【題目】北極比目魚有抗凍基因，其編碼的抗凍蛋白具有11個氨基酸的重復序列，該序列重復次數(shù)越多，抗凍能力越強。下圖是獲取轉基因抗凍番茄植株的過程示意圖，有關敘述正確的是

A．將多個抗凍基因編碼區(qū)依次相連成能表達的新基因，不能得到抗凍性增強的抗凍蛋白

B．過程①獲取的目的基因，可用于基因工程和比目魚基因組測序

C．過程①需要的工具酶是RNA聚合酶

D．應用DNA探針可以檢測轉基因抗凍番茄植株中目的基因的存在及其完全表達

【答案】A

【解析】將多個抗凍基因編碼區(qū)相連形成的能表達的新基因可能不再是抗凍基因，所以可能得不到抗凍性增強的抗凍蛋白，A正確；圖中①是獲取目的基因的過程，獲取的目的基因，可用于基因工程，但不能用于比目魚基因組測序，B錯誤；過程①需要的工具酶是DNA聚合酶，C錯誤；利用DNA探針技術檢測目的基因是否導入到受體細胞，利用抗原-抗體雜交技術檢測目的基因是否表達出來，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運輸過程，①②③表示細胞器，a、b、c表示某些過程。下列說法中錯誤的是（ ）

A．①②③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

B．該過程可以說明細胞器的結構和功能之間具有密切的聯(lián)系

C．a(chǎn)表示脫水縮合過程，b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運輸過程

D．圖解中的過程在原核細胞中也可以進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】福建龍井生態(tài)農(nóng)業(yè)憑借多年來的經(jīng)驗，探索出了一整套生態(tài)鏈養(yǎng)殖、種植模式，形成資源低投入低，產(chǎn)品互為原料、多次使用，廢棄物再利用，廢棄物資源化的周而復始的循環(huán)經(jīng)濟體系，把農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)產(chǎn)品加工和農(nóng)業(yè)廢棄物通過產(chǎn)業(yè)鏈有機地組合在一起，將生產(chǎn)成本降到了最低。下圖為福建龍井生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖，請回答下列問題：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上分析，該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是________，沼氣池中的生物屬于________。此生態(tài)系統(tǒng)的建立實現(xiàn)了物質(zhì)的________和能量的________。

（2）若調(diào)查放養(yǎng)的山雞的種群密度可采用________法。

（3）廢棄的標本填埋于土壤中，利用土壤中的微生物將其分解。為了充分利用廢棄的標本中羽毛含有的蛋白質(zhì)資源，某研究小組欲從土壤中分離出能夠水解羽毛角蛋白的細菌，他們應從________處取土壤，并制成土壤稀釋液。

（4）以黑麥草和玉米草的秸稈為原料還可以生產(chǎn)“再生纖維共混膜”作為大棚溫室保溫膜，與普通塑料大棚保溫膜相比，它的最大優(yōu)點在于________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對動物細胞培養(yǎng)的有關敘述正確的是

A．動物細胞培養(yǎng)的目的是獲得大量的分泌蛋白

B．動物細胞培養(yǎng)前要用胰蛋白酶使細胞分散

C．細胞的癌變發(fā)生于原代培養(yǎng)向傳代培養(yǎng)的過程中

D．培養(yǎng)至50代后的傳代細胞稱為細胞株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅是用于研究遺傳學的模式生物，其四對相對性狀中長翅（B）對殘翅（b）、灰身（D）對黑身（d）、細眼（E）對粗眼（e）、棒眼（H）對圓眼（h）為顯性�，F(xiàn)有一批果蠅Q為實驗材料，其四對染色體上的有關基因組成如左圖。

