(10分)光合作用與細(xì)胞呼吸是植物體的兩個(gè)重要生理活動(dòng)。下圖是某同學(xué)用來探究C02是光合作用原料的實(shí)驗(yàn)裝置．回答下列問題．

(1)有人認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不能證明某同學(xué)研究的問題，要證明C02是光合作用的原料還應(yīng)該再增加1個(gè)裝置，另一個(gè)裝置應(yīng)怎樣設(shè)計(jì)？  ▲

(2)如果將該裝置突然停止光照，則在開始的短暫時(shí)間內(nèi)，植物的葉綠體中C3，與C5，相對含量的變化情況是         ▲       .

(3)陸生植物光合作用所需要的碳源，主要是空氣中的CO2，CO2主要是通過葉片氣孔進(jìn)入葉肉。陸生植物能否通過根部獲得碳源，且用于光合作用?請作出假設(shè)，且根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)器材，完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)問題。

    a．實(shí)驗(yàn)假設(shè)：                 ▲                         。

    b．實(shí)驗(yàn)器材：錐形瓶、完全培養(yǎng)液(含NaH14CO3)、菜豆幼苗若干

    c．方法和步驟：

    ①把適量含有NaH14CO3的營養(yǎng)液置入錐形瓶中，并選取生長正常的菜豆幼苗放人錐形瓶中。

    ②將上述裝置放在溫暖、陽光充足的地方培養(yǎng)。

    ③對菜豆幼苗的光合作用產(chǎn)物進(jìn)行檢查。

d．結(jié)果預(yù)測：                     ▲                                    

    該實(shí)驗(yàn)最可能的結(jié)果是：             ▲                                    。

（10分）

⑴將NaHCO3溶液替換成等量的1%NaOH溶液，其他條件相同（2分）

⑵C3上升、C5下降（2分）

⑶a.陸生植物能通過根部獲得碳源（2分）

d.結(jié)果預(yù)測：（2分）

在光合作用產(chǎn)物中發(fā)現(xiàn)有14C，說明陸生植物能通過根部獲得碳源，用于光合作用

在光合作用產(chǎn)物中沒有發(fā)現(xiàn)14C，說明陸生植物不能通過根部獲得碳源，用于光合作用

最可能的結(jié)果是：（2分）

在光合作用產(chǎn)物中發(fā)現(xiàn)有14C，說明陸生植物能通過根部獲得碳源，用于光合作用

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年江西省新余一中高一下學(xué)期第一次段考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

(10分)下圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位。請根據(jù)圖回答下面的問題。

（1）最有可能屬于病毒的是      ，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是      。
（2）圖中屬于原核細(xì)胞的是      ，它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是      。與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在_____________________。
（3）      圖展示了哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞，其遺傳物質(zhì)在存在方式上不同于其他三種圖示的特點(diǎn)為                      。
(4)圖中能進(jìn)行光合作用的是[  　]______________，能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有_______________________，因而它是一類營_____________(“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”)生活的生物。

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科目：高中生物 來源：2011――2012學(xué)年吉林油田高中第一學(xué)期高一期末考試生物試卷 題型：綜合題

（每空2分，共10分）在一定濃度的CO2和適當(dāng)溫度條件下，測定植物葉片在不同光照條件下的光合作用速率，光照強(qiáng)度與該植物葉片凈光合作用速率（CO2吸收量）的關(guān)系及CO2的轉(zhuǎn)移方向如圖所示，據(jù)圖回答下列問題：


(1)在圖中a點(diǎn)所示條件下，該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)能夠產(chǎn)生ATP的部位是________。
（2）圖中b點(diǎn)的生物學(xué)含義是___________________________。當(dāng)光照強(qiáng)度為4 klx時(shí)，葉片真光合速率數(shù)值為________。
(3)如圖所示曲線中b、c兩點(diǎn)所代表的光合作用強(qiáng)度分別與圖甲、乙、丙、丁的對應(yīng)關(guān)系是b點(diǎn)對應(yīng)________；c點(diǎn)對應(yīng)________。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年天津市高三上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

