(jìn)行連接,獲得___________。

2)取搖床中經(jīng)_____的農(nóng)桿菌培養(yǎng)液離心并用____________________________________處理以增加細(xì)胞壁的通透性。對轉(zhuǎn)化后的農(nóng)桿菌進(jìn)行培養(yǎng)使其恢復(fù)到_______________狀態(tài)再使其增殖。

3)用含重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌侵染離體的萵苣細(xì)胞經(jīng)____________過程形成的愈傷組織,重組質(zhì)粒進(jìn)入萵苣細(xì)胞后,利用____________ pLRP47 基因整合到染色體DNA中,再用含__________________________的培養(yǎng)基繼續(xù)培養(yǎng)獲得轉(zhuǎn)基因萵苣。

4)由于轉(zhuǎn)基因生物存在安全性的爭議,為了滿足人類食物的需求,需發(fā)展農(nóng)業(yè)。我國廣大農(nóng)村地區(qū)推廣的農(nóng)作物秸稈的過腹還田實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的___________________和多途徑利用;我們還可利用動物的不同習(xí)性,設(shè)計(jì)多種__________________技術(shù)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】正在肆虐全球的新冠病毒肺炎(COVID-19)是由新型冠狀病毒(2019-nCoV)引起的。該病原體是一種RNA病毒。下列有關(guān)該病毒的敘述,正確的是(

A.該病毒體內(nèi)僅有A、T、CG四種堿基

B.該病毒屬于原核細(xì)胞構(gòu)成的生物

C.該病毒能在普通培養(yǎng)基上生長增殖

D.該病毒進(jìn)入人體后,人體能產(chǎn)生特異性抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】森林中的枯枝落葉是森林土壤有機(jī)質(zhì)的主要來源,枯枝落葉的分解,對于提高森林生產(chǎn)力有著極其重要的作用;卮鹣铝袉栴}:

1)枯枝落葉分解后為森林樹木提供了__________ (至少兩項(xiàng))等物質(zhì)。促進(jìn)了植物的光合作用,從而提高了森林的生產(chǎn)力?葜β淙~的分解過程體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的_________ 功能。參與枯枝落葉分解的土壤生物包括營腐生生活的_________和微生物。

2)微生物種類、環(huán)境溫度、濕度及pH等均會對枯葉的分解速率產(chǎn)生影響,不同地塊的微生物種類存在差異,F(xiàn)欲證明不同地塊微生物對淀粉的分解速率不同,請以碘液作為檢驗(yàn)試劑設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),并寫出實(shí)驗(yàn)思路及預(yù)期結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)思路__________________________________________________

預(yù)期結(jié)果___________________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某棉花植株基因型為AaBb,兩對基因獨(dú)立遺傳,關(guān)于該個(gè)體的敘述正確的是(

A.可以產(chǎn)生四種配子

B.自交后代有6種基因型

C.自交后代有9種表現(xiàn)型

D.精卵細(xì)胞結(jié)合時(shí),兩對獨(dú)立遺傳基因發(fā)生自由組合

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同步練習(xí)冊答案