【題目】科研人員發(fā)現(xiàn)了一種色素缺失的豌豆變異植株，提取其色素并進(jìn)行了紙層析分離，結(jié)果如下圖（圖中數(shù)字代表正常植株的色帶位置）。以下關(guān)于該變異植株的描述正確的是 （ ）

A. 缺失葉綠素b，植株對(duì)藍(lán)紫光、紅光吸收的能力減弱

B. 缺失胡蘿卜素，植株對(duì)藍(lán)紫光吸收的能力減弱

C. 缺失葉綠素a，植株對(duì)紅光吸收的能力減弱

D. 缺失葉黃素，植株對(duì)藍(lán)紫光吸收的能力減弱

【答案】D

【解析】

由題文的描述和圖示分析可知：該題考查學(xué)生對(duì)綠葉中色素的提取和分離、光合色素的功能的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力，以及識(shí)圖分析能力。

依題意并分析圖示可知：①是橙黃色的胡蘿卜素，③是藍(lán)綠色的葉綠素a，④是黃綠色的葉綠素b；圖中缺失的是葉黃素。葉綠素a和葉綠素b主要吸收紅光和藍(lán)紫光；胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍(lán)紫光。該變異植株缺失葉黃素，因此對(duì)藍(lán)紫光吸收的能力減弱，A、B、C均錯(cuò)誤，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究某植物A的光合特性，研究人員測(cè)定了植物A在光、暗條件下的CO2吸收速率，結(jié)果如下圖。

(1)在有光條件下，植物A與一般植物相同，細(xì)胞吸收的CO2在___________(場(chǎng)所)中被固定為___________，然后生成糖類(lèi)等有機(jī)物。

(2)在黑暗條件下，植物A通過(guò)___________產(chǎn)生并釋放CO2，但實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，暗期植物A的CO2吸收速率始終___________，這與一般植物不同。

(3)科研人員進(jìn)一步測(cè)定了植物A中酸性物質(zhì)的含量變化，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，酸性物質(zhì)在暗期上升，光期下降，由此結(jié)合上圖分析推測(cè)___________。在暗期，植物A不能將CO2轉(zhuǎn)化為糖類(lèi)等光合產(chǎn)物，原因是_________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)體液免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)共同作用的結(jié)果，神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)都可調(diào)節(jié)免疫細(xì)胞的活動(dòng)，如T淋巴細(xì)胞。統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)期保持精神愉悅、情緒穩(wěn)定的人群中，癌癥發(fā)病率很低。對(duì)此現(xiàn)象的相關(guān)敘述不合理的是（　　）

A. 優(yōu)美環(huán)境及真情善舉等產(chǎn)生的精神愉悅感可使人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)配合更加密切

B. 情緒穩(wěn)定的人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)能高效保持，免疫系統(tǒng)功能正常且細(xì)胞癌變頻率低

C. 癌細(xì)胞表面如甲胎蛋白、癌胚抗原等特殊蛋白可作為抗原引起特異性免疫反應(yīng)

D. T淋巴細(xì)胞能通過(guò)體液免疫反應(yīng)產(chǎn)生大量效應(yīng)T細(xì)胞，導(dǎo)致癌細(xì)胞裂解、死亡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示果蠅的幾種性染色體異常性別、育性等。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）白眼雌果蠅（XbXbY）與紅眼雄果蠅（XBY）雜交,子代中紅眼雌果蠅的基因型為__________。

（2）用黑身白眼雌果蠅（aaXbXb）與灰身紅眼雄果蠅（AA XBY）雜交。F1雌果蠅表現(xiàn)為灰身紅眼，雄果蠅表現(xiàn)為灰身白眼。則F2中紅眼基因的基因頻率為________________（用分?jǐn)?shù)表示），從F2灰身紅眼雌果蠅和灰身白眼雄果蠅中各隨機(jī)選取一只雜交，子代中出現(xiàn)黑身白眼果蠅的概率為__________（用分?jǐn)?shù)表示）。

