【題目】下列有關生物統(tǒng)一性的敘述中，正確的是

A. 酵母菌、乳酸菌都有細胞結構，都能進行有絲分裂

B. 酵母菌、硝化細菌都不含葉綠素，且都有細胞壁，都能進行有氧呼吸

C. 硝化細菌、藍藻都是原核生物，且遺傳物質(zhì)都主要是DNA

D. 發(fā)菜、菠菜都是自養(yǎng)生物，都能在葉綠體中進行光合作用

【答案】B

【解析】試題分析：酵母菌為單細胞真核生物，能進行有絲分裂，乳酸菌為原核生物，進行二分裂，不能有絲分裂，A錯。酵母菌、硝化細菌都不含葉綠素，且都有細胞壁，都能進行有氧呼吸，B正確。原核生物和真核生物細胞都含有DNA和RNA，遺傳物質(zhì)是DNA，C錯。發(fā)菜為原核生物，沒有葉綠體，D錯。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動植物體的結構是有層次的，其中最小的結構層次是（ ）

A．系統(tǒng) B．組織 C．器官 D．細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】杜泊羊以其生長速度快、肉質(zhì)好等優(yōu)點被稱為“鉆石級”肉用綿羊。科研工作者通過胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如圖所示，相關敘述正確的是

A. 為了獲得更多的卵母細胞，需用雌激素對雌性杜泊羊進行處理

B. 從卵巢中采集的卵母細胞可直接與獲能的

C. 精子進行體外受精為避免代孕綿羊?qū)χ踩伺咛ギa(chǎn)生排斥反應，應注射免疫抑制劑

D. 為了進一步擴大繁殖規(guī)模，可通過胚胎分割技術獲得同卵雙胎

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為特異性免疫發(fā)生的過程圖解，有關敘述不正確的是

A．通過基因療法改造血友病女患者的①，其兒子仍患血友病

B．細胞⑥有分泌功能，HIV主要攻擊細胞③

C．先天胸腺發(fā)育不良的個體仍具有一定免疫功能

D．抗原再次侵入機體時只作用于⑤發(fā)生特異性免疫反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是三倍體西瓜育種及原理流程圖，據(jù)圖回答:

（1）用秋水仙素處理 時，可誘導多倍體產(chǎn)生。

（2）四倍體母本上結出的果實，其果肉為 倍體，種子中的胚為 倍體。三倍體不能進行減數(shù)分裂的原因是 。

（3）三倍體植株需授以二倍體的成熟花粉，這一操作的目的是 。

（4）如果用 處理 ，可獲得無籽番茄，此變異屬于 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】(2016屆浙江高三下學期第二次五校聯(lián)考理綜生物試卷）某種突觸傳遞興奮的機制為：當興奮傳至突觸小體時，引起突觸小泡與突觸前膜融合并釋放去甲腎上腺素（簡稱NE），在突觸間隙中，NE將發(fā)生如圖所示的結合或攝取。下列分析中錯誤的是

A．突觸前膜和后膜均能攝取NE，但不能說明興奮可以雙向傳遞

B．NE是一種神經(jīng)遞質(zhì)，突觸前膜釋放NE需要受體

C．NE作用于突觸前膜后抑制NE的釋放屬于反饋調(diào)節(jié)

D．NE與突觸后膜受體結合后將引發(fā)后膜電位變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體劇烈運動后肌肉酸痛，是因為骨骼肌細胞進行無氧呼吸產(chǎn)生了

A. 乳酸 B. 酒精 C. 酒精和二氧化碳 D. 二氧化碳和水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是與細胞分裂相關的坐標圖，下列說法正確的是（ ）

A、甲圖中CD段一定發(fā)生在有絲分裂后期

B、甲圖中的AB段若發(fā)生在高等哺乳動物的精巢中，細胞肯定進行減數(shù)分裂

C、乙圖中A時期細胞中染色體、染色單體、DNA的比例為1∶2∶2

D、乙圖中的CD段細胞中的染色體數(shù)目一定為正常體細胞的一半

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在種植新疆無子葡萄品種“無核白”過程中，通過噴施赤霉素可提高產(chǎn)量（注：無子果實的形成過程中，沒有經(jīng)過受粉）。下列有關說法正確的是（ ）

A．無子果實形成時染色體數(shù)減半

B．赤霉素能促進果實細胞的伸長

C．果實形成過程中需要大量赤霉素

D．赤霉素能抑制種子的形成

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