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【題目】如圖是科學家對果蠅一條染色體上的基因測定結果，下列有關該圖的說法不正確的是（ ）

A.控制朱紅眼與白眼的基因可以自由組合

B.控制白眼和紅寶石眼的基因在遺傳時遵循基因的分離定律

C.該染色體上的基因在后代中都能表達

D.該染色體上的基因為非等位基因

【答案】ABC

【解析】

本題考查了基因與DNA的關系，解答本題的關鍵是正確區(qū)分染色體、DNA和基因之間的對應關系。根據題圖可知，一條染色體上含有許多基因，基因在染色體上呈線性排列；這些基因是同源染色體上的非等位基因，在遺傳時不遵循自由組合定律。

A、由題圖可知，控制朱紅眼和白眼的基因位于同一條染色體上，在遺傳時不能自由組合，A錯誤；
B、控制白眼和紅寶石眼的基因位于同一條染色體上，不是等位基因，在遺傳時不遵循基因的分離定律，B錯誤；
C、染色體上的基因表達受到基因自身和環(huán)境因素的影響，故在染色體上的基因在后代中不一定都能表達，C錯誤；
D、等位基因是指位于一對同源染色體的同一位置上，控制相對性狀的基因，而該染色體上的基因在同一條染色體上，故為非等位基因，D正確。
故選ABC。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物具有分泌功能(分泌物中含有多肽)，下圖為其細胞的部分結構據圖分析相關說法錯誤的是( )

A. 結構A是核孔，能實現(xiàn)核質之間頻繁的物質交換和信息交流

B. 結構F是胞間連絲，相鄰細胞之間可通過F進行信息交流

C. 將該植物正�；罴毎诮∧蔷G染液中，圖中的D和E都被染色

D. 該多肽從合成至分泌出細胞經過的細胞結構依次為B→C→M→G→N

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1表示細胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結構與功能上的聯(lián)系。其中COPⅠ、COPⅡ指具膜小泡。圖2是某綠色植物的葉肉細胞的結構模式圖，請據圖回答：

（1）COPⅡ具膜小泡負責從甲____________（填細胞器名稱）向乙____________（填細胞器名稱）運輸“貨物”。

（2）脂溶性物質容易透過細胞膜，表明細胞膜的主要成分中有____________。囊泡與細胞膜融合過程反映了生物膜在結構上具有____________特點。

（3）藍藻細胞與圖2細胞相比最主要區(qū)別是不具有圖2中的[_______________________結構；洋蔥鱗片葉表皮細胞不具有圖2中的[__________________________結構。

（4）圖2細胞____________（填“能”或“否”）作為觀察質壁分離現(xiàn)象的實驗材料，理由是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】U型管中裝有兩種不同的溶液R及S，并為一半透膜(X)隔開(如下圖所示)。 與S相比，R為低滲溶液(即濃度較低)。當圖a中的U形管達到平衡時(參看圖b)，U形管兩側溶液的高度及濃度分別是怎樣的（注：溶質不能透過半透性膜）

A. 右側較高，兩溶液等滲，即濃度相等

B. 右側較高，且右側為高滲，即濃度較高

C. 左側較高，且右側為低滲，即濃度較低

D. 兩側高度相等，且為等滲

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【題目】有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當通入不同濃度的O2時，其產生的酒精和CO2的量如圖所示。據圖中信息推斷錯誤的是

A. 氧濃度為a時酵母菌沒有有氧呼吸，只進行無氧呼吸

B. 當氧濃度為b和d時，酵母菌細胞呼吸的過程會不同

C. 當氧濃度為c時，2/5的葡萄糖用于酵母菌酒精發(fā)酵

D. a、b、c、d不同氧濃度下，細胞都產生[H]和ATP

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【題目】圖為血糖的生理調節(jié)過程，下列敘述中錯誤的是

A. C能促使組織細胞攝取、利用和儲存葡萄糖

B. 下丘腦中存在血糖平衡調節(jié)的神經中樞

C. C與D表現(xiàn)為相互拮抗，共同維持血糖穩(wěn)定

D. 圖中反射弧的效應器為胰腺中的胰島

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【題目】下列有關圖中的結構和功能敘述正確的是

A. 并非所有大分子物質都可通過④進出細胞核，④可參與信息交流

B. 所有真核細胞分裂過程中都會出現(xiàn)①②③周期性的出現(xiàn)和消失

C. 該結構的功能是遺傳信息庫，細胞代謝和遺傳的中心

D. ②的結構是流動鑲嵌模型，RNA 經過④需要穿過 0 層膜結構且需消耗能量

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【題目】根據下面人體體液分布及物質交換示意圖回答下面問題，其中A、B、C、D為體液：

（1）甘油由消化道進入A，即過程b是以_________方式進行的。與血紅蛋白結合的氧氣轉運到組織細胞內被利用的場所共穿過了____層磷脂分子。

（2）過程c表示________作用。A中的代謝廢物的排出途徑除圖示外，還有通過_______（器官）排出。

（3）毛細血管壁細胞所處的內環(huán)境有_______(填字母)。e過程發(fā)生場所是_______________。

（4）A、B、D成分的主要區(qū)別是__________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 如圖中，甲是某生物膜結構的模式圖，圖中A、B、C、D、E、F表示物質或結構，a、b、c、d表示物質跨膜運輸方式。乙和丙表示物質跨膜運輸曲線，請據圖回答問題：

（1）甲圖中B代表_________，D存在于細胞膜的______側，b、c運輸方式符合圖________（選填乙或丙）所表示的物質運輸曲線。

（2）紅細胞吸收葡萄糖與d方式的共同點是都需要__________。

（3）科學上鑒別死細胞和活細胞，常用染色排除法，例如，用臺盼藍染色，死細胞會被染成藍色，而活細胞不著色，從而判斷細胞是否死亡。這一方法利用的是細胞膜____________的功能。

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