【題目】如圖表示生物體內(nèi)某些有機(jī)物的組成關(guān)系及功能關(guān)系,其中DRNA,CE都是高分子化合物,C是主要的遺傳物質(zhì),A、B是組成它們的基本單位.圖2為動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)某物質(zhì)的合成與分泌過(guò)程的示意圖,甲乙丙丁戊表示細(xì)胞結(jié)構(gòu),其中甲、戊中含有D物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

1)真核生物體內(nèi)的A物質(zhì)有_____種,B物質(zhì)的組成元素一定含有____________。

2)合成CDA物質(zhì)的不同點(diǎn)表現(xiàn)在______________________。

3)“CDE”過(guò)程稱為_______________,可用_________________混合染色劑來(lái)染色觀察C、D物質(zhì)在細(xì)胞中的分布情況。

4)除圖2所示膜結(jié)構(gòu)及其他細(xì)胞器膜外,該動(dòng)物細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)還包括_________,“乙→丙→丁”的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程說(shuō)明生物膜具有一定的___________。

5)戊結(jié)構(gòu)增加內(nèi)膜面積的方式是________________,物質(zhì)X通過(guò)丁結(jié)構(gòu)的運(yùn)輸方式為________。

【答案】8 C、H、O、N 五碳糖 堿基 基因的表達(dá) 甲基綠吡羅紅 核膜 流動(dòng)性 內(nèi)膜折疊形成嵴 胞吐

【解析】

分析圖1可知:DRNA,CDNA,E是蛋白質(zhì),A是核苷酸,B是氨基酸。

分析圖2可知:B是氨基酸,甲是核糖體,乙是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),丙是高爾基體,丁是細(xì)胞膜,戊是線粒體。

1)真核生物體內(nèi)的核苷酸物質(zhì)有8種,B是氨基酸其組成元素是C、H、O、N

2)組成DNARNA的基本單位分別是脫氧核苷酸、核糖核苷酸,二者的不同在于:五碳糖的不同,DNA中是脫氧核糖、RNA中是核糖;堿基的不同:DNA中特有胸腺嘧啶、RNA 特有尿嘧啶。

3“C→D→E”過(guò)程為DNA指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的過(guò)程,稱為基因的表達(dá),甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNARNA的親和力不同,利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞染色,甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色。

4)生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜;故除圖2所示膜結(jié)構(gòu)外,該動(dòng)物細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)還包括核膜,的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程為分泌蛋白的合成和加工過(guò)程,說(shuō)明生物膜具有一定的流動(dòng)性。

5)戊為線粒體,其增加內(nèi)膜面積的方式是內(nèi)膜折疊形成嵴,物質(zhì)X為分泌蛋白,通過(guò)丁細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式為胞吐。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為高等植物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)的概念圖,下列相關(guān)敘述不正確的是(

A.h中嵴的形成擴(kuò)大了其內(nèi)膜面積,而g中基粒的形成擴(kuò)大了其內(nèi)膜面積

B.圖中所有的生物膜都是選擇透過(guò)性膜,而d結(jié)構(gòu)是全透性的

C.圖中c結(jié)構(gòu)除了可以進(jìn)行細(xì)胞間信息交流,也可進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸

D.圖中e由水、無(wú)機(jī)鹽、脂質(zhì)、糖類(lèi)、氨基酸和多種酶等組成,其中進(jìn)行著多種化學(xué)反應(yīng)

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【題目】如圖表示內(nèi)環(huán)境成分間的關(guān)系,下列說(shuō)法正確的是(  )

A.A表示血漿,B表示淋巴,C表示組織液B.A表示淋巴,B表示組織液,C表示血漿

C.血漿滲透壓大小主要與無(wú)機(jī)鹽的含量有關(guān)D.血漿滲透壓大小主要與蛋白質(zhì)的含量有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲表示溫度對(duì)淀粉酶活性的影響;圖乙是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后,麥芽糖積累量隨溫度(時(shí)間)變化的情況,下列說(shuō)法中不正確的是( 。