（3）若控制果蠅眼色的基因僅位于X染色體上，且紅眼（B）對(duì)白眼（b）為顯性．研究發(fā)現(xiàn)，眼色基因可能會(huì)因染色體片段缺失而丟失（記為X0）；若果蠅兩條性染色體上都無(wú)眼色基因，則其無(wú)法存活。在一次用純合紅眼雌果蠅（XBXB）與白眼雄果蠅（XbY）雜交的實(shí)驗(yàn)中，子代中出現(xiàn)了一只白眼雌果蠅。欲用一次雜交實(shí)驗(yàn)判斷這只白眼雌果蠅出現(xiàn)的原因（不考慮染色體數(shù)目變異），請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路及結(jié)果結(jié)論。_________

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅群體中，如果Ⅱ號(hào)染色體多一條(稱(chēng)為Ⅱ－三體)或少一條(Ⅱ－單體)的個(gè)體均能正常生活，而且可以繁殖后代。已知灰身對(duì)黑身為顯性，受一對(duì)等位基因控制，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

(1)若要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)確定這對(duì)等位基因是位于常染色體上還是X染色體上，請(qǐng)寫(xiě)出雜交親本組合的表現(xiàn)型：________________________________。

(2)從變異類(lèi)型分析，三體、單體果蠅屬于染色體數(shù)目變異中的____________(類(lèi)型)。Ⅱ－三體進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，3條Ⅱ號(hào)同源染色體中的任意2條配對(duì)聯(lián)會(huì)并正常分離，另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞一極，則次級(jí)精母細(xì)胞中Ⅱ號(hào)染色體的數(shù)目可能有______________(寫(xiě)出全部可能性)條。

(3)假設(shè)控制灰身和黑身這對(duì)相對(duì)性狀的等位基因位于常染色體上。某研究者猜測(cè)該對(duì)基因位于Ⅱ號(hào)染色體上，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

①將正常黑身果蠅(不發(fā)生基因突變和染色體變異)和純合灰身Ⅱ－單體果蠅雜交，若子代____________________________(請(qǐng)寫(xiě)出表現(xiàn)型及其比例)，則控制灰身和黑身的基因位于Ⅱ號(hào)染色體。

②將正常黑身果蠅(不發(fā)生基因突變和染色體變異)和純合灰身Ⅱ－三體果蠅雜交，F(xiàn)1中的三體果蠅再與正常黑身果蠅雜交，若F2_________________________(請(qǐng)寫(xiě)出表現(xiàn)型及其比例)，則控制灰身和黑身的基因位于Ⅱ號(hào)染色體。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 細(xì)胞核是活細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所

B. 細(xì)胞核內(nèi)的染色質(zhì)主要由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成

C. 細(xì)胞核是遺傳的控制中心，核仁與核糖體的形成有關(guān)

D. 細(xì)胞核的核孔是某些大分子運(yùn)輸?shù)耐ǖ?/span>

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組將一植株放在密閉玻璃罩內(nèi)，置于溫度恒定的暗室中，給予特定強(qiáng)度的光照，進(jìn)行光合作用影響因素的探究實(shí)驗(yàn)。其中在t1-t2期間進(jìn)行適度遮光，測(cè)得鐘罩內(nèi)O2量的變化如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. t1與t0相比，t1時(shí)植物葉綠體內(nèi)的C3含量較高

B. 若在t1-t2時(shí)段，給密閉鐘罩內(nèi)補(bǔ)充適量CO2，植物光合速率基本不變

C. t2-t3時(shí)，影響植物光合速率的主要因素是CO2濃度

D. 整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，植物葉肉細(xì)胞釋放的O2量為d-a

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】亮氨酸的R基為-C4H9，在一個(gè)亮氨酸分子中，含C和O的原子數(shù)分別是

A. 6、2 B. 7、2 C. 6、3 D. 7、3

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)正常夫婦生了一個(gè)患紅綠色盲且性染色體組成為XXY的孩子。下列示意圖最能表明其原因的是（ ）

A.B.

C.D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案