【題目】下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 細(xì)胞是最早出現(xiàn)的生命形式，生命活動(dòng)離不開細(xì)胞

B. SARS病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以它的生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān)

C. 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

D. 多細(xì)胞生物依賴各種細(xì)胞密切協(xié)作，才能完成生命活動(dòng)

【答案】B

【解析】細(xì)胞是最早出現(xiàn)的生命形式，生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，A正確；SARS病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但是其生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，B錯(cuò)誤；細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，C正確；多細(xì)胞生物依賴各種細(xì)胞密切協(xié)作，才能完成生命活動(dòng)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人手指意外觸到蠟燭火焰，引起屈肘反射。其反射弧示意圖如下。

（1）圖甲中A是 ，E是 。

（2）圖乙中⑤ 所包含的化學(xué)物質(zhì)叫是 ，這些物質(zhì)可與①作用改變[ ] 的離子通透性；

（3）某人手指意外觸到火焰，大叫一聲“哎呀,我的天啊”，與之有關(guān)的是大腦皮層言語(yǔ)區(qū)中的_______區(qū)。人感覺(jué)痛之前有了縮手反應(yīng)，這是因?yàn)?/span>___________中有調(diào)節(jié)該活動(dòng)的低級(jí)中樞。但在注射藥物時(shí)，該人手腳并未縮回,這說(shuō)明縮手、縮腳反射可以受________的調(diào)控。

（4）圖甲中①②③是反射弧中的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，給你提供必要的實(shí)驗(yàn)用具，如電刺激設(shè)備、電位測(cè)量?jī)x等，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)試驗(yàn)方案，探究興奮在神經(jīng)纖維上和在相鄰兩神經(jīng)元之間的傳遞特點(diǎn)（是雙向還是單向的），并預(yù)期可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論。

Ⅰ．驗(yàn)證沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)

方法步驟： 。

結(jié)果和結(jié)論： 。

Ⅱ．驗(yàn)證沖動(dòng)在神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)

方法步驟： 。

結(jié)果和結(jié)論： 。

（5）在正常情況下，你認(rèn)為神經(jīng)沖動(dòng)在一個(gè)完整反射弧中的傳導(dǎo)是 的，決定這一傳導(dǎo)特點(diǎn)的主要原因是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】線粒體和葉綠體都是進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．兩者都能產(chǎn)生ATP，但最初的能量來(lái)源不同

B．需氧型生物的細(xì)胞均有線粒體，植物細(xì)胞都有葉綠體

C．兩者都含磷脂、DNA和多種酶，葉綠體中還有色素

D．兩者都有內(nèi)膜和外膜，葉綠體基質(zhì)中一般還有基粒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察同一材料的同一部分時(shí)，高倍鏡視野與低倍鏡視野相比前者（ ）

A．亮，看到的細(xì)胞數(shù)目多

B．暗，看到的細(xì)胞數(shù)目少

C．亮，看到的細(xì)胞數(shù)目少

D．暗，看到的細(xì)胞數(shù)目多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某DNA分子中含A的數(shù)量為M，占總堿基數(shù)的比例為a，若此DNA分子連續(xù)復(fù)制n次，需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)為

A．（2n－1）M

B．M/2a－M

C．M（2n－1）（1－2a）/ 2a

D．（2n－1）/2n×M/a

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中生活著多種植食性動(dòng)物，其中某一植食性動(dòng)物種群個(gè)體數(shù)量的變化如圖所示。若不考慮該系統(tǒng)內(nèi)生物個(gè)體的遷入與遷出，下列關(guān)于該種群個(gè)體數(shù)量變化的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．若a點(diǎn)時(shí)環(huán)境因素發(fā)生變化，但食物量不變，a點(diǎn)以后個(gè)體數(shù)量變化不符合“S”型增長(zhǎng)

B．若該種群出生率提高，個(gè)體數(shù)量的增加也不會(huì)大幅超過(guò)b點(diǎn)

C．天敵的大量捕食會(huì)導(dǎo)致該種群個(gè)體數(shù)量下降，下降趨勢(shì)與b—c段相似

D．年齡組成變動(dòng)會(huì)導(dǎo)致該種群個(gè)體數(shù)量發(fā)生波動(dòng)，波動(dòng)趨勢(shì)與c—d段相似

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人不色盲，其父母、祖父母、外祖父母的色覺(jué)都正常，但弟弟是色盲，那么色盲基因傳遞的過(guò)程是（ ）

A. 祖父→父親→弟弟 B. 祖母→父親→弟弟

C. 外祖父→母親→弟弟 D. 外祖母→母親→弟弟

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】兩個(gè)細(xì)胞相互接觸的過(guò)程，下列敘述不正確的是

A．若B是吞噬細(xì)胞，A是侵入人體的病原體細(xì)胞，則吞噬病原體的過(guò)程依賴細(xì)胞膜的流動(dòng)性

B．若A是精子，B是卵細(xì)胞，則它們的結(jié)合與細(xì)胞膜上的糖蛋白識(shí)別有關(guān)

C．若A是死亡細(xì)胞，B是吞噬細(xì)胞,則A被B吞噬后的分解過(guò)程主要與溶酶體有關(guān)

D．若B內(nèi)部已經(jīng)侵入了麻風(fēng)桿菌，則A可能是漿細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為某單基因遺傳病的家庭系譜圖，該基因可能位于圖2的A、B、C區(qū)段或常染色體上，據(jù)圖分析合理的是（ ）

A．該遺傳病一定為常染色體隱性遺傳病或伴X染色體隱性遺傳病

B．控制該性狀的基因只位于Y染色體上，因?yàn)槟行曰颊叨?/span>

C．無(wú)論是哪種單基因遺傳病，Ⅰ2、Ⅱ2、Ⅱ4一定是雜合子

D．若是伴X染色體隱性遺傳病，則Ⅲ2為攜帶者的可能性為1/4

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