科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
雌雄異株的高等植物剪秋羅有寬葉和窄葉兩種類型,其性別決定方式為XY型,某科學(xué)家在研究剪秋羅葉形形狀遺傳時,做了如下表雜交實驗,并統(tǒng)計出實驗結(jié)果:
雜交 | 親代 | 子代 | ||
雌 | 雄 | 雌 | 雄 | |
第1組 | 寬葉 | 窄葉 | 無 | 全部寬葉 |
第2組 | 寬葉 | 窄葉 | 無 | 1/2寬葉1/2窄葉 |
第3組 | 寬葉 | 寬葉 | 全部寬葉 | 1/2寬葉1/2窄葉 |
據(jù)此分析回答:
(1)根據(jù)雜交實驗結(jié)果判斷,剪秋羅葉形形狀遺傳不屬于細胞質(zhì)遺傳,其判斷依據(jù)是 。
(2)根據(jù)第3組雜交,可以斷定 為顯性性狀,且控制剪秋羅葉形的基因位于 (X、Y、常)染色體上。
(3)若讓第3組子代的寬葉雌株與寬葉雄株進行雜交,預(yù)測其后代的寬葉與窄葉的比例應(yīng)為 ,雄株中寬葉的基因型(顯性基因A,隱性基因a)為 。
(4)第1、2組后代沒有雌性個體,最可能的原因是
。
(5)為進一步證明(4)的結(jié)論,某課外小組決定對剪秋羅種群進行調(diào)查。如果在自然種群中不存在 的剪秋羅,則上述假設(shè)成立。
(6)科學(xué)家在研究剪秋羅葉形形狀遺傳時,對子代不同表現(xiàn)型的個體數(shù)量都進行了記錄,并運用 方法進行分析,最終總結(jié)出了剪秋羅葉形的遺傳方式。
(7)若要研究人類某種遺傳病的遺傳方式,可以通過調(diào)查患者家族中其他成員的情況,并繪制成遺傳系譜圖進行分析,如果調(diào)查中發(fā)現(xiàn)某家族父母均正常,其子女中有一個患病的女兒和一個正常的兒子,請繪制出遺傳系譜圖:
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科目:高中生物 來源: 題型:
石刁柏(嫩莖俗稱蘆筍)是一種名貴蔬菜,為XY型性別決定的雌、雄異株植物,野生型石刁柏葉窄,產(chǎn)量低。在某野生種群中,發(fā)現(xiàn)生長著少數(shù)幾株闊葉石刁柏(突變型),雌株、雄株均有,雄株的產(chǎn)量高于雌株。
(1)有人認為闊葉突變型植株是由于基因突變或具有多倍體特點的緣故。請設(shè)計一個簡單實驗來鑒定突變型的出現(xiàn)是基因突變還是染色體組加倍所致?
(2)若野生石刁柏種群在歷經(jīng)數(shù)百年后,窄葉基因頻率由98%變?yōu)?0%,則石刁柏是否已發(fā)生了生物的進化 ,為什么?
(3)若已證實闊葉為顯性突變所致,突變基因可能位于常染色體上,也可能位于X染色體上。請設(shè)計一個簡單實驗方案加以判定(要求寫出雜合組合,雜交結(jié)果,得出結(jié)論)
(4)同為突變型的闊葉石刁柏,其雄株的產(chǎn)量與質(zhì)量都超過雌株,石刀板雄株的產(chǎn)量高于雌株,有人從提高經(jīng)濟效益的角度考慮,設(shè)計了兩種獲得大量雄株的方案:
①兩種方案中進行組織培養(yǎng)的材料A和B分別是__________、__________ 。
②試簡述方案二如何由C、D獲得大量XY植株?________________________
__________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來源:2011屆貴州省高三五校第四次聯(lián)考(理綜)生物部分 題型:綜合題
雌雄異株的高等植物剪秋羅有寬葉和窄葉兩種類型,其性別決定方式為XY型,某科學(xué)家在研究剪秋羅葉形形狀遺傳時,做了如下表雜交實驗,并統(tǒng)計出實驗結(jié)果:
雜交 | 親代 | 子代 | ||
雌 | 雄 | 雌 | 雄 | |
第1組 | 寬葉 | 窄葉 | 無 | 全部寬葉 |
第2組 | 寬葉 | 窄葉 | 無 | 1/2寬葉1/2窄葉 |
第3組 | 寬葉 | 寬葉 | 全部寬葉 | 1/2寬葉1/2窄葉 |
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年貴州省高三五校第四次聯(lián)考(理綜)生物部分 題型:綜合題
雌雄異株的高等植物剪秋羅有寬葉和窄葉兩種類型,其性別決定方式為XY型,某科學(xué)家在研究剪秋羅葉形形狀遺傳時,做了如下表雜交實驗,并統(tǒng)計出實驗結(jié)果:
雜交 |
親代 |
子代 |
||
雌 |
雄 |
雌 |
雄 |
|
第1組 |
寬葉 |
窄葉 |
無 |
全部寬葉 |
第2組 |
寬葉 |
窄葉 |
無 |
1/2寬葉1/2窄葉 |
第3組 |
寬葉 |
寬葉 |
全部寬葉 |
1/2寬葉1/2窄葉 |
據(jù)此分析回答:
