【題目】光合作用和細(xì)胞呼吸是植物的重要生命活動(dòng),結(jié)合有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

1)以測(cè)定的CO 2吸收量與釋放量為指標(biāo),研究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響,結(jié)果如下表所示:

溫度/℃

5

10

20

25

30

35

光照條件下CO2吸收量(mg/h-1

1

18

32

37

35

3

黑暗條件下CO2釋放量(mg/h-1

05

075

1

23

3

35

①溫度由25 ℃升高到30 ℃時(shí),光合作用制造有機(jī)物的速率________(填增大或減小)。

②假設(shè)呼吸作用晝夜不變,植物在25 ℃時(shí),一晝夜中給植物光照15 h,則一晝夜積累的有機(jī)物的量為__________(以CO2的量表示)。

2)如果用下圖所示的裝置來(lái)探究光照強(qiáng)度和光合作用速率的關(guān)系,且測(cè)量指標(biāo)為裝置中氧氣含量的變化,則該裝置需要進(jìn)行適當(dāng)修改,具體修改措施是_______________________________。為使測(cè)得的O 2變化量更精確,還應(yīng)再設(shè)置一對(duì)照裝置,對(duì)照裝置的容器和小燒杯中應(yīng)分別放入_________________________。

【答案】增大 34.8mg 將小燒杯中的蒸餾水換成CO2緩沖液或碳酸氫鈉溶液 等量的加熱殺死的植物幼苗和CO2緩沖液

【解析】

植物在黑暗條件下,只進(jìn)行呼吸作用,故黑暗條件下CO2的釋放量表示呼吸作用速率;在光照條件下,光合作用和呼吸作用同時(shí)進(jìn)行,故光照條件下測(cè)得的CO2吸收量表示凈光合作用速率。據(jù)圖分析是探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響的實(shí)驗(yàn)裝置。

1)①植物制造的有機(jī)物為光合作用總量=凈光合作用速率+呼吸作用速率,根據(jù)表格中數(shù)據(jù)可知,25℃時(shí)總光合速率=3.7+2.3=630℃和35℃的總光合速率均為3.5+3=6.5,總光合速率最大時(shí)的溫度介于230~35℃之間,故溫度在25~30℃間光合作用制造的有機(jī)物總量逐漸增大。

②假設(shè)呼吸速率不變,植物在25℃時(shí),一晝夜中植物積累量(以CO2的量表示)=3.7×15-2.3×9=34.8mg。

2)若用該圖裝置來(lái)探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用速率的影響,且測(cè)量指標(biāo)為裝置中氧氣含量的變化,則該裝置需要進(jìn)行適當(dāng)修改,將小燒杯中的蒸餾水換成CO2緩沖液或碳酸氫鈉溶液,以穩(wěn)定二氧化碳的濃度,為使測(cè)得的O2變化量更精確,還應(yīng)再設(shè)置一對(duì)照裝置,對(duì)照裝置的容器和小燒杯中應(yīng)分別放入等量的加熱殺死的植物幼苗和CO2緩沖液,以消除偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究人員對(duì)某哺乳動(dòng)物細(xì)胞分裂中染色體形態(tài)、數(shù)目和分布進(jìn)行了觀(guān)察分析,圖1和圖2為其細(xì)胞分裂兩個(gè)不同時(shí)期的示意圖(僅示部分染色體),圖3表示細(xì)胞分裂不同時(shí)期染色體與核DNA數(shù)目比。下列敘述正確的是(

A.1細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,細(xì)胞中有4個(gè)染色體組

B.若圖2細(xì)胞來(lái)自圖1細(xì)胞,則其產(chǎn)生的子細(xì)胞是卵細(xì)胞和極體

C.3B→C的原因是DNA復(fù)制,E→F的原因是膜向內(nèi)凹陷縊裂

D.1處于圖3中的CE段,圖2處于圖3中的FG

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅 2 號(hào)染色體上的兩對(duì)等位基因完全連鎖無(wú)互換,其中 A 基因(翻翅)或 B 基因(星 狀眼)純合后,均能使果蠅胚胎致死。在翻翅星狀眼雌雄果蠅自交產(chǎn)生的 F1 代中,只有兩 種表現(xiàn)型,F1 代自由交配產(chǎn)生的 F2。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.親本的基因型為B.F1 中,基因型為 aabb 的個(gè)體占 1/2

