【題目】粘菌素被稱為“最后的抗生素”,可插入細(xì)菌細(xì)胞膜磷脂中,破壞細(xì)胞膜的完整性,它雖能導(dǎo)致人類腎臟疾病,卻可促進(jìn)家畜生長(zhǎng),下圖~⑤分別表示不同抗生素抑制細(xì)菌生長(zhǎng)的作用原理,P為質(zhì)粒,細(xì)菌耐藥性基因位于P上,下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.若青霉素通過(guò)破壞細(xì)菌細(xì)胞壁來(lái)抑制細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖,則對(duì)應(yīng)于圖中的

B.③④分別為抑制細(xì)菌DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄,A-U配對(duì)方式為圖中所特有

C.長(zhǎng)期濫用粘菌素飼養(yǎng)生豬,會(huì)導(dǎo)致位于P上的粘菌素耐藥性基因頻率提高

D.粘菌素通過(guò)作用于細(xì)菌的細(xì)胞膜,使細(xì)胞內(nèi)重要物質(zhì)外漏而起殺菌作用

【答案】B

【解析】

分析題圖:圖示表示不同種類的抗生素對(duì)細(xì)菌的作用部位或作用原理,其中①能損傷細(xì)胞壁;②能損傷細(xì)胞膜;③能作用于DNA的復(fù)制過(guò)程;④能作用于轉(zhuǎn)錄過(guò)程;⑤能作用于翻譯過(guò)程。

A. 題圖顯示,①是抗生素通過(guò)破壞細(xì)菌細(xì)胞壁來(lái)達(dá)到抑制細(xì)菌生長(zhǎng)的作用,可見(jiàn),若青霉素通過(guò)破壞細(xì)菌細(xì)胞壁來(lái)一抑制細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖,則對(duì)應(yīng)于圖中的①,A正確;

B. ③④分別表示抗生素通過(guò)抑制細(xì)菌DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄,來(lái)達(dá)到抑制細(xì)菌生長(zhǎng)的作用,④轉(zhuǎn)錄和⑤翻譯過(guò)程中,都存在A-U配對(duì)方式,B錯(cuò)誤;

C. 長(zhǎng)期濫用黏菌素飼養(yǎng)生豬,由于粘菌素對(duì)位于P上的細(xì)菌耐藥性基因的定向選擇作用,會(huì)導(dǎo)致位于P上的粘菌素耐藥性基因頻率提高,C正確;

D. 黏菌素可插入細(xì)菌細(xì)胞膜磷脂中,破壞細(xì)胞膜的完整性,因此黏菌素通過(guò)②作用于細(xì)菌的細(xì)胞膜,使細(xì)胞內(nèi)重要物質(zhì)外漏而起殺菌作用,D正確。

故選B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】50肽中有丙氨酸(R基為—CH34個(gè),現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置如圖所示),得到4條多肽鏈和5個(gè)氨基酸(脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 新生成的4條多肽鏈至少含有4個(gè)游離的羧基

B. 該50肽水解得到的幾種有機(jī)物比原50肽增加了8個(gè)氧原子

C. 若將得到的5個(gè)氨基酸縮合成5肽,則有5種不同的氨基酸序列

D. 若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長(zhǎng)鏈,則將脫去4個(gè)H2O

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲圖中,AB分別為培植于無(wú)色透明氣球內(nèi)、質(zhì)量相等的某植物幼苗,氣球可膨脹、收縮,其中B已死亡,氣球內(nèi)的培養(yǎng)液中均含CO2緩沖液(維持氣球內(nèi)CO2濃度不變),初始時(shí)指針指向正中零的位置。乙圖為相同時(shí)間內(nèi)測(cè)得的燈泡距離與指針偏轉(zhuǎn)格數(shù)的關(guān)系曲線,每次實(shí)驗(yàn)后指針復(fù)零。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)在適宜光照條件下,指針將向________ (填“左”“右”“不偏轉(zhuǎn)”)偏轉(zhuǎn),發(fā)生變化的原因是___________________。綠色植物的光合作用是指___________________________。

(2)c點(diǎn)的含義為:________________________________;f點(diǎn)與ab、cd點(diǎn)相比,指針的偏轉(zhuǎn)方向_________________________

(3)e點(diǎn)時(shí),植物A葉肉細(xì)胞中光合速率__________(填“大于”“小于”“等于”)呼吸速率,此時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的結(jié)構(gòu)有_______________________________________。

