科目:高中生物 來源: 題型:
(2008年黃岡模擬)某生物科技小組為了證明鎂和鉀都是植物生活所必需的礦質元素,他們設計了如下實驗:?
(1)配制溶液:?
①配制完全營養(yǎng)液甲。?
②配制無鎂、鉀的營養(yǎng)液乙。?
(2)培養(yǎng)植株:將長勢相似、數(shù)量相同的兩組玉米幼苗分別種植到兩個盛有沙土的容器內,分別澆灌甲和乙營養(yǎng)液。
(3)觀察記錄:定期觀察記錄幼苗生長狀況。?
(4)結果與結論:?
①一段時間后,發(fā)現(xiàn)澆甲營養(yǎng)液的玉米幼苗生長旺盛,澆乙營養(yǎng)液的玉米幼苗弱小瘦黃。?②鎂、鉀元素是植物生活必需的礦質元素。?
問題修正:?
①該科技小組的實驗方案不夠完善、嚴謹。請指出紕漏:?
②請依據(jù)紕漏加以完善: 。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年山東省聊城市東阿一中高二第一次模塊測試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
某校學生到農村開展社會實踐活動,他們觀察到某一地里除有作物甘蔗外,還長有茅草,并有食草昆蟲、蜘蛛、田鼠和蛇類等動物活動,他們決定以此為對象探究農田生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間、生物與無機環(huán)境之間的相互關系。
(1)假如該甘蔗地的承包者由于某種原因放棄了對農田的各種管理活動,那么一段時間后,該甘蔗地占優(yōu)勢地位的生物將是 。
(2)該甘蔗地中,相互之間具有競爭關系的自養(yǎng)生物是 。研究中發(fā)現(xiàn),及時中耕鋤掉茅草,甘蔗生長良好,否則茅草生長旺盛。關于上述現(xiàn)象的產生,有同學設想是茅草的根部分泌物抑制了甘蔗的生長。試根據(jù)下列提供的實驗材料與用具,補充實驗步驟,探究甘蔗與茅草之間是否存在這種關系。
一、材料用具:茅草幼苗、甘蔗幼苗、完全培養(yǎng)液、實驗容器等。
二、方法步驟:
(3) ①將茅草幼苗用完全培養(yǎng)液培養(yǎng),實驗容器、光照、空氣等外界條件符合要求。
②選取 的甘蔗幼苗分為A、B兩組,每組各20株。
③A組用 培養(yǎng)。B組用 培養(yǎng)。
④一段時間后 。
(4)如果同學們要得出“茅草的根部某些分泌物會抑制甘蔗苗生長”這一結論,應該觀察到的實驗現(xiàn)象是 。
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科目:高中生物 來源:2013屆廣東省梅州市高二第二學期3月月考生物試卷 題型:綜合題
某校學生到農村開展社會實踐活動,他們觀察到某一地里除有作物甘蔗外,還長有茅草,并有食草昆蟲、蜘蛛、田鼠和蛇類等動物活動,他們決定以此為對象探究農田生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間、生物與無機環(huán)境之間的相互關系。
(1)假如該甘蔗地的承包者由于某種原因放棄了對農田的各種管理活動,那么一段時間后,該甘蔗地占優(yōu)勢地位的生物將是 。
(2)該甘蔗地中,相互之間具有競爭關系的自養(yǎng)生物是 。研究中發(fā)現(xiàn),及時中耕鋤掉茅草,甘蔗生長良好,否則茅草生長旺盛。關于上述現(xiàn)象的產生,有同學設想是茅草的根部分泌物抑制了甘蔗的生長。試根據(jù)下列提供的實驗材料與用具,補充實驗步驟,探究甘蔗與茅草之間是否存在這種關系。
一、材料用具:茅草幼苗、甘蔗幼苗、完全培養(yǎng)液、實驗容器等。
二、方法步驟:
(3) ①將茅草幼苗用完全培養(yǎng)液培養(yǎng),實驗容器、光照、空氣等外界條件符合要求。
②選取 的甘蔗幼苗分為A、B兩組,每組各20株。
③A組用 培養(yǎng)。B組用 培養(yǎng)。
④一段時間后 。
(4)如果同學們要得出“茅草的根部某些分泌物會抑制甘蔗苗生長”這一結論,應該觀察到的實驗現(xiàn)象是 。
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