【題目】下列有關(guān)核酸的敘述,正確的是

A. 核酸的基本組成單位是氨基酸

B. 核酸僅存在于細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中

C. 核酸有脫氧核苷酸和核糖核酸兩種

D. 核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)

【答案】D

【解析】核酸的基本單位是核苷酸，A錯(cuò)誤。核酸包括DNA和RNA，除了在細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中還有擬核，B錯(cuò)誤。核酸有脫氧核糖核酸和核糖核酸兩種，C錯(cuò)誤。核酸是細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的攜帶者，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在一個(gè)密閉容器內(nèi)紫蘇植株一晝夜O2含量的變化，下列敘述正確的是（ ）

A.BC段上升的主要原因是光反應(yīng)增強(qiáng)
B.C點(diǎn)時(shí)一個(gè)葉肉細(xì)胞的光合速率大于細(xì)胞呼吸速率
C.CD段植物不再進(jìn)行光合作用
D.經(jīng)過一晝夜該植株積累了有機(jī)物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若將①～⑥中能構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸通過脫水縮合形成蛋白質(zhì)分子，則此蛋白質(zhì)分子中所含有的羧基、氨基和肽鍵的數(shù)目依次是（　�。�
① �、� ③
④ ⑤ ⑥
A.3、3、2
B.4、3、3
C.3、2、4
D.2、2、2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通過對(duì)人的手臂、海豚的鰭肢、鳥和蝙蝠的翼手的相互比較，可以說明

A. 生物在分子層次上存在高度統(tǒng)一性

B. 生物在細(xì)胞層次上存在高度統(tǒng)一性

C. 脊椎動(dòng)物之間存在統(tǒng)一性

D. 真核生物之間存在統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用基因型為Aa的小麥分別進(jìn)行：①連續(xù)自交、②隨機(jī)交配、③連續(xù)自交并逐代淘汰隱性個(gè)體、④隨機(jī)交配并逐代淘汰隱性個(gè)體,根據(jù)各代Aa基因型頻率繪制曲線如圖。下列分析錯(cuò)誤的是

A. 要盡快獲得AA純種小麥，③比④更慢

B. 曲線Ⅱ的F3和曲線Ⅲ的F2中Aa基因型頻率相等

C. 曲線Ⅳ的Fn中純合體(子)的比例比上一代增加(1/2)n

D. 曲線Ⅰ和Ⅳ的各子代間A和a的基因頻率始終相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆某細(xì)胞在形成花粉時(shí)，減數(shù)第二次分裂后期有染色體14條，此細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中可產(chǎn)生四分體（ ）

A．7個(gè) B．14個(gè) C．28個(gè) D．56個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】臭氧減少對(duì)地球上生物的影響是

A. 人類皮膚癌想者數(shù)量增加 B. 農(nóng)作物的產(chǎn)量增加

C. 水產(chǎn)品的產(chǎn)量不會(huì)受到影響 D. 人體免疫功能明顯增強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是探究酵母菌呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.甲中NaOH的作用是除去空氣中的CO2
B.可用重鉻酸鉀檢測(cè)酵母菌是否產(chǎn)生酒精
C.乙應(yīng)讓B先封口一段時(shí)間再連接裝澄清石灰水的錐形瓶
D.甲組中澄清的石灰水變渾濁，乙組中澄清的石灰水不變渾濁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】己知玉米（2N）的高稈（易倒伏）對(duì)矮稈（抗倒伏）為顯性，抗病對(duì)易感病為顯性，控制上述兩對(duì)性狀的兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。為獲得純合矮稈抗病玉米植株，研究人員采用了下圖所示的方法。下列有關(guān)說法不正確的是

A. 圖中①②過程均發(fā)生了等位基因的分離和非等位基因的自由組合

B. 圖中③過程常用秋水仙素處理單倍體幼苗或萌發(fā)的種子

C. 圖中④過程產(chǎn)生轉(zhuǎn)基因植株是基因重組的結(jié)果

D. 圖中⑤過程“航天育種”的原理是基因突變

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同步練習(xí)冊(cè)答案