【題目】由單克隆抗體研制而成的“生物導(dǎo)彈”由兩部分組成：一是“瞄準(zhǔn)裝置”，二是殺傷性“彈頭”。下列對(duì)此描述不正確的是

A. “瞄準(zhǔn)裝置”是由識(shí)別腫瘤的單克隆抗體構(gòu)成

B. “彈頭”是由放射性同位素、化學(xué)藥物和毒素等物質(zhì)構(gòu)成

C. “彈頭”中的藥物有選擇殺傷腫瘤細(xì)胞的功能

D. “生物導(dǎo)彈”是利用細(xì)胞工程制出來(lái)的

【答案】C

【解析】單克隆抗體可與抗原（癌細(xì)胞）發(fā)生特異性結(jié)合，起到導(dǎo)向作用，A正確；“彈頭”由放射性同位素、化學(xué)藥物和毒素等物質(zhì)構(gòu)成，殺傷癌細(xì)胞，B正確；“彈頭”中的藥物不具有選擇作用，C錯(cuò)誤；單克隆抗體運(yùn)用了動(dòng)物細(xì)胞工程中的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)和動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)課本知識(shí)填空：

（1）基因是 片段。

（2）—種氨基酸可能有幾個(gè)密碼子，這一現(xiàn)象稱做 。

（3）基因可以通過(guò)控制 來(lái)控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物體的 。

（4）基因重組是指生物體進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中， 基因重新組合。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在對(duì)純種黃色圓粒豌豆和綠色皺粒豌豆雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. F1能產(chǎn)生4種比例相同的雌配子和雄配子

B. F2圓粒和皺粒之比較近于3:1，與分離定律相符

C. F2出現(xiàn)4種遺傳因子組成

D. F2出現(xiàn)4種性狀表現(xiàn)且比例為9:3:3:1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】新陳代謝的進(jìn)行不僅需要酶，而且需要能量。下列關(guān)于ATP的描述正確的是

A．ATP分子中含有三個(gè)高能磷酸鍵

B．動(dòng)物體內(nèi)主要的儲(chǔ)能物質(zhì)是ATP

C．ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)

D．ATP的合成與分解都需要同一種酶的催化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)的概念圖，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.該圖表示不夠完整，缺少細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)
B.圖中c是指細(xì)胞膜，e是指細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C.圖中b成分是纖維素和果膠
D.在綠色植物的所有細(xì)胞中一定都含有g(shù)和h

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某一哺乳動(dòng)物生殖發(fā)育過(guò)程中不同細(xì)胞的分裂方式示意圖，下列敘述正確的是

A．圖①②③④中都有同源染色體

B．圖②所處時(shí)期細(xì)胞中正在發(fā)生交叉互換

C．①細(xì)胞在分裂末期形成細(xì)胞板，分裂成兩個(gè)子細(xì)胞

D．一般不用該生物的性腺作為觀察減數(shù)分裂的實(shí)驗(yàn)材料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用下列哪組方法，可最簡(jiǎn)捷地依次解決①～③的遺傳問(wèn)題（ ）

①鑒定一株高莖豌豆是否為純合體

②區(qū)別女婁菜披針型和狹披針型的顯隱性關(guān)系

③不斷提高小麥抗病純合體的比例

A. 自交、雜交、自交 B. 自交、測(cè)交、測(cè)交

C. 雜交、測(cè)交、自交 D. 測(cè)交、雜交、自交

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)胚芽鞘向光彎曲的一系列說(shuō)法，因果順序排列正確的是

a．胚芽鞘尖端合成生長(zhǎng)素

b．胚芽鞘尖端感受光刺激

c．胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)

d．生長(zhǎng)素在背光一側(cè)分布較多

e．背光一側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)較快

f．單側(cè)光照射胚芽鞘尖端．

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)欲通過(guò)如圖所示的裝置進(jìn)行探究影響酶促反應(yīng)速率因素的實(shí)驗(yàn)，下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.濾紙上需附有過(guò)氧化氫酶
B.酶促反應(yīng)速率可用濾紙片從燒杯底部到浮出液面的時(shí)間（即t3﹣t2）來(lái)表示
C.可通過(guò)設(shè)置不同pH的過(guò)氧化氫溶液來(lái)探究pH對(duì)酶活性的影響
D.為了提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，每個(gè)燒杯中需放多個(gè)濾紙片

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同步練習(xí)冊(cè)答案