【題目】下圖甲表示雄家兔細(xì)胞內(nèi)的一對(duì)同源染色體。一個(gè)精原細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞分裂時(shí)得到了圖乙所示的情況，另一個(gè)精原細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞分裂時(shí)得到了圖丙所示的情況。下列相關(guān)說(shuō)法中不正確的是（ ）

A．圖乙所示情況發(fā)生在精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂的過(guò)程中

B．圖丙所示情況發(fā)生在精原細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂或減數(shù)分裂的過(guò)程中

C．乙、丙兩圖所示的變異一定能遺傳給子代

D．乙、丙兩圖所示的變異類型分別屬于基因重組和染色體結(jié)構(gòu)變異

【答案】C

【解析】圖乙屬于交叉互換，發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中，A正確。精原細(xì)胞既可以通過(guò)有絲分裂進(jìn)行自身細(xì)胞數(shù)量的增加，又可以通過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生精子，故圖丙所示的染色體結(jié)構(gòu)變異既可以發(fā)生在有絲分裂過(guò)程中，也可以發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中，B正確。雖然圖乙和圖丙所示情況均是精原細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)形成的，其分裂完成后會(huì)形成帶有變異類型的精子，但是這些精子若不能完成受精作用，就不會(huì)將這些變異遺傳給子代，C錯(cuò)誤。圖乙所示的染色體片段互換，發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體間，是基因重組；圖丙發(fā)生在非同源染色體間，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基礎(chǔ)填空題

（1）下列細(xì)胞或細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，能夠合成多糖的有 ．

①葉綠體 ②肝細(xì)胞 ③藍(lán)藻

④骨骼肌細(xì)胞 ⑤高爾基體 ⑥S型肺炎雙球菌

（2）下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，有成形的細(xì)胞核的是 ．

①月季的成熟導(dǎo)管 ②蘋果的成熟葉細(xì)胞

③豬的成熟紅細(xì)胞 ④傘藻細(xì)胞

⑤玫瑰成熟的篩管細(xì)胞 ⑥正在分裂的蛙的紅細(xì)胞

（3）圖為顯微鏡視野中的某植物葉表皮，其中深色的為保衛(wèi)細(xì)胞，刻度線在目鏡鏡頭上．

①若要測(cè)量該保衛(wèi)細(xì)胞長(zhǎng)度，可小角度 轉(zhuǎn)動(dòng)裝片（填“順時(shí)針”或“逆時(shí)針”）

②若要測(cè)量該保衛(wèi)細(xì)胞長(zhǎng)度，可小角度 轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡（填“順時(shí)針”或“逆時(shí)針”）

（4）各種細(xì)胞器的形態(tài)、結(jié)構(gòu)不同，在功能上也各有分工．線粒體是細(xì)胞的“動(dòng)力車間”，溶酶體是“消化車間”．在細(xì)胞中穿梭往來(lái)，繁忙地運(yùn)輸著“貨物”，就像“深海中的潛艇”的是 ．

（5）使染色體著色可以用龍膽紫溶液或醋酸洋紅液．請(qǐng)?jiān)倥e一例使染色體著色的試劑 ．

（6）模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象所做的一種簡(jiǎn)化的概括性描述，模型構(gòu)建是生物學(xué)教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)的一種重要方法．模型的形式包括物理模型、概念模型、數(shù)學(xué)模型等．下列屬于物理模型的有 ．

①DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型 ②拍攝洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的顯微照片

③減數(shù)分裂中染色體變化的模型 ④血糖調(diào)節(jié)的模型

⑤種群增長(zhǎng)的“J”型曲線 ⑥生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型

（7）生物學(xué)兩個(gè)概念之間的關(guān)系有獨(dú)立型、包含型、重合型和重疊型．其中，重合型是完全等同關(guān)系的生物學(xué)概念．下列屬于重合型的兩個(gè)概念有 ．

①染色質(zhì)和染色體

②細(xì)胞外液和內(nèi)環(huán)境

③基因工程和DNA重組技術(shù)

④細(xì)胞呼吸和呼吸作用

⑤腺嘌呤核糖核苷酸和ADP

⑥脫氧核糖核苷酸和脫氧核苷酸．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2n/4n 嵌合體胚胎是指用四倍體 （4n ）胚胎與二倍體胚胎（2n ）或胚胎干細(xì)胞 （ES 細(xì)胞）進(jìn)行聚合，形成由二倍體和四倍體細(xì)胞組成的嵌合體．2n/4n 嵌合體胚胎的構(gòu)建常用方法如圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）受精卵是胚胎發(fā)育的開端，圖中的卵細(xì)胞達(dá)到 時(shí)期，才具備受精的能力，而精子需經(jīng)過(guò) 過(guò)程才能和卵細(xì)胞結(jié)合．

（2）2N的ES細(xì)胞來(lái)自胚胎發(fā)育過(guò)程的 期，本實(shí)驗(yàn)中從功能上說(shuō)明了該細(xì)胞

（3）2n/4n 嵌合體胚胎的構(gòu)建用到的現(xiàn)代生物工程技術(shù)主要有：

（4）ES細(xì)胞經(jīng)嵌合體方法培育的動(dòng)物與核移植方法培育的動(dòng)物相比，遺傳物質(zhì)來(lái)源的區(qū)別主要是什么？ ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于人體細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是

A. 細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá)，細(xì)胞只是數(shù)量增多

B. 細(xì)胞衰老主要由細(xì)胞外部因素決定，細(xì)胞內(nèi)酶活性降低

C. 細(xì)胞凋亡不受遺傳機(jī)制決定，細(xì)胞非程序性死亡

D. 癌細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，細(xì)胞容易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與癌細(xì)胞有關(guān)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A. 在任何條件下都能無(wú)限增殖 B. 細(xì)胞表面成分發(fā)生改變

C. 細(xì)胞癌變與外界因素有關(guān) D. 形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因型為AAbbCC與aaBBcc的小麥進(jìn)行雜交，這三對(duì)等位基因分別位于非同源染色體上，F1雜種形成的配子種類數(shù)和F2的基因型種類數(shù)分別是（ ）

A．4和9 B．4和27 C．8和27 D．32和81

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)有四種生物，并構(gòu)成一條食物鏈。在某一時(shí)間分別測(cè)得這四種生物（甲、乙、丙、丁）所含有機(jī)物的總量，如下圖所示。在一段時(shí)間內(nèi)，如果乙的種群數(shù)量增加，則會(huì)引起

A．甲、丁的種群數(shù)量增加，丙的種群數(shù)量下降

B．甲、丙、丁的種群數(shù)量增加

C．甲、丁的種群數(shù)量下降，丙的種群數(shù)量增加

D．甲的種群數(shù)量下降，丙、丁的種群數(shù)量增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)基因的敘述錯(cuò)誤的是（　 �。�

A. 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段 B. 基因只存在于細(xì)胞核中

C. 基因是遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位 D. 基因在染色體上呈線性排列

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲生物核酸的堿基組成為：嘌呤占40%，嘧啶占60%，乙生物遺傳物質(zhì)的堿基組成為：嘌呤占35%，嘧啶占65%，則以下分別表示甲乙生物正確的是（ ）

A．T2噬菌體 豌豆 B．肺炎雙球菌 HIV病毒 C．消化細(xì)菌 牛 D．藍(lán)藻 變形蟲

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