【題目】下列有關圖中的生理過程（圖中④代表核糖體，⑤代表多肽鏈）的敘述中，不正確的是（ ）

A.圖中所示的生理過程主要有轉錄和翻譯
B.①鏈中 的比值與②鏈中此項比值相同
C.一種細菌的③由480個核苷酸組成，它所編碼的蛋白質(zhì)的長度一定為160個氨基酸
D.遺傳信息由③傳遞到⑤需要RNA作工具

【答案】C
【解析】解：A、圖示表示遺傳信息的轉錄和翻譯過程，A正確；
B、根據(jù)堿基互補配對原則，DNA分子的一條單鏈中的 的比值等于其互補鏈和整個DNA分子中該種比例的比值，B正確；
C、mRNA上相鄰的3個堿基為一個密碼子，編碼一個氨基酸，但終止密碼子不編碼氨基酸．一種細菌的③由480個核苷酸組成，則它所編碼的蛋白質(zhì)的長度一定小于160個氨基酸，C錯誤；
D、遺傳信息由③傳遞到⑤需要tRNA作工具，D正確．
故選：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知家兔的某個細胞中的基因甲能正常表達，基因甲的部分堿基序列如圖所示，且從圖中標明的第一段序列的第一個堿基開始轉錄．如果在基因甲的B處增加了堿基C，已知AUG、GUG為起始密碼子，UAA、UAG、UGA為終止密碼子，不考慮圖中省略的堿基引起的變化，則有關基因甲的表達情況描述正確的是（　�。�
A.B處的堿基變化將導致基因無法復制，但轉錄可正常進行
B.B處的堿基變化雖然不影響基因的轉錄，但轉錄出的mRNA無法進行翻譯
C.B處的堿基變化將導致翻譯出的肽鏈的長度縮短
D.B處的堿基變化后，通過翻譯可形成含125個氨基酸的多肽鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】公雞具有健壯體格,發(fā)達雞冠，艷麗尾羽，高亢啼鳴，激發(fā)這些性狀的激素是

A．甲狀腺激素 B．雌激素 C．雄激素 D．生長激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學研究甲湖泊中某深度生物的光合作用和需氧呼吸強度．具體操作如下：取三個相同的透明玻璃瓶a、b、c，將a先包以黑膠布，再包以鉛箔．用a、b、c三個瓶分別從待測深度的水體取水樣，測定瓶中水體的氧含量．將a瓶、b瓶密封再沉入待測深度的水體，經(jīng)24小時后取出，測兩瓶中氧含量，結果如圖所示．則24小時內(nèi)待測深度水體中生物光合作用和需氧呼吸的情況是（ ）

A.24小時內(nèi)待測深度水體中生物需氧呼吸消耗的氧氣量是v mol/瓶
B.24小時內(nèi)待測深度水體中生物光合作用產(chǎn)生的氧氣量是k mol/瓶
C.24小時內(nèi)待測深度水體中生物需氧呼吸消耗的氧氣量是（k﹣v） mol/瓶
D.24小時內(nèi)待測深度水體中生物光合作用產(chǎn)生的氧氣量是（k﹣v） mol/瓶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細胞膜結構模型示意圖。

請回答問題：

（1）該模型的名稱是__________模型，圖中[2]表示兩層__________分子，它構成膜的__________。

（2）圖中[3]是__________，與細胞之間相互__________有關。

（3）膜功能的復雜程度主要取決于膜成分中[1]__________的種類和數(shù)量。

（4）人體白細胞吞噬細菌時能夠變形，這與細胞膜的__________性有關。

（5）白細胞內(nèi)消化細菌的細胞器是__________，消化后產(chǎn)生的廢物將按照__________（填A→B或B→A）方向通過細胞膜排出細胞外。以上現(xiàn)象表明細胞膜具有__________功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞核內(nèi)行使遺傳功能的結構或物質(zhì)是

A. 核膜 B. 核孔 C. DNA D. 核仁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是水稻生長過程中，在適宜溫度、一定的CO2濃度、不同光照強度下，測得葉片吸收和釋放氣體體積變化的曲線（假定植物葉片的呼吸速率不變），圖乙和圖丙表示天氣晴朗時某作物一晝夜內(nèi)對二氧化碳的吸收和釋放情況．請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中，B點和A點相比較，B點葉肉細胞中特有的產(chǎn)生ATP的生理過程是 ． 光照強度由A到C范圍內(nèi)，限制光合作用的主要因素是 ， 植物體合成有機物的速率 ， 處于B點狀況下的植物若突然增強光照，C3化合物的量將（增加、減少）．
（2）用生長旺盛的水稻葉片提取和分離葉綠素時，在濾紙條上色帶最寬的色素是 ．
（3）圖甲中如果適當增加CO2濃度，則B點向移動；如果溫度降低5℃，則A點向移動．
（4）圖乙和丙中，最可能代表夏季一晝夜二氧化碳吸收和釋放情況的是圖 ． 圖乙中，作物積累有機物最多的時間是 ． 據(jù)測定，花菜豆苗在黑暗中每小時釋放出44mg的CO2 ， 而在光照充足的條件下，每小時釋放出32mg的O2 ， 則該植物每小時實際產(chǎn)生的O2量為mg．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“建立血糖調(diào)節(jié)的模型”活動中，甲同學持有2張“糖卡”，乙同學保管“胰高血糖素卡”和“胰島素卡”，丙同學持有4張“糖卡”。能夠代表人體內(nèi)胰島的是

A. 甲同學 B. 乙同學

C. 丙同學 D. 甲同學和丙同學

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將純合的野鼠色小鼠與棕色小鼠雜交，F(xiàn)1代全部表現(xiàn)為野鼠色．F1個體間相互交配，F(xiàn)2代表現(xiàn)型及比例為野鼠色：黃色：黑色：棕色=9：3：3：1．若M、N為控制相關代謝途徑的顯性基因，據(jù)此推測最合理的代謝途徑是（　�。�
A.
B.
C.
D.

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