【題目】甲圖中①、②、③、④表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,乙圖表示由四個(gè)單體構(gòu)成的化合物。以下說法正確的是(

A.乙圖中若單體是氨基酸,則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物中氫原子數(shù)增加8個(gè)

B.若甲圖中的②大量存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位,則②是淀粉

C.若甲圖中③是細(xì)胞中的遺傳物質(zhì),則藍(lán)藻細(xì)胞的③為DNARNA

D.乙圖中若單體是四種脫氧核苷酸,則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物有6

【答案】D

【解析】

生物大分子(糖類、脂質(zhì)、核酸、蛋白質(zhì))是由小分子聚合而成,這些小分子稱為結(jié)構(gòu)單元。糖類的結(jié)構(gòu)單元是單糖,如多糖的結(jié)構(gòu)單元是葡萄糖,核酸的基本單位為核苷酸,蛋白質(zhì)的基本單位為氨基酸。糖類的主要功能是作為能源物質(zhì),如淀粉是植物的能源物質(zhì),而糖原是動(dòng)物的貯能物質(zhì)。蛋白質(zhì)由于氨基酸的種類、數(shù)量、排列順序以及多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)的不同,而具有多種功能,如催化、免疫、運(yùn)輸、識(shí)別等。核酸包括DNARNA,DNA是細(xì)胞中的遺傳物質(zhì),RNA與基因的表達(dá)有關(guān)。脂質(zhì)包括磷脂(細(xì)胞膜的成分)、油脂(貯能物質(zhì))、植物蠟(保護(hù)細(xì)胞)、膽固醇、性激素等。

A、乙圖中若單體是氨基酸,則該化合物徹底水解需加入3分子水,水解后的產(chǎn)物中氫原子數(shù)增加6個(gè),A錯(cuò)誤;
B、若甲圖中的大量存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位,則是脂肪,是動(dòng)物的貯能物質(zhì),B錯(cuò)誤;
C、若甲圖中是細(xì)胞中的遺傳物質(zhì),則藍(lán)藻細(xì)胞的DNAC錯(cuò)誤;
D、乙圖中若單體是四種脫氧核苷酸,則乙是DNA片段,該化合物徹底水解后的產(chǎn)物有6種,四種含氮堿基(A、C、GT)、磷酸、脫氧核糖,D正確。
故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞分裂是生物體重要的一項(xiàng)生命活動(dòng),是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。假設(shè)某高等雄性動(dòng)物肝臟里的一個(gè)細(xì)胞分裂如圖,結(jié)合圖分析下列敘述不正確的是

A. 對(duì)應(yīng)圖中的BC

B. 此細(xì)胞產(chǎn)生AB精子的概率是0

C. 的下一時(shí)期染色體數(shù)目加倍,核DNA數(shù)也加倍

D. C→D形成的原因與著絲點(diǎn)的分裂有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】從根本上改變了19世紀(jì)絕大多數(shù)人對(duì)生物界和人類在生物界的地位看法的是

A.經(jīng)典力學(xué)B.細(xì)胞學(xué)說C.相對(duì)論D.生物進(jìn)化論

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死,下列說法正確的是( 。
A.細(xì)胞凋亡是細(xì)胞受到環(huán)境因素影響而不正常死亡的過程
B.細(xì)胞死亡是細(xì)胞凋亡的同義詞
C.細(xì)胞壞死受到嚴(yán)格的由遺傳機(jī)制決定的程序性控制
D.細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞清除也是通過細(xì)胞凋亡來完成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為三種質(zhì)粒和一個(gè)含目的基因的 DNA 片段,其中 Ap 為氨芐青霉素抗性基因,Tc 為四環(huán)素抗性基因,lacZ 為藍(lán)色顯色基因,EcoRⅠ(0.7Kb)、PvuⅠ(0.8Kb)等為限制酶及其切割位點(diǎn)與復(fù)制原點(diǎn)之間的距離。已知1 kb=1000個(gè)堿基對(duì)的長(zhǎng)度。請(qǐng)回答下列問題:

(1)片段 D 為目的基因中的某一片段,則限制酶和 DNA 連接酶的作用部位依次是_______________ 、______________(填圖中數(shù)字標(biāo)號(hào)))

(2)圖中能作為目的基因運(yùn)載體最理想的質(zhì)粒是__________(填A(yù)/B/C))據(jù)圖分析,其他兩種質(zhì)粒一般不能作為運(yùn)載體的理由分別是______________、_________

(3)如果將目的基因和質(zhì)粒 A 構(gòu)建重組質(zhì)粒,然后再用 EcoRⅠ酶切這個(gè)重組質(zhì)粒,進(jìn)行電泳觀察,可出現(xiàn)長(zhǎng)度分別為 1.1 kb 和_________________kb 的兩個(gè)片段,或者長(zhǎng)度分別為___________kb 、_________kb的兩個(gè)片段。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】孟德爾研究遺傳規(guī)律,主要是通過( 。
A.性狀的遺傳推知的
B.顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)的
C.理論分析總結(jié)的
D.測(cè)交實(shí)驗(yàn)總結(jié)的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1是細(xì)胞中3種化合物含量的扇形圖,圖2是活細(xì)胞中元素含量的柱形圖,下列說法不正確的是

A. 若圖1表示正常細(xì)胞,則AB化合物共有的元素中含量最多的是a

B. 若圖1表示細(xì)胞完全脫水后化合物含量扇形圖,則A中含量最多的元素為圖2b

C. 上圖2中數(shù)量最多的元素是碳元素,這與細(xì)胞中含量最多的化合物有關(guān)

D. 若圖1表示正常細(xì)胞,則B化合物具有多樣性,其必含的元素為C、H、ON

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)甲、乙、丙、丁四幅圖,分析下列說法正確的是

A. 甲、乙、丙、丁四結(jié)構(gòu)中都含有DNA和RNAB. 具有乙結(jié)構(gòu)的生物一定具有丙、丁兩結(jié)構(gòu)

C. 甲、乙、丙、丁四結(jié)構(gòu)中都具有雙層膜結(jié)構(gòu)D. 具有丁結(jié)構(gòu)的生物一定具有乙、丙兩結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為培養(yǎng)抗蟲棉的流程圖,其中“Bt”代表Bt基因,“KmR”代表卡那霉素抗性基因;卮鹣铝袉栴}:

(1)①過程需用的工具酶有________。②過程常使用鈣離子處理農(nóng)桿菌的目的是________,該過程使用含________的培養(yǎng)基篩選出含重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌。

(2)③過程中將棉花細(xì)胞與農(nóng)桿菌混合后共同培養(yǎng),旨在讓T-DNA進(jìn)入棉花細(xì)胞并整合到________上。

(3)經(jīng)④⑤⑥過程培育出試管苗的原理是________

(4)從個(gè)體水平檢驗(yàn)該轉(zhuǎn)基因棉的抗蟲性狀,常用方法是________。與普通棉相比,種植該轉(zhuǎn)基因棉的優(yōu)點(diǎn)是________。

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