(1)根據(jù)雜交實驗結(jié)果判斷,剪秋羅葉形形狀遺傳不屬于細胞質(zhì)遺傳,其判斷依據(jù)是 。
(2)根據(jù)第3組雜交,可以斷定 為顯性性狀,且控制剪秋羅葉形的基因位于 (X、Y、常)染色體上。
(3)若讓第3組子代的寬葉雌株與寬葉雄株進行雜交,預(yù)測其后代的寬葉與窄葉的比例應(yīng)為 ,雄株中寬葉的基因型(顯性基因A,隱性基因a)為 。
(4)第1、2組后代沒有雌性個體,最可能的原因是
。
(5)為進一步證明(4)的結(jié)論,某課外小組決定對剪秋羅種群進行調(diào)查。如果在自然種群中不存在 的剪秋羅,則上述假設(shè)成立。
(6)科學(xué)家在研究剪秋羅葉形形狀遺傳時,對子代不同表現(xiàn)型的個體數(shù)量都進行了記錄,并運用 方法進行分析,最終總結(jié)出了剪秋羅葉形的遺傳方式。
(7)若要研究人類某種遺傳病的遺傳方式,可以通過調(diào)查患者家族中其他成員的情況,并繪制成遺傳系譜圖進行分析,如果調(diào)查中發(fā)現(xiàn)某家族父母均正常,其子女中有一個患病的女兒和一個正常的兒子,請繪制出遺傳系譜圖:
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年浙江省六校高三2月聯(lián)考(理綜)生物部分 題型:綜合題
Ⅰ.(14分)植物生命活動受多種激素的調(diào)控。下圖甲表示生長素濃度對根和莖生長的影響,圖乙表示種子在解除休眠過程中幾種激素的變化情況。
(1)若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性,且測得其背光面的生長素濃度為2m,則其向光面生長素濃度范圍___。
(2)從圖乙可以看出___________對種子萌發(fā)起抑制作用,該激素對葉和果實的作用是 。
(3)油菜內(nèi)酯對植物生長發(fā)育具有多方面的促進作用,被稱為“第六大植物內(nèi)源激素”。現(xiàn)已證明該激素能促進芹菜的生長,但不知其作用是否具有兩重性,請用所給材料對此問題進行探究。
實驗材料:株高相同的芹菜幼苗,高濃度的油菜素內(nèi)酯溶液、蒸餾水、噴壺等。
實驗步驟:
①將株高相同的芹菜幼苗均分為若干組;
②_______________________________________________________________________;
③_______________________________________________________________________;
④在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間后測量芹菜株高。
預(yù)測可能的結(jié)果和結(jié)論:
___________。
Ⅱ.(12分)夏季校園的淺水池塘中均勻分布著開黃花(完全花,有雌蕊和雄蕊)的多年生草本植物水毛茛,它的葉裸露在空氣中的呈扁平狀,浸在水中的葉呈絲狀;水毛茛全株有毒,為一般魚類等水生動物所不食。生物小組的同學(xué)擬在池塘中放養(yǎng)專食水毛茛的轉(zhuǎn)基因小金魚,經(jīng)過實地調(diào)查和科學(xué)計算,他們共放了X尾小金魚,認為這是該池塘能平衡喂養(yǎng)的最大數(shù)量(能量傳遞效率為10%~20%)。
(1)運用你所學(xué)的知識,分析他們是如何進行調(diào)查和計算小金魚數(shù)量的?
A.進行池塘內(nèi)水毛茛的種群密度的取樣調(diào)查,計算出水毛茛的總生物量;
B.__________________________________________________________________;
C.__________________________________________________________________。
(2)為了快速增加水毛茛的種群數(shù)量,生物小組的同學(xué)用其絲狀葉進行植物組織培養(yǎng),一次獲得1500株幼苗。組織培養(yǎng)應(yīng)使用___________(液體∕固體)培養(yǎng)基;幼苗的葉為___________,這一現(xiàn)象說明_______________________________________。
(3)次年夏季,發(fā)現(xiàn)眾多開黃花的水毛茛中有一枝開的是白花,經(jīng)請教專家確定為控制花色的基因發(fā)生突變,產(chǎn)生了等位基因。請你設(shè)計一個可行的植物雜交育種實驗(用遺傳圖解和必要的文字表示),以獲得能穩(wěn)定遺傳的白花水毛茛(代表基因型的字母自設(shè))。
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