A.T0表示淀粉酶催化反應(yīng)的最適溫度

B.圖甲中,Ta、Tb時(shí)淀粉酶催化效率都很低,但對(duì)酶活性的影響有本質(zhì)的區(qū)別

C.圖乙中TbTc的曲線表明隨溫度的升高,麥芽糖不再上升,酶的活性己達(dá)到最大

D.圖乙中A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度為T0左右

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】群落中的不同種群間存在著多種多樣的關(guān)系,這些種間關(guān)系可用不同的曲線表示出來(lái)。下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是

A.鷹與鼠的種間關(guān)系可用圖表示,其中曲線b表示鷹種群的數(shù)量變化

B.噬菌體與細(xì)菌的種間關(guān)系可用圖表示,二者分開(kāi)一方有利

C.大豆與根瘤菌的種間關(guān)系可用圖表示,二者分開(kāi)彼此有利

D.森林中猞猁和雪兔的關(guān)系可用圖表示,曲線a代表猞猁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究酵母菌的呼吸方式,在連通CO2和O2傳感器的100mL錐形瓶中,加入40mL活化酵母菌和60mL葡萄糖培養(yǎng)液,密封后在最適溫度下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中O2和CO2相對(duì)含量變化見(jiàn)下圖。有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。

 

A. t1→t2,酵母菌的有氧呼吸速率不斷下降

B. t3時(shí),培養(yǎng)液中葡萄糖的消耗速率比t1時(shí)快

C. 若降低10℃培養(yǎng),O2相對(duì)含量達(dá)到穩(wěn)定所需時(shí)間會(huì)縮短

D. 實(shí)驗(yàn)后的培養(yǎng)液濾液加入適量酸性重鉻酸鉀溶液后變成灰綠色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是水生植物黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖。下列有關(guān)敘述,正確的是

A. t1—t2,葉綠體類(lèi)囊體膜上的色素吸收光能增加,基質(zhì)中水光解加快、O2釋放增多

B. t2—t3,暗反應(yīng)(碳反應(yīng))限制光合作用。若在t2時(shí)刻增加光照,光合速率將再提高

C. t3—t4,光照強(qiáng)度不變,光合速率的提高是由于光反應(yīng)速率不變、暗反應(yīng)增強(qiáng)的結(jié)果

D. t4后短暫時(shí)間內(nèi),葉綠體中ADPPi含量升高,C3化合物還原后的直接產(chǎn)物含量降低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為檢驗(yàn)?zāi)持苿⿲?duì)機(jī)體免疫機(jī)能的調(diào)節(jié)作用,用含不同劑量該制劑的飼料飼喂健康小鼠,一段時(shí)間后給小鼠注射綿羊紅細(xì)胞,測(cè)定小鼠血清中溶血素(針對(duì)綿羊紅細(xì)胞的抗體,能導(dǎo)致其溶解)的含量得到如圖結(jié)果。下列判斷錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)中用到的綿羊紅細(xì)胞相當(dāng)于抗原

B. 溶血素其實(shí)是由漿細(xì)胞合成的特異性抗體

C. 溶血素能導(dǎo)致綿羊紅細(xì)胞溶解,這個(gè)過(guò)程屬于細(xì)胞免疫

D. 中劑量的該制劑對(duì)小鼠免疫機(jī)能的增強(qiáng)作用較大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示:甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是(  )

A.①比②的放大倍數(shù)大,③比④的放大倍數(shù)小

B.把視野里的標(biāo)本從圖中的乙換為丙時(shí),應(yīng)選用③,同時(shí)提升鏡筒

C.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確的調(diào)節(jié)順序是:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器調(diào)節(jié)光圈移動(dòng)標(biāo)本轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

D.若使物像放大倍數(shù)最大,甲圖中的組合一般是②③⑤

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