(10分)在一定實(shí)驗(yàn)條件下，測得某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系及光合作用速率、呼吸作用速率與溫度之間的關(guān)系如下圖所示，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）光合作用中，光反應(yīng)中產(chǎn)生的[H]用于                 ，呼吸作用中產(chǎn)生的ATP用于                     。

（2）影響圖甲中a曲線A點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是                。

（3）由圖乙可知，40℃時(shí)，植物體        （填“能”或“不能”）顯示生長現(xiàn)象，圖甲中B點(diǎn)相對于圖乙中                   時(shí)的狀態(tài)。

（4）A點(diǎn)時(shí)植物細(xì)胞產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有______________________________  。

（5）請?jiān)趫D乙中畫出表示凈光合作用速率的曲線。（2分）

（6）若圖甲是在25℃環(huán)境下測定的結(jié)果，則將環(huán)境溫度提高至30℃時(shí)，圖甲中B和C點(diǎn)如何移動(dòng)？____________________________________ 。（2分）

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年安徽省馬鞍山市高三上學(xué)期期末素質(zhì)測試?yán)砭C生物試卷 題型：綜合題

Ⅰ.(10分)ATP既是神經(jīng)元的“能量通貨”，也可作為神經(jīng)元之間信息傳遞的一種信號分子。一些神經(jīng)細(xì)胞不僅能釋放典型的神經(jīng)遞質(zhì)，還能釋放ATP，兩者均能引起受體細(xì)胞的膜電位變化。ATP作為信號分子的作用機(jī)理如下圖所示，請分析回答下列問題：

（1）神經(jīng)元中負(fù)責(zé)各種蛋白質(zhì)肽鏈合成的細(xì)胞器是               。

（2）神經(jīng)細(xì)胞中的ATP主要來自有氧呼吸，該過程產(chǎn)生ATP最多的階段發(fā)生在        （反應(yīng)場所）。研究發(fā)現(xiàn)正常成年人安靜狀態(tài)下24小時(shí)有40 kg的ATP發(fā)生轉(zhuǎn)化，而細(xì)胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2～10mmol/L。為滿足能量需要，解決這一矛盾的途徑是           。

（3）據(jù)圖分析，細(xì)胞間隙中的ATP在有關(guān)酶的作用下，磷酸基團(tuán)逐個(gè)脫離下來，最后剩下的結(jié)構(gòu)是         （填中文名稱）�？茖W(xué)家當(dāng)初推測ATP作為神經(jīng)細(xì)胞間傳遞信息的信號分子的證據(jù)之一是科學(xué)家尋找到了靶細(xì)胞膜上有               。

Ⅱ.（12分）學(xué)校生物研究小組利用黑藻探究光照強(qiáng)度對光合速率的影響，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置如下圖甲所示。經(jīng)過對實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析換算繪制曲線圖乙，用于表示裝置甲中的黑藻在恒溫30℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系。請分析回答下列問題：

（1）若實(shí)驗(yàn)中增加廣口瓶與冷光燈之間的距離，則短時(shí)間內(nèi)瓶中植物葉肉細(xì)胞內(nèi)C5含量的變化是              ，C3的合成速率                  。

（2）在冷光燈提供光照的條件下，裝置甲有色小液滴向左移動(dòng)，原因是黑藻的     。

（3）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。在其他條件不變的情況下，將環(huán)境溫度調(diào)節(jié)到25℃，圖乙中的A點(diǎn)將向        移動(dòng)。

（4）根據(jù)曲線圖乙推算，在恒溫30℃、光照強(qiáng)度達(dá)到B時(shí)，裝置甲中黑藻的葉綠體8小時(shí)固定CO2量為

                  mg。

（5）有人認(rèn)為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，你認(rèn)為主要原因是                      。

 

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