【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中生活著多種植食性動(dòng)物，其中某一植食性動(dòng)物種群個(gè)體數(shù)量的變化如圖所示。若不考慮該系統(tǒng)內(nèi)生物個(gè)體的遷入與遷出，下列關(guān)于該種群個(gè)體數(shù)量變化的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．若a點(diǎn)時(shí)環(huán)境因素發(fā)生變化，但食物量不變，a點(diǎn)以后個(gè)體數(shù)量變化不符合“S”型增長(zhǎng)

B．若該種群出生率提高，個(gè)體數(shù)量的增加也不會(huì)大幅超過(guò)b點(diǎn)

C．天敵的大量捕食會(huì)導(dǎo)致該種群個(gè)體數(shù)量下降，下降趨勢(shì)與b—c段相似

D．年齡組成變動(dòng)會(huì)導(dǎo)致該種群個(gè)體數(shù)量發(fā)生波動(dòng)，波動(dòng)趨勢(shì)與c—d段相似

【答案】A

【解析】從圖中個(gè)體數(shù)量在K值附近波動(dòng)可以看出，該生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)相對(duì)成熟穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)。若a點(diǎn)環(huán)境因素變化，雖然食物量不變，但增長(zhǎng)的過(guò)程可能會(huì)有所波動(dòng)，但仍符合“S”型增長(zhǎng)，A錯(cuò)誤；若該種群出生率提高，數(shù)量將增加，但應(yīng)該也在K值附近波動(dòng)，不會(huì)大幅超過(guò)b點(diǎn)，B正確；種群數(shù)量下降的原因與食物、天敵相關(guān)，所以下降趨勢(shì)與b～c段相似，C正確；年齡結(jié)構(gòu)變動(dòng)導(dǎo)致該種群數(shù)量波動(dòng)，但也應(yīng)該在K值附近波動(dòng)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下列描述正確的是(　 　)

A. 觀察物像丙時(shí)應(yīng)選用甲中①④⑥組合

B. 從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確的調(diào)節(jié)順序?yàn)檗D(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

C. 若丙是由乙放大10倍后的物像，則細(xì)胞的面積增大為原來(lái)的10倍

D. 若丙圖觀察到的細(xì)胞是位于乙圖右上方的細(xì)胞，從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí)，應(yīng)向右上方移動(dòng)裝片

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示真核生物染色體上DNA分子復(fù)制過(guò)程示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖中DNA分子復(fù)制是邊解旋邊雙向復(fù)制，是多個(gè)起點(diǎn)同時(shí)開始的

B．圖中DNA分子復(fù)制是邊解旋邊雙向復(fù)制的

C．真核生物DNA分子復(fù)制過(guò)程需要解旋酶，也需要ATP

D．真核生物的這種復(fù)制方式提高了復(fù)制速率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下四個(gè)雙鏈DNA分子中，穩(wěn)定性最差的是(　　)

A. A占25% B. T占30%

C. G占25% D. C占30%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 細(xì)胞是最早出現(xiàn)的生命形式，生命活動(dòng)離不開細(xì)胞

B. SARS病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以它的生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān)

C. 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

D. 多細(xì)胞生物依賴各種細(xì)胞密切協(xié)作，才能完成生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種群和群落是生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的兩個(gè)層次，下列研究某原始森林的種群和群落所涉及的問(wèn)題中，屬于種群水平研究范疇的是

A.各種群之間的相互關(guān)系如何 B.單位面積印度榕樹的數(shù)量多少

C.各種群分別占據(jù)什么位置 D.哪些種群在數(shù)量上占有優(yōu)勢(shì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于群落的敘述正確的是

A．群落的演替是生物和環(huán)境相互作用的結(jié)果

B．非生物的物質(zhì)和能量可在群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行循環(huán)

C．不同的群落能保持動(dòng)態(tài)平衡是因?yàn)榫哂幸欢ǖ淖晕艺{(diào)節(jié)能力

D．玉米或竹子高矮不齊體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．使用一定濃度的生長(zhǎng)素處理扦插枝條，能提高插條的成活率

B．使用一定濃度的赤霉素處理芹菜幼苗，能提高芹菜的產(chǎn)量

C．使用一定濃度的脫落酸處理浸泡過(guò)的小麥種子，能提高種子的萌發(fā)率

D．使用一定濃度的乙烯利處理鳳梨，能讓鳳梨提前上市

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生命活動(dòng)變化關(guān)系的描述，正確的是

A. 細(xì)胞體積增大，與外界物質(zhì)交換效率提高

B. 細(xì)胞液濃度增大，植物細(xì)胞吸水能力減弱

C. 生長(zhǎng)素濃度升高，植物細(xì)胞生長(zhǎng)速度加快

D. 體內(nèi)血漿滲透壓降低，抗利尿激素釋放減少

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同步練習(xí)冊(cè)答案