將一盆栽植物連同花盆一起置于密閉的玻璃鐘罩內(nèi)(內(nèi)有充足的二氧化碳且濃度恒定,溫度等條件適宜),測(cè)得光照強(qiáng)度與鐘罩內(nèi)氧氣的增加量關(guān)系如下圖所示。有關(guān)該圖的分析中正確的是
A.a(chǎn)點(diǎn)表示植物的光合作用速率與呼吸作用速率相同
B.光照強(qiáng)度為a時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)光合速率大于呼吸速率
C.bc段限制植物光合速率的因素不可能是光合色素和酶的含量
D.某光照強(qiáng)度下測(cè)得的氧氣增加量就是該植物光合作用凈產(chǎn)氧量
B
【解析】
試題分析:盆栽植物連同花盆一起置于玻璃鐘罩內(nèi),既有盆栽植物的光合作用和呼吸作用,也有花盆土壤中小動(dòng)物和微生物等的呼吸作用。光照強(qiáng)度為a時(shí),植物的光合速率等于植物、小動(dòng)物、和微生物有氧呼吸速率之和,就葉肉細(xì)胞來(lái)講,此時(shí)光合速率肯定大于呼吸速率,A錯(cuò)誤,B正確,D錯(cuò)誤。bc段時(shí)CO2充足,光照強(qiáng)度增加也不能影響光合速率,則影響光合作用的因素是內(nèi)部因素如CO2充足,光照強(qiáng)度增加也不能影響光合速率,則可能的影響因素是內(nèi)部因素如光合色素的種類(lèi)和量,酶的含量活性等,C錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查植物的光合作用和呼吸作用,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年浙江五校高三第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
將一盆栽植物連同花盆一起置于密閉的玻璃鐘罩內(nèi)(內(nèi)有充足的二氧化碳且濃度恒定,溫度等條件適宜,植物和花盆未經(jīng)消毒),測(cè)得光照強(qiáng)度與鐘罩內(nèi)氧氣的釋放速率關(guān)系如下圖所示。下列有關(guān)該圖的分析正確的是
A.a(chǎn)點(diǎn)表示植物的光合作用速率與呼吸作用速率相同
B.光照強(qiáng)度為a時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)光合速率大于呼吸速率
C.bc段限制植物光合速率的因素不可能是光合色素和酶的含量
D.某光照強(qiáng)度下測(cè)得的氧氣增加量就是該植物光合作用凈產(chǎn)氧量
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年河北冀州中學(xué)高三上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
將一盆栽植物連同花盆一起置于密閉的玻璃鐘罩內(nèi)(內(nèi)有充足的二氧化碳且濃度恒定,溫度等條件適宜,植物和花盆未經(jīng)消毒),測(cè)得光照強(qiáng)度與鐘罩內(nèi)氧氣的釋放速率關(guān)系如右圖所示。下列有關(guān)該圖的分析正確的是 ( 。
A.a(chǎn)點(diǎn)表示植物的光合作用速率與呼吸作用速率相同
B.光照強(qiáng)度為a時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)光合速率大于呼吸速率
C.bc段限制植物光合速率的因素不可能是光合色素和酶的含量
D.某光照強(qiáng)度下測(cè)得的氧氣增加量就是該植物光合作用凈產(chǎn)氧量
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com