【題目】現(xiàn)用某野生植物的甲AABB、乙aabb兩品種作親本雜交得F1,F(xiàn)1測交結(jié)果如下表。下列有關(guān)推測不合理的是(

A.F1自交得F2,F(xiàn)2的基因型有9種

B.F1產(chǎn)生的AB花粉50%不能萌發(fā),不能實現(xiàn)受精

C.正反交結(jié)果不同,說明該兩對基因的遺傳不遵循自由組合定律

D.F1自交得F2,F(xiàn)2可能出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,但比例一定不為9331

【答案】C

【解析】由題意可知F1的基因型為AaBb,F1自交得F2,F(xiàn)2的基因型有9種,A正確;如果用F1作母本,測交后代四種基因型的比例為1111,說明這兩對基因的遺傳遵循自由組合定律,C錯誤;但是如果用F1作父本,AaBb的比例比正常理論值要少了一半,那么可能原因是F1產(chǎn)生的AB花粉有50%不能萌發(fā),B正確。由于F1中含有AB的花粉有一半不能萌發(fā),會造成F2中表現(xiàn)型的比例不為9331,D正確

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知正常的β珠蛋白基因βA表示經(jīng)Mst限制性核酸內(nèi)切酶切割后可得到長度為115 kb和02 kb的兩個片段其中02 kb的片段通常無法檢測到,異常的β珠蛋白基因βS表示由于突變恰好在Mst限制性核酸內(nèi)切酶切割點上,因而失去了該酶切位點,經(jīng)Mst限制性核酸內(nèi)切酶處理后只能形成一個135 kb的DNA片段,如圖1;現(xiàn)用Mst限制性核酸內(nèi)切酶對編號為1、2、3的三份樣品進行處理,并進行DNA電泳電泳時分子量越小擴散越快,結(jié)果如圖2,則1、2、3號樣品所對應(yīng)個體的基因型分別是βA、βS表示相關(guān)的基因)(

AβSβS、βAβS、βAβA BβAβA、βAβS、βSβS

CβAβS、βSβS、βAβA DβAβS、βAβA、βSβS

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞的全能性是指

A已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能

B細胞具有全面的生理功能

C細胞既能分化也能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)

D已經(jīng)分化的細胞全部能進一步分化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究組獲得了水稻的葉黃素缺失突變體。將其葉片進行了紅光照射光吸收測定和色素層析條帶分析(從上至下),與正常葉片相比,實驗結(jié)果是

A. 光吸收差異顯著,色素帶缺第2條

B. 光吸收差異不顯著,色素帶缺第2條

C. 光吸收差異顯著,色素帶缺第3條

D. 光吸收差異不顯著,色素帶缺第3條

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在用紙層析法分離色素的實驗中,一段時間后在濾紙條上遷移得最遠的條帶顏色及色素名稱是( )

A.黃色,葉黃素 B.橙黃色,胡蘿卜素

C.藍綠色,葉綠素a D.黃綠色,葉綠素b

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用動物細胞工程技術(shù)獲取單克隆抗體,所采用的技術(shù)有

細胞培養(yǎng)技術(shù)細胞融合技術(shù)抗體檢測技術(shù)細胞篩選核移植技術(shù)免疫學(xué)技術(shù)

A②③④

B①②③④⑥

C②③⑤

D④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物體細胞雜交技術(shù)尚未解決的問題是

A去掉細胞壁,分離出有活力的原生質(zhì)體

B將雜種細胞培育成植株

C讓雜種細胞培育成的雜種植株按照人們的需要表現(xiàn)出親本的性狀

D培養(yǎng)出屬間雜種植株

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】4支試管編號為1、2、34,向各試管中分別加入2mL過氧化氫,其中1號試管不作任何處理,2號試管放入90水浴加熱,3號試管滴入2FeCI3溶液,向4號試管滴加2滴肝臟研磨液。則下列敘述不正確的是:

A加熱使過氧化氫分子得到了能量 B4號試管說明酶降低活化能的作用更顯著

C3、4號試管都有酶參加催化作用 D四支試管相比,4號試管內(nèi)的反應(yīng)最劇烈

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】個雜合子Aa植株自交時,含有隱性基因的花粉有50%的死亡率,則自交后代的基因型的比例是

A1: 1: 1 B4: 4: 1

C2: 3: 1 D1: 2: 1

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