【題目】某女性是一遺傳病患者，其父親、母親和哥哥表現(xiàn)正常。下列敘述正確的是

A. 該遺傳病是隱性遺傳病

B. 她的哥哥一定是雜合子

C. 哥哥的后代一定患該遺傳病

D. 在該家系中調(diào)查該病發(fā)病率

【答案】A

【解析】根據(jù)題意分析可知：父母均正常，而其女兒患病，則該遺傳病的是常染色體隱性遺傳病，A正確；父母正常，患病女性的哥哥也正常，因此她的哥哥可能是純合子，也可能是雜合子，B錯誤；由于其哥哥的基因型不確定，所以他的后代不一定患該遺傳病，C錯誤；可以利用該患者家族調(diào)査這種遺傳病的遺傳方式，而調(diào)查發(fā)病率要在人群中隨機(jī)取樣調(diào)查，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的描述，正確的是

A. 每種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA能識別并轉(zhuǎn)運(yùn)多種氨基酸

B. 每種氨基酸只有一種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA能轉(zhuǎn)運(yùn)它

C. 轉(zhuǎn)運(yùn)RNA轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸到細(xì)胞核內(nèi)

D. 轉(zhuǎn)運(yùn)RNA能識別信使RNA上的密碼子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在野生植物中提取的青蒿素是一種治療瘧疾的特效藥,這一功能體現(xiàn)了野生生物的

A. 直接價值 B. 間接價值

C. 潛在價值 D. 直接價值明顯大于間接價值

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物試卷）圖1、圖2是不同綠色植物利用CO2的兩條途徑。圖3甲為某研究性學(xué)習(xí)小組所做的干旱對煙草葉片光合速率的影響的實驗結(jié)果圖，圖3乙為干旱對煙草葉片葉綠素含量影響的實驗結(jié)果圖（實驗開始時土壤水分充足，然后實驗組停止?jié)菜�，對照組土壤水分條件保持適宜）．

（1）圖1中①過程稱為 ，②過程是在 （填結(jié)構(gòu)名稱）中進(jìn)行的。圖2生物的光合葉片用碘液處理，出現(xiàn)藍(lán)紫色的細(xì)胞是____________（不考慮有機(jī)物的轉(zhuǎn)移）。

（2）圖1與圖2所代表的植物更適宜于在高溫、低濃度CO2環(huán)境生活的是________ （填“圖1”或“圖2”），這是長期 的結(jié)果。

（3）據(jù)圖3甲、乙分析，葉片葉綠素下降與光合速率下降________ （填“是”或“不是”）同步變化。

（4）據(jù)圖3甲、乙分析，實驗2～4天，光合速率下降的原因最可能是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)菌需要從外界吸收營養(yǎng)物質(zhì)并通過代謝來維持正常的生長和繁殖．下列與此有關(guān)的說法正確的是

A. 乳酸菌與硝化細(xì)菌所利用的碳源物質(zhì)是相同的

B. 氮源不可能作為細(xì)菌的能源物質(zhì)

C. 瓊脂是細(xì)菌生長和繁殖中不可缺少的一種物質(zhì)

D. 以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基上長出的不都是尿素分解菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，試回答：

（1）圖中對核內(nèi)物質(zhì)起屏障作用的是[_____]_____，它是由_____層膜構(gòu)成的，細(xì)胞質(zhì)合成的組蛋白等蛋白質(zhì)是通過其上的[_____]_____進(jìn)入細(xì)胞核的．

（2）細(xì)胞核行使遺傳功能的重要結(jié)構(gòu)是[_____]_____，遺傳信息存在于其組分的_____上．

（3）結(jié)構(gòu)[②] _____的功能是_____．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為與有絲分裂相關(guān)的坐標(biāo)曲線．下列相關(guān)說法不正確的是（ ）

A．若縱坐標(biāo)表示一個細(xì)胞中DNA的含量，則B→D過程中染色體數(shù)目不變

B．若縱坐標(biāo)表示一個細(xì)胞中DNA的含量，則F點時一條染色體上DNA的含量與A點相同

C．若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量，則D→E過程細(xì)胞中DNA含量不變

D．若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量，則B→D過程中染色體數(shù)目不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的眼形有棒眼與圓眼之分（用A、a表示），翅形有長翅與殘翅之分（用B、b表示）．某科研小組用一對表現(xiàn)型都為圓眼長翅的雌、雄果蠅進(jìn)行雜交實驗，在特定的實驗環(huán)境下培養(yǎng)子代，結(jié)果如圖所示．

（1）果蠅的眼形性狀中的眼形和翅形中屬于伴性遺傳的是____．兩個親本的基因型是____、____．

（2）F代的圓眼殘翅雌果蠅中純合子所占比例為____．

（3）F雌果蠅的性狀表現(xiàn)與雄果蠅不同的原因可能是特定的實驗環(huán)境導(dǎo)致基因型為____的個體不能正常發(fā)育成活．若要獲得更明確的結(jié)論，應(yīng)該用____（雙親）進(jìn)行雜交試驗，將子代培養(yǎng)在特定的實驗環(huán)境中觀察實驗結(jié)果與結(jié)論．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】嫁接是我國古代勞動人民早已使用的一項農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，目前也用于植物體內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的基礎(chǔ)研究。研究者將具有正常葉形的番茄（X）作為接穗，嫁接到葉形呈鼠耳形的番茄（M）砧木上，結(jié)果見圖1.

（1）上述嫁接體能夠成活，是因為嫁接部位的細(xì)胞在恢復(fù)分裂、形成 組織后，經(jīng) 形成上下連通的輸導(dǎo)組織。

（2）研究者對X和M植株的相關(guān)基因進(jìn)行了分析，結(jié)果見圖2。由圖可知，M植株的P基因發(fā)生了類似于染色體結(jié)構(gòu)變異中的 變異，部分P基因片段與L基因發(fā)生融合，形成PL基因（PL）。以P-L為模板可轉(zhuǎn)錄出 ，在 上翻譯出蛋白質(zhì)，M植株鼠耳葉形的出現(xiàn)可能與此有關(guān)。

（3）嫁接體正常葉形的接穗上長出了鼠耳形的新葉。為探明原因，研究者進(jìn)行了相關(guān)檢測，結(jié)果見下表。

實驗材料

檢測對象

M植株的葉

X植株的葉

接穗新生葉

PL mRNA

有

無

有

PL DNA

有

無

無

①檢測PL mRNA需要先提取總RNA，再以mRNA為模板 出cDNA，然后用PCR技術(shù)擴(kuò)增的片段。

②檢測PL DNA需要提取基因組DNA，然后用PCR技術(shù)對圖2中 （選填序號）位點之間的片段擴(kuò)增。

a. Ⅰ~Ⅱ b. Ⅱ~Ⅲ c. Ⅱ~Ⅳ d. Ⅲ~Ⅳ

（4）綜合上述實驗，可以推測嫁接體中PL基因的mRNA 。

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