【題目】下列甲圖表示在一個細胞周期中不同時期所需時間的示意圖，乙圖表示不同溫度條件下酶活性的變化曲線。關(guān)于這兩幅圖的描述，正確的是（ ）

A．利用一定劑量射線處理a時期可誘發(fā)突變

B．觀察有絲分裂裝片時，視野中的大多數(shù)細胞都處于 b 時期

C．溫度在 c 點時酶的分子結(jié)構(gòu)被破壞

D．酶的最適溫度應(yīng)為 d 點時的溫度

【答案】A

【解析】圖甲中a是分裂間期，b是分裂期，利用一定劑量射線處理a時期可誘發(fā)突變，A正確；觀察有絲分裂裝片時，視野中的大多數(shù)細胞都處于a時期，B錯誤；溫度在c點時酶的分子結(jié)構(gòu)沒有被破壞，C錯誤；圖乙中不能說明酶的最適溫度應(yīng)為 d 點時的溫度，D錯誤。

項目

錯誤說法

正確理解

產(chǎn)生場所

具有分泌功能的細胞才能產(chǎn)生

活細胞（不考慮哺乳動物成熟紅細胞等）

化學(xué)本質(zhì)

蛋白質(zhì)

有機物（大多為蛋白質(zhì)，少數(shù)為RNA）

作用場所

只在細胞內(nèi)起催化作用

可在細胞內(nèi)、細胞外、體外發(fā)揮作用

溫度影響

低溫和高溫均使酶變性失活

低溫只抑制酶的活性，不會使酶變性失活；高溫使酶變性失活

作用

酶具有調(diào)節(jié)、催化等多種功能

酶只起催化作用

來源

有的可來源于食物等

酶只在生物體內(nèi)合成

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物進化與生物多樣性的說法，正確的是

A. 生物進化的根本原因是個體遺傳物質(zhì)的改變

B. 環(huán)境條件的改變會導(dǎo)致有利變異的發(fā)生

C. 生物進化過程中隔離是物種形成的必要條件

D. 生物多樣性包括基因多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為兩個神經(jīng)細胞間相互聯(lián)系的結(jié)構(gòu)圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A．③中的內(nèi)含物以胞吐的形式排出細胞，需要消耗大量能量

B．興奮的單向傳遞與結(jié)構(gòu)②上的特定受體有關(guān)

C．若在X處給予一個適宜刺激，在結(jié)構(gòu)①和②實現(xiàn)相同的信號轉(zhuǎn)換

D．結(jié)構(gòu)①和②之間充滿組織液，說明神經(jīng)細胞間興奮的傳遞離不開內(nèi)環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ）

A. 性激素主要是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成

B. 同一個體細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同，根本原因還是細胞中遺傳物質(zhì)不同

C. 膜蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)

D. 活細胞中大部分的化學(xué)反應(yīng)是在各種細胞器中完成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將果蠅進行相關(guān)處理后,其X染色體上可發(fā)生隱性突變、隱性致死突變、隱性不完全致死突變或不發(fā)生突變等情況,遺傳學(xué)家想設(shè)計一個實驗檢測出上述四種情況。實驗時,將經(jīng)相關(guān)處理的紅眼雄果蠅與野生型純合紅眼雌果蠅交配(B表示紅眼基因),得F1,使F1單對交配,分別飼養(yǎng),觀察F2的分離情況。下列說法不正確的是

A.若為隱性突變,則F2中表現(xiàn)型比例為3∶1,且雄性中有隱性突變體

B.若不發(fā)生突變,則F2中表現(xiàn)型為紅眼,且雄性中無隱性突變體

C.若為隱性致死突變,則F2中雌∶雄=1∶2

D.若為隱性不完全致死突變,則F2中雌∶雄介于1∶1和2∶1之間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對多細胞生物而言，下列有關(guān)細胞生命歷程的敘述，正確的是

A. 通過細胞分化可增加細胞數(shù)量 B. 病毒不可能導(dǎo)致正常細胞癌變

C. 細胞衰老時細胞核體積不斷變小 D. 植物體內(nèi)通氣組織的形成與細胞凋亡有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物，究小組觀察到野外四個物種在—天中的平均活動時間（活動時間以%表示）。

休息

與其他物種的關(guān)系

進食

其他活動

物種A

20%

15%追逐物種B

55%吃植物種子

10%

物種B

20%

25%被物種A追逐

45%吃植物種子

10%

物種C

75%

15%吃物種A

10%

物種D

75%

20%吃物種C

5%

（1）根據(jù)表中信息，寫出該生態(tài)系統(tǒng)中可能的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)關(guān)系。

（2）物種A與B屬于_______________關(guān)系。

（3）組成一個典型的生態(tài)系統(tǒng)，除表中設(shè)計的生態(tài)系統(tǒng)成分外，還應(yīng)有__________________________。

（4）碳元素進入生態(tài)系統(tǒng)的生物群落主要是從_______________________開始的,一段時間內(nèi)，若進入該生態(tài)系統(tǒng)生物群落的碳元素總量與由群落進入無機環(huán)境的碳元素總量相等，則說明該生態(tài)系統(tǒng)基本處于_______________狀態(tài)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】病毒不具備的特征是（ ）

A. 一般由蛋白質(zhì)、核酸組成 B. 遺傳信息儲存在 DNA 或 RNA 中

C. 有獨立的能量代謝系統(tǒng) D. 能侵染并在宿主細胞內(nèi)寄生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物多樣性和進化的敘述，正確的是（ ）。

A．基因突變和自然選擇均定向改變種群的基因頻率

B．群落演替過程中生物多樣性增加，生物不發(fā)生進化

C．共生關(guān)系的兩種生物在進化過程中可形成適應(yīng)對方的特征

D．生態(tài)系統(tǒng)保持相對穩(wěn)定，體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值

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