【題目】用臺盼藍(lán)染色，死的動物細(xì)胞會被染成藍(lán)色，而活的動物細(xì)胞不著色，從而判斷細(xì)胞是否死亡。這是主要利用細(xì)胞膜哪種功能？（　�。�

A. 進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流 B. 將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開

C. 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 D. 胞間連絲

【答案】C

【解析】

本題考查細(xì)胞膜，考查對細(xì)胞膜功能的理解。明確細(xì)胞膜各種功能的不同含義是解答本題的關(guān)鍵。

根據(jù)題干信息“死的動物細(xì)胞會被染成藍(lán)色，而活的動物細(xì)胞不著色”，可以判斷臺盼藍(lán)不能通過活細(xì)胞的細(xì)胞膜，說明細(xì)胞膜可以控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為大豆葉片光合作用暗反應(yīng)階段的示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A.CO2的固定實(shí)質(zhì)上是將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為C5中的化學(xué)能
B.CO2可直接被[H]還原，再經(jīng)過一系列的變化形成糖類
C.被還原的C3在有關(guān)酶的作用下，可再形成C5
D.光照強(qiáng)度由強(qiáng)變?nèi)鯐r，短時間內(nèi)C5含量會升高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是四種單基因遺傳病的親子代的遺傳圖譜，下列分析錯誤的是（黑色代表患病個體）

A. 甲一定是常染色體隱性遺傳病

B. 乙圖中親代的母本一定攜帶該病的致病基因

C. 丙一定是常染色體顯性遺傳病

D. 丁一定是伴X染色體隱性遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水在植物的生命活動中具有重要作用．風(fēng)干種子只有吸收足夠的水才能進(jìn)行旺盛的代謝活動，使胚生長．小麥種子萌發(fā)過程中吸水量隨時間變化的趨勢如圖所示．回答下列問題：

（1）植物細(xì)胞中的水通常以結(jié)合水和自由水兩種形式存在，風(fēng)干種子細(xì)胞中的水主要以的形式存在．經(jīng)階段I吸水后，種子中的水主要是以的形式存在．
（2）在階段II，種子吸水速率（填“大于”、“小于”或“等于”）階段I，呼吸速率（填“大于”、“小于”或“等于”）階段I．
（3）從細(xì)胞膜組成和結(jié)構(gòu)的角度來推測，水分可經(jīng)過細(xì)胞膜中的、從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾遺傳規(guī)律不適合原核生物，原因是（ ）

A. 原核生物沒有遺傳物質(zhì) B. 原核生物沒有核物質(zhì)

C. 原核生物沒有完善的細(xì)胞器 D. 原核生物主要進(jìn)行無性生殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】被形象比喻為“消化車間”、“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”、“脂質(zhì)合成車間”的細(xì)胞器依次是（　�。�

A. 溶酶體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B. 溶酶體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體

C. 高爾基體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D. 溶酶體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紅楓是一種木本觀賞植物，在生長季節(jié)葉片呈紅色，下列關(guān)于該植物的敘述，正確的是（ ）

A. 紅楓葉片不含葉綠素

B. 紅楓葉片呈紅色是因?yàn)槲樟思t光

C. 液泡中的色素吸收的光能用于光合作用

D. 紅楓葉片能吸收光能進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，既是細(xì)胞層次，也是個體層次的是

A. 水螅 B. 草履蟲 C. 心肌細(xì)胞 D. 卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，如果根a側(cè)的生長素濃度在曲線A點(diǎn)（10﹣10molL﹣1），下列描述正確的是（ ）

A.在FC的范圍內(nèi)均能促進(jìn)生長
B.AD屬于生長抑制范圍
C.a側(cè)的生長素濃度為最適宜濃度，細(xì)胞伸長生長快，b側(cè)的生長素濃度低于a側(cè)，相當(dāng)于曲線FE段濃度，因而細(xì)胞伸長生長慢
D.在太空中（重力為0），根的生長狀況將不同于上圖的生長狀況，坐標(biāo)圖中生長素的曲線也不適用于根的生長

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同步練習(xí)冊答案