C.F2 中,基因型為 AaBb 的個(gè)體占 1/2D.F1 F2 中,顯性基因頻率增高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家以某淡水濕地的蘆葦和花葉香蒲為研究對(duì)象,在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行了相關(guān)的研究.當(dāng)其他條件均適宜時(shí),花葉香蒲和蘆葦在不同光照強(qiáng)度和葉面CO2濃度條件下的凈光合速率分別如圖甲、圖乙所示(注:光照強(qiáng)度用PPFD表示)。下列敘述正確的是(

A.據(jù)圖甲分析,當(dāng)葉面CO2濃度超過(guò)400μmol/mol時(shí),限制花葉香蒲凈光合速率增加的外界因素最可能是光照強(qiáng)度

B.據(jù)圖乙分析,影響蘆葦凈光合速率變化的外界因素是光照強(qiáng)度和葉面CO2濃度

C.比較圖甲和圖乙,當(dāng)葉面CO2濃度為800μmol/mol時(shí),光照強(qiáng)度變化對(duì)蘆葦凈光合速率影響較大

D.葉面CO2濃度為600μmol/mol時(shí),用600PPFD光照強(qiáng)度分別照射上述兩種植物10小時(shí),花葉香蒲積累的有機(jī)物多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)部分生命活動(dòng)示意圖,其中①、②、③、④、⑤表示生理過(guò)程,A、B、C、D表示物質(zhì)。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是( )

A. 在生物膜上發(fā)生的生理過(guò)程有③和④

B. ①②⑤過(guò)程均發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

C. A和B分別表示丙酮酸和【H】

D. 有氧呼吸包括圖中的①②③過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某同學(xué)畫(huà)的洋蔥某細(xì)胞的模式圖,下列相關(guān)敘述正確的是( 。

A.如果是洋蔥根尖生長(zhǎng)點(diǎn)的細(xì)胞,圖中不應(yīng)該有結(jié)構(gòu)28

B.如果是洋蔥鱗葉表皮細(xì)胞,結(jié)構(gòu)10中正在形成染色體

C.如果是洋蔥葉肉細(xì)胞,結(jié)構(gòu)5、6、7、9都能合成有機(jī)物

D.如果是洋蔥葉肉細(xì)胞,結(jié)構(gòu)3能將無(wú)機(jī)碳轉(zhuǎn)變成有機(jī)碳

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將含有六對(duì)同源染色體,且DNA分子都已用3H標(biāo)記的一個(gè)精原細(xì)胞,移入普通培養(yǎng)液(不含放射性元素)中,讓細(xì)胞進(jìn)行分裂。根據(jù)右圖所示,判斷該細(xì)胞中染色體的標(biāo)記情況正確的是( )

A. 若進(jìn)行減數(shù)分裂,則產(chǎn)生的4個(gè)精子中半數(shù)的染色體有3H

B. 若進(jìn)行減數(shù)分裂,則某個(gè)時(shí)期的初級(jí)精母細(xì)胞中有6個(gè)a,6個(gè)b

C. 若進(jìn)行有絲分裂,則處于第二次有絲分裂中期時(shí)有6個(gè)b,6個(gè)c

D. 若進(jìn)行有絲分裂,則處于第三次分裂中期時(shí)b+c=12,但b和c數(shù)目不確定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1表示某生物的基因b轉(zhuǎn)錄過(guò)程中的局部分子狀態(tài),圖2表示該生物體細(xì)胞內(nèi)部分基因和染色體之間關(guān)系,該生物的黑色素產(chǎn)生需要如圖3所示的三種基因共同參與控制,根據(jù)題意分析,下列說(shuō)法不正確的是

A.1所示的過(guò)程,一定要有DNA連接酶和RNA聚合酶參與

B.根據(jù)圖2所示的基因型,可以推知該生物體一定不能合成黑色素

C.若圖3中的1個(gè)b基因突變?yōu)?/span>B,則該生物體仍然合成出物質(zhì)乙

D.2所示的生物體中,可能存在含有4個(gè)基因b的細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某哺乳動(dòng)物處于不同分裂時(shí)期染色體及其上基因示意圖。下列敘述不正確的是( )

A. 細(xì)胞①形成③的過(guò)程中發(fā)生等位基因分離

B. 細(xì)胞②中有四對(duì)同源染色體,四個(gè)染色體組

C. 細(xì)胞④不是③的子細(xì)胞,僅有一個(gè)染色體組

D. 細(xì)胞④為次級(jí)精母細(xì)胞,不含同源染色體

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