（1）果蠅Q正常減數(shù)分裂過程中，含有兩條Y染色體的細胞是 。

（2）果蠅Q與基因型為 （只寫眼型）的個體雜交，子代的雄果蠅中既有棒眼性狀又有圓眼性狀。

（3）果蠅Q與棒眼細眼的雌果蠅雜交，子代出現(xiàn)一定比例的圓眼粗眼、圓眼細眼、棒眼粗眼、棒眼細眼果蠅，請問在棒眼細眼子代雌果蠅中純合子與雜合子之比是 。

（4）如果讓多只基因型（BbDd）的長翅灰身型雌雄果蠅自由交配，子代的翅型和身長并不符合9:3:3:1的性狀比例；讓上述雌蠅與黑身殘翅（bbdd）的雄果蠅進行測交，子代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，但仍不吻合1:1:1:1的性狀比例�？梢妼嶒灲Y果不符合自由組合定律，說明這兩對等位基因要遵循該定律必須滿足的一個基本條件是這兩對基因須位于 。

（5）已知果蠅Q與基因型為BbDd的雌性果蠅雜交，兩者減數(shù)分裂都能產(chǎn)生4種配子，且其比例均為BD∶Bd∶bD∶bd=1∶4∶4∶1，則其雜交子代出現(xiàn)的雜合體的比例為 。

（6）科學家在研究Q果蠅的突變體時，發(fā)現(xiàn)其常染色體上有一顯性基因A（控制卷翅，a為正常翅）和顯性基因F（控制星狀眼，f為正常眼），均屬于顯性純合致死基因。為探究這兩種基因的相對位置關系，將基因型為AaFf的兩只雌雄果蠅進行雜交，根據(jù)后代表現(xiàn)型比例，即可判斷。

結果預測：

Ⅰ．若基因相對位置為圖甲，則雜交后代表現(xiàn)型及比例為 ；

Ⅱ．若基因相對位置為圖乙，則雜交后代表現(xiàn)型及比例為卷翅星狀眼∶正常翅星狀眼∶卷翅正常眼∶正常翅正常眼＝ ；

Ⅲ．若基因相對位置為圖丙，則雜交后代表現(xiàn)型及比例為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某些植物激素對幼苗生長的調(diào)節(jié)作用，圖中A、B表示不同的植物激素。下列說法不正確的是（ ）

A．激素A、B分別表示乙烯和赤霉素

B．據(jù)圖可以推斷出a濃度高于b濃度

C．在圖示的過程中激素A和B屬于拮抗關系

D．由圖可知幼苗的正常生長是多種激素共同調(diào)節(jié)的結果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】谷氨酸的R基為—C3H5O2，在一個谷氨酸分子中，碳和氧的原子數(shù)分別是

A. 4、4 B. 5、4 C. 4、5 D. 5、5

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某植株自交產(chǎn)生后代的過程示意圖，下列描述中錯誤的是

A. A、a與B、b的自由組合發(fā)生在①過程 B. ②過程發(fā)生雌、雄配子的隨機結合

C. M、N、P分別代表16、9、3 D. 該植株測交后代性狀分離比為1:1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】野生型果蠅（純合子）的眼形是圓眼，某遺傳學家在研究中偶然發(fā)現(xiàn)一只棒眼雄果繩，他想探究果蠅眼形的遺傳方式，設計了下圖甲所示的實驗。雄果蠅染色體的模式圖及性染色體放大圖如圖乙所示。據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）由F1可知，果蠅眼形的_____________是顯性性狀。

（2）若F2中圓眼:棒眼≈3:1，且雌、雄果繩個體中均有圓眼、棒眼，則控制圓眼、棒眼的基因位于_______染色體上。

（3）若F2中圓眼:棒眼≈3:1，但僅在雄果蠅中有棒眼，則控制圓眼、棒眼的基因最可能位于__________，也有可能位于X和Y染色體的Ⅰ區(qū)段。

（4）請從野生型、F1、F2中選擇合適的個體，設計方案，對上述（3）題中的問題作出判斷。

實驗步驟：

①用F2中棒眼雄果蠅與F1中雌果蠅交配，得到棒眼雌果蠅；②用該棒眼雌果蠅與__________交配，觀察子代中有沒有棒眼個體出現(xiàn)。

預期結果與結論：

①若子代只有_____________個體，則圓、棒眼基因位于X染色體的特有的區(qū)段Ⅱ；②若子代中沒有棒眼果蠅出現(xiàn)，則圓、棒眼基因位于_____________。

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