【題目】下列關(guān)于硝化細(xì)菌的描述中，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 其細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠素 B. 細(xì)胞內(nèi)有線粒體

C. 自身能合成有機(jī)物 D. 屬自養(yǎng)型生物

【答案】B

【解析】硝化細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠素，可通過化能合成作用合成有機(jī)物，屬于化能自養(yǎng)型生物，A、D項(xiàng)正確；硝化細(xì)菌屬于原核細(xì)胞，不含線粒體，B項(xiàng)錯(cuò)誤；硝化細(xì)菌能將土壤中的氨氧化成亞硝酸，進(jìn)而將亞硝酸氧化成硝酸，并且利用這兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)中釋放出的化學(xué)能，將二氧化碳和水合成為糖類，C項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體免疫的說法中不正確的是（ ）

A．免疫系統(tǒng)反應(yīng)過度攻擊自身物質(zhì)，引發(fā)自身免疫病，如系統(tǒng)性紅斑狼瘡

B．過敏反應(yīng)指已產(chǎn)生免疫的機(jī)體再次接受相同抗原時(shí)發(fā)生組織損傷或功能紊亂

C．過敏反應(yīng)一般發(fā)作迅速，反應(yīng)強(qiáng)烈，消退較慢，無明顯的遺傳傾向和個(gè)體差異

D．免疫學(xué)的應(yīng)用包括疫苗的制備、體內(nèi)抗原的檢測(cè)、解決器官移植面臨的問題等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A. 手指接觸到針尖而產(chǎn)生痛覺不屬于反射

B. 一般來說脊髓中的神經(jīng)中樞，不受大腦皮層中神經(jīng)中樞的調(diào)控

C. 效應(yīng)器只指?jìng)鞒錾窠?jīng)末梢及其支配的肌肉

D. H區(qū)受損會(huì)導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)性失語癥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞核內(nèi)行使遺傳功能的重要結(jié)構(gòu)是

A.核膜及核�？�B.球狀結(jié)構(gòu)的核仁

C.串珠狀的染色體D.纖維結(jié)構(gòu)的核骨架

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行著多種生物化學(xué)反應(yīng)。下列反應(yīng)能在高等植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的是

A.CO2的固定B.葡萄糖分解成丙酮酸C.CO2的還原D.氨基酸的脫水縮合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌是最早被人類利用的微生物。早在公元前3000年，人類就開始利用酵母菌發(fā)酵來制作面包、釀造酒類。酵母菌發(fā)酵（無氧呼吸）產(chǎn)生酒精的同時(shí)還產(chǎn)生

A.O2B.CO2C.乳酸D.水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于蛋白質(zhì)與核酸的敘述,錯(cuò)誤的是(　　)

A. 蛋白質(zhì)多樣性的體現(xiàn)與核酸有關(guān)

B. 細(xì)胞核中含有蛋白質(zhì)和某種RNA

C. DNA分子的復(fù)制不需要蛋白質(zhì)的參與

D. 基因表達(dá)過程中可產(chǎn)生核酸和蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】具有兩對(duì)相對(duì)性狀的兩個(gè)純合親本雜交（AABB和aabb），F1自交產(chǎn)生的F2中，新的性狀組合個(gè)體數(shù)占總數(shù)的（　�。�

A. 10/16B. 6/16C. 9/16D. 3/16

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用一定濃度的生長(zhǎng)素溶液處理沒有授粉的番茄花蕾，能獲得無籽的番茄，其原因是

A. 生長(zhǎng)素促進(jìn)了子房發(fā)育成果實(shí)B. 生長(zhǎng)素抑制了番茄種子的發(fā)育

C. 生長(zhǎng)素抑制番茄的受精D. 生長(zhǎng)素使子房發(fā)育快、種子發(fā)育慢

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同步練習(xí)冊(cè)答案