【題目】漸凍人是指肌萎縮側(cè)索硬化,也叫運(yùn)動神經(jīng)元病。它是上運(yùn)動神經(jīng)元和下運(yùn)動神經(jīng)元損傷之后,導(dǎo)致包括四肢、軀干、胸部、腹部等肌肉逐漸無力和萎縮。如圖為漸凍人的某反射弧,下列有關(guān)敘述正確的是(

A.若以針刺S,漸凍人無法感覺到疼痛

B.若刺激III處,在③處可以檢測到神經(jīng)遞質(zhì)的釋放

C.若刺激II處,漸凍人的M發(fā)生輕微收縮,則該過程可以稱為反射

D.若刺激I處,則在Ⅲ處可以檢測到動作電位

【答案】B

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中所示為脊髓反射模式圖,根據(jù)③突觸可以判斷S是感受器,能感受刺激,產(chǎn)生興奮;①為傳入神經(jīng),能傳導(dǎo)興奮;②為傳出神經(jīng),也能傳導(dǎo)興奮;M是效應(yīng)器,能作出一定反應(yīng)。

A、由于漸凍人損傷的是上運(yùn)動神經(jīng)元和下運(yùn)動神經(jīng)元,若以針刺S,漸凍人能感覺到疼痛,A錯誤;
B、由于Ⅲ處位于傳入神經(jīng)纖維上,若刺激Ⅲ,所以在③處可以檢測到神經(jīng)遞質(zhì)釋放,B正確;
C、由于Ⅱ處位于傳出神經(jīng)上,若刺激Ⅱ處,漸凍人的M發(fā)生輕微收縮,但沒有完整的反射弧參與,則該過程不可以稱為反射,C錯誤;
D、若刺激Ⅰ,由于興奮在突觸間的傳遞是單向的,所以在Ⅲ處不能檢測到動作電位,D錯誤。
故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用抗螟非糯性水稻(GGHH)與不抗螟糯性水稻(gghh)雜交得F1,F1自交得F2,F2的性狀分離比為3:1。假如這兩對基因都是完全顯性遺傳,則F1中兩對基因在染色體上的位置關(guān)系最可能是

A.B.

C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲為人體內(nèi)胰島素合成和分泌的過程,圖乙表示胰島素合成與分泌過程中細(xì)胞內(nèi)幾種相關(guān)膜結(jié)構(gòu)表面積的變化。據(jù)圖回答:

(1)鑒定胰島素所屬的物質(zhì)類別可用的試劑是____________

(2)有人把膜結(jié)構(gòu)組成的[⑥]____________比喻為深海中的潛艇,在細(xì)胞中穿梭往來,繁忙地運(yùn)輸著“貨物”,而____________在其中起重要的交通樞紐作用。

(3)囊泡與細(xì)胞膜融合過程,反映出生物膜具有____________的特點(diǎn)。當(dāng)胰島素作用于靶細(xì)胞時(shí),會與靶細(xì)胞膜上的____________結(jié)合,引起靶細(xì)胞的生理活動發(fā)生變化。此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有____________的功能。

(4)若圖乙表示的是細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜的面積變化,則①③分別表示的結(jié)構(gòu)依次是________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過程,a—e表示物質(zhì),①—④表示過程,下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 催化反應(yīng)②和④的酶都存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

B. 圖中物質(zhì)c為[H],它只在有氧呼吸過程中產(chǎn)生

C. 圖中①②過程主要發(fā)生在小麥種子萌發(fā)的早期,其中e為ATP

D. ①④③過程為有氧呼吸的三個(gè)階段,其中物質(zhì)a、d分別是丙酮酸和氧氣

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某動物精原細(xì)胞(染色體數(shù)目為2n,核DNA數(shù)目為2a)分裂的示意圖,圖中標(biāo)明了部分染色體上的基因,①③細(xì)胞處于染色體著絲點(diǎn)向兩極移動的時(shí)期。下列敘述正確的是

A. ①中有同源染色體,染色體數(shù)目為2n,核DNA數(shù)目為4a

B. ③中無同源染色體,染色體數(shù)目為2n,核DNA數(shù)目為2a

C. 正常情況下,基因A與a、B與b分離發(fā)生在細(xì)胞①和②中

D. 正常情況下,與圖中精細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的另外3個(gè)精細(xì)胞的基因型是aB、ab、AB

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了減輕秸稈燃燒對農(nóng)村環(huán)境的污染,某科研小組使用下圖所示方法分離純化纖維素分解菌。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中接種工具的名稱是_____制備培養(yǎng)基時(shí),滅菌與調(diào)pH的先后順序是______。 A0 A2 A3 A4 A5 A6

(2)圖示接種方法是_____。接種前,接種工具需要冷卻的原因是______。

(3)下表為某同學(xué)配制的纖維素分解菌培養(yǎng)基成分:

酵母膏

無機(jī)鹽

淀粉

纖維素粉

瓊脂

培養(yǎng)基

0.5g

4g

5g

5g

15g

1000ml

據(jù)表分析,該培養(yǎng)基含有微生物所需的______、氮源、水、無機(jī)鹽四大類營養(yǎng)物質(zhì)。該培養(yǎng)基______(填“能”或“不能”)用于分離纖維素分解菌,原因是_____。 

(4)在最適溫度下,一定時(shí)間內(nèi),分解等量纖維素的酶量為一個(gè)酶活力單位(U)?蒲行〗M提取來源不同的纖維素分解菌的酶,分成七組進(jìn)行活力檢測,結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析,分解纖維素能力最強(qiáng)的是_____組。

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【題目】下圖為某高等動物的一組細(xì)胞分裂圖像,下列分析判斷中,正確的是()

A. 乙產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為AaBbCC,丙產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因組成必為ABC和abC

B. 甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞中均含有兩個(gè)染色體組,但只有丙中不含同源染色體

C. 甲細(xì)胞形成乙細(xì)胞和丙細(xì)胞過程中產(chǎn)生的基因突變通常都能遺傳到子代個(gè)體中

D. 丙細(xì)胞產(chǎn)生子細(xì)胞的過程中發(fā)生了等位基因的分離和非等位基因的自由組合

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】染色體、染色單體、同源染色體和四分體四個(gè)概念的比較,如圖相關(guān)敘述不正確的是( )

A. a、b、c圖中都有2條染色體,且都有染色單體

B. a、b、c圖中都有一對同源染色體

C. c圖中有一個(gè)四分體,1對同源染色體1個(gè)四分體。

D. a圖中有2個(gè)DNA分子,b、c圖中均有4個(gè)DNA分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程。據(jù)圖分析可知(

A.②過程僅需mRNA、tRNA兩種形式的RNA進(jìn)行參與

B.①②④表明基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀

C.鐮刀型細(xì)胞貧血癥只能通過基因檢測來確診

D.食物中缺乏酪氨酸會使人患白化病

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