(4)根據(jù)以上分析來(lái)看,該裝置能測(cè)定A中植物的_________________________。

(5)若將培養(yǎng)液中的CO2緩沖液換成蒸餾水,指針將______________偏轉(zhuǎn)。

(6)若突然停止CO2供應(yīng),則葉肉細(xì)胞葉綠體中的ATP、C3的變化情況依次是_____________________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某植物細(xì)胞一個(gè)DNA分子中a、b、c三個(gè)基因的分布狀況,圖中Ⅰ、Ⅱ?yàn)闊o(wú)遺傳效應(yīng)的序列。下列敘述正確的是( 。

A. 基因a、b、c均可能發(fā)生基因突變,體現(xiàn)了基因突變具有普遍性

B. I、II也可能發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失和替換,但不屬于基因突變

C. 基因c中堿基對(duì)若發(fā)生改變,生物體性狀一定會(huì)發(fā)生改變

D. 基因在染色體上呈線性排列,基因的首端存在起始密碼子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲海島上的某種鳥(niǎo)一部分遷徙到乙、丙兩個(gè)海島(如圖,三個(gè)島嶼相互隔絕),下表為科研人員在調(diào)查初期和若干年后獲得的決定羽毛顏色相關(guān)基因的調(diào)查結(jié)果(B—黑色、b—灰色、B1黃色)。下列推測(cè)正確的是

海島

調(diào)查初期

若干年后

B34%)、b66%

B68%),b32%

B91%)、b9%

B45%),B15%),b50%

B79%)、b21%

B68%),b32%

A.三個(gè)島嶼上的這種鳥(niǎo)既存在地理隔離,也存在生殖隔離

B.鳥(niǎo)類遷入新島嶼后會(huì)與天敵和無(wú)機(jī)環(huán)境共同進(jìn)化

C.甲、丙兩個(gè)島嶼的海鳥(niǎo)與羽毛顏色有關(guān)基因的進(jìn)化方向相同

D.乙島嶼的環(huán)境促進(jìn)羽毛顏色基因發(fā)生定向突變產(chǎn)生B1基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某動(dòng)物的基因型為AABbEe,如圖是其一個(gè)精原細(xì)胞在產(chǎn)生精細(xì)胞的過(guò)程中某個(gè)環(huán)節(jié)的示意圖。下列判斷正確的是

A.圖示細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞,細(xì)胞中染色體數(shù)目減半

B.a基因來(lái)自基因突變或交叉互換

C.產(chǎn)生的精細(xì)胞即為成熟的生殖細(xì)胞

D.該精原細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞的基因型有3

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】南瓜果實(shí)的黃色和白色是由一對(duì)基因(A和a)控制的,用一株黃色果實(shí)南瓜和一株白色果實(shí)南瓜雜交,子代(F1)既有黃色果實(shí)南瓜也有白色果實(shí)南瓜,讓F1自交產(chǎn)生的F2性狀表現(xiàn)類型如圖所示,下列說(shuō)法不正確的是

A. 由①②可知黃果是隱性性狀

B. 由③可以判定白果是顯性性狀

C. F2中,黃果與白果的理論比例是5:3

D. P中白果的遺傳因子組成是aa

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗,一段時(shí)間后,測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子的濃度,結(jié)果如圖所示。據(jù)圖不能體現(xiàn)的信息是

A. 不同種類的植物對(duì)同種離子的吸收速率不同

B. 水稻對(duì)Si044-需求量較大,番茄對(duì)Si044-需求量較小

C. 同種植物對(duì)不同離子的吸收速率不同

D. 水稻培養(yǎng)液里的Ca2+濃度高于初始濃度,說(shuō)明水稻不吸收Ca2+

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示人體的體溫調(diào)節(jié)模式圖,a、b、c、d為相關(guān)激素;卮鹣铝袉(wèn)題:

1)體溫調(diào)節(jié)中樞位于__________,感受寒冷這一信號(hào)的感覺(jué)神經(jīng)末梢分布在_________中。

2)圖中a激素表示________,c激素的靶細(xì)胞為_________;該狀態(tài)下,d激素的分泌量會(huì)___________,此時(shí)c、d表現(xiàn)為_______ (填拮抗協(xié)同)作用。

3)在寒冷環(huán)境下,人體的耗氧量會(huì)______;結(jié)合圖示分析,增加產(chǎn)熱的方式有______。

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