【題目】如圖為某同學(xué)構(gòu)建的晴朗白天植物的有氧呼吸過程圖，A～G表示各種物質(zhì)，下列說法中錯(cuò)誤的是( )

A. 催化A→B的酶存在于線粒體基質(zhì)中

B. D表示[H]，C和F表示同一種物質(zhì)

C. 葡萄糖→A→B的過程中能量大部分轉(zhuǎn)移到ATP中

D. B可以參與光合作用，E可以來自光合作用

【答案】C

【解析】分析題圖可知，該圖是有氧呼吸過程中的物質(zhì)變化和能量變化，A是丙酮酸，B是二氧化碳，C是反應(yīng)物水，D是還原氫，E是氧氣，F是生成物水。A→B過程是丙酮酸→二氧化碳的過程，是有氧呼吸的第二階段，發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，因此與之相關(guān)的酶存在于線粒體基質(zhì)中，A正確；D是還原氫，C是反應(yīng)物水，F是生成物水，二者屬于同一種物質(zhì)，B正確；葡萄糖→A→B過程是葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳的過程，能量大部分以熱能形式散失了，C錯(cuò)誤；B是二氧化碳，可以參與光合作用，E是氧氣，光合作用能產(chǎn)生氧氣，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米（2n=20）是我國栽培面積最大的作物，今年來常用的一種單倍體育種技術(shù)使玉米新品種選育更加高效。

（1）單倍體玉米體細(xì)胞的染色體數(shù)為_______，因此在____分裂過程中染色體無法聯(lián)會(huì)，導(dǎo)致配子中無完整的______。

（2）研究者發(fā)現(xiàn)一種玉米突變體（S），用S的花粉給普通玉米授粉，會(huì)結(jié)出一定比例的單倍體籽粒（胚是單倍體，胚乳與二倍體籽粒胚乳相同，是含有一整套精子染色體的三倍體。見圖1）

①根據(jù)親本中某基因的差異，通過PCR擴(kuò)增以確定單倍體胚的來源，結(jié)果見圖2。

從圖2結(jié)果可以推測(cè)單倍體的胚是由___發(fā)育而來。

②玉米籽粒顏色由A、a與R、r兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因控制，A、R同時(shí)存在時(shí)籽粒為紫色，缺少A或R時(shí)籽粒為白色，紫粒玉米與白粒玉米雜交，結(jié)出的籽粒中紫∶白=3∶5，出現(xiàn)性狀分離的原因是_______。推測(cè)白粒親本的基因型是_______。

③將玉米籽粒顏色作為標(biāo)記性狀，用于篩選S與普通玉米雜交后代中的單倍體，過程如下

請(qǐng)根據(jù)F1籽粒顏色區(qū)分單倍體和二倍體籽粒并寫出表現(xiàn)相應(yīng)的基因型_______。

（3）現(xiàn)有高產(chǎn)抗病白粒玉米純合子（G）、抗旱抗倒伏白粒玉米純合子（H），欲培育出高產(chǎn)抗病抗旱抗倒伏的品種。結(jié)合（2）③中的育種材料與方法，育種流程應(yīng)為：______；將得到的單倍體進(jìn)行染色體加倍以獲得純合子；選出具有優(yōu)良性狀的個(gè)體。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某植物非綠色器官在不同氧氣濃度下氧氣的吸收量和二氧化碳的釋放量，根據(jù)所提供的信息，以下判斷正確的是（ ）

A.N點(diǎn)時(shí)，該器官氧氣的吸收量和二氧化碳的釋放量相等，說明其只進(jìn)行需氧呼吸
B.M點(diǎn)是貯藏該器官的最適氧氣濃度，此時(shí)厭氧呼吸的強(qiáng)度最低
C.該器官呼吸作用過程中有非糖物質(zhì)氧化分解
D.L點(diǎn)時(shí)，該器官產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所是細(xì)胞中的線粒體基質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將蘿卜條放在不同濃度的蔗糖溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在保持細(xì)胞存活的條件下，蔗糖溶液濃度與蘿卜條細(xì)胞液的濃度變化關(guān)系如圖所示，其中b點(diǎn)代表實(shí)驗(yàn)前細(xì)胞液的濃度，且a＝b。假設(shè)實(shí)驗(yàn)前蘿卜條細(xì)胞液的濃度均相同。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 蔗糖是生物大分子，只能通過非跨膜運(yùn)輸方式出入細(xì)胞

B. 蔗糖溶液濃度為a時(shí)，蘿卜條細(xì)胞內(nèi)外的水分子無跨膜運(yùn)輸

C. 蔗糖溶液濃度大于a時(shí)，蘿卜條細(xì)胞失水，蘿卜條質(zhì)量將減少

D. 將處于濃度為a的蔗糖溶液中的蘿卜條移入清水中，則該蘿卜條細(xì)胞會(huì)因吸水而脹破

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是小明同學(xué)所做“新鮮菠菜葉片內(nèi)葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，老師認(rèn)為實(shí)驗(yàn)結(jié)果不理想，則產(chǎn)生此結(jié)果最可能的原因是

A. 誤用蒸餾水作提取液和層析液

B. 研磨時(shí)未加入SiO2

C. 實(shí)驗(yàn)材料自身有問題

D. 研磨時(shí)未加入CaCO3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂和植物細(xì)胞壁的形成直接有關(guān)的細(xì)胞器依次是（ ）
A.高爾基體和中心體
B.中心體和線粒體
C.葉綠體和線粒體
D.中心體和高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能夠催化淀粉酶水解的酶是（ ）

A．淀粉酶 B．脂肪酶 C．蛋白酶 D．麥芽糖酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將新鮮的苔蘚植物葉片，放入其中加有少量紅墨水的質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中，在顯微鏡下觀察，你會(huì)看到苔蘚細(xì)胞的狀態(tài)如圖所示．此時(shí)，部位①和②的顏色分別是（ ）

A.①無色、②綠色
B.①紅色、②綠色
C.①紅色、②無色
D.①紅色、②紅色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)組成生物體化合物的敘述，不正確的是

A. 麥芽糖的水解產(chǎn)物只有葡萄糖

B. DNA和RNA都能攜帶遺傳信息

C. 細(xì)胞膜上載體的合成需要供給氮元素

D. 種子萌發(fā)時(shí)自由水與結(jié)合水的比值減小

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