下圖表示溫度對(duì)某消化酶活性影響的曲線,圖中A、B兩點(diǎn)的催化效率是相等的,下列有關(guān)敘述正確的是


  1. A.
    t2溫度處理的酶恢復(fù)到最適溫度其活性將高于B
  2. B.
    溫度大于t1時(shí),酶活性隨溫度上升而一直增強(qiáng)
  3. C.
    處于t2溫度時(shí),部分酶已經(jīng)發(fā)生蛋白質(zhì)變性
  4. D.
    其他條件相同,在t1、t2溫度均適合保存酶
C
試題分析:t2溫度處理的酶恢復(fù)到最適溫度后活性不能恢復(fù),故A錯(cuò)誤;溫度大于t1時(shí),開始一段時(shí)間酶活性隨溫度上升而增強(qiáng),當(dāng)超過最適溫度后,隨溫度的上升而下降,故B錯(cuò)誤;處于t2溫度時(shí),部分酶因高溫而變性,故C正確;t2溫度不適于保存酶,故D錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查影響酶活性的因素,意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

在培養(yǎng)條件完全相同的情況下,用同一種培養(yǎng)液分別單獨(dú)培養(yǎng)單細(xì)胞綠藻和單細(xì)胞酵母菌,培養(yǎng)結(jié)果如右圖所示。造成圖示結(jié)果的最可能原因是


  1. A.
    培養(yǎng)缸沒有置于光亮處
  2. B.
    培養(yǎng)缸沒有密封
  3. C.
    培養(yǎng)液沒有通入氧氣
  4. D.
    培養(yǎng)液沒有有機(jī)成分

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

以下計(jì)算錯(cuò)誤的是


  1. A.
    顯微鏡下觀察同等直徑的單行排列細(xì)胞,如果放大50倍時(shí)最多可看到20個(gè)完整的細(xì)胞,放大100倍時(shí),最多可看到10個(gè)細(xì)胞
  2. B.
    由n個(gè)氨基酸分子縮合成多肽鏈的過程中,則最多失n-1個(gè)水分子
  3. C.
    人體細(xì)胞核內(nèi),由120對(duì)堿基組成的DNA分子片段,其種類最多可達(dá)4120
  4. D.
    n個(gè)氨基酸共有m個(gè)氨基,則這些氨基酸縮合成的一個(gè)多肽中的氨基數(shù)必為m-n

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

哺乳動(dòng)物卵原細(xì)胞減數(shù)分裂形成成熟卵子的過程,只有在促性腺激素和精子的誘導(dǎo)下才能完成。下面為某哺乳動(dòng)物卵子及早期胚胎的形成過程示意圖:

據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    次級(jí)卵母細(xì)胞形成的過程需要激素調(diào)節(jié)
  2. B.
    細(xì)胞 III 只有在精子的作用下才能形成成熟卵子
  3. C.
    II、III 和 IV 細(xì)胞分裂后期染色體數(shù)目相同
  4. D.
    圖中卵裂過程進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式為有絲分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

圖3表示一個(gè)神經(jīng)元,現(xiàn)于箭頭處加以強(qiáng)刺激,則能測(cè)到動(dòng)作電位的位置是


  1. A.
    a和b處
  2. B.
    只有a處
  3. C.
    只有b處
  4. D.
    只有箭頭處

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列關(guān)于元素及化合物的敘述,正確的是


  1. A.
    N不僅是生物膜系統(tǒng)的重要組成元素,也是脂肪、ATP、DNA等不可缺少的組成元素
  2. B.
    人體內(nèi)環(huán)境中的Na+有維持血漿滲透壓的功能
  3. C.
    無論是鮮重還是干重,碳元素占人體細(xì)胞的百分比最高
  4. D.
    細(xì)胞中的無機(jī)鹽大多數(shù)以化合物的形式存在

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

在實(shí)驗(yàn)室里,讓一個(gè)DNA分子(稱為第一代)連續(xù)復(fù)制三次,那么,在第四代DNA分子中,含有第一代DNA分子鏈的DNA分子占


  1. A.
    100%
  2. B.
    75%
  3. C.
    50%
  4. D.
    25%

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

科研人員對(duì)某草原一種哺乳動(dòng)物的種群進(jìn)行研究,得出了與種群密度相關(guān)的出生率和死亡率的變化,如圖所示。有關(guān)此圖的敘述不正確的是


  1. A.
    該生物的種群增長(zhǎng)曲線呈S型
  2. B.
    D點(diǎn)時(shí)種群達(dá)到環(huán)境容納的最大量,此時(shí)種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈
  3. C.
    要合理地利用該動(dòng)物資源,應(yīng)將該種群的密度控制在D點(diǎn)時(shí)的水平
  4. D.
    死亡率逐漸增加的原因是食物、空間、天敵以及傳染病等因素的限制

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

生物的某些變異可通過細(xì)胞分裂某一時(shí)刻染色體的行為來識(shí)別。甲、乙兩模式圖分別表示細(xì)胞分裂過程中出現(xiàn)的“環(huán)形圈”、“十字形結(jié)構(gòu)”現(xiàn)象,圖中字母表示染色體上的基因。下列有關(guān)敘述正確的是


  1. A.
    甲圖所示現(xiàn)象是因?yàn)榘l(fā)生了個(gè)別堿基對(duì)的增添或缺失
  2. B.
    甲圖所示現(xiàn)象是因?yàn)榘l(fā)生染色體片段的缺失
  3. C.
    乙圖所示現(xiàn)象是因?yàn)榉峭慈旧w之間進(jìn)行了交叉互換
  4. D.
    乙圖所示現(xiàn)象是因?yàn)橥慈旧w非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換

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