【題目】無廢棄物農(nóng)業(yè)是將來農(nóng)業(yè)的發(fā)展趨勢下圖是對有機(jī)廢棄物進(jìn)行處理的—種方案，請回答問題。

（1）農(nóng)田中施用有機(jī)肥料有利于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，原因是土壤微生物分解有機(jī)肥 料所產(chǎn)生的__________使農(nóng)作物的光合作用強(qiáng)度得到提高。

（2）據(jù)圖分析,從資源化、無害化角度分析，途徑②、③優(yōu)于④的原因是_______________。

（3）如果少量有機(jī)廢棄物排入河流,不會使河流中的生物種類和數(shù)量發(fā)生明顯變化，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有 ______________________能力。

（4）能降解塑料的微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的何種成分？_______________。本實(shí)例遵循了生態(tài)工程的________________原理，生態(tài)工程所遵循的基本原理還有____________（寫—個即可）。

【答案】（1）C02和無機(jī)鹽

（2）既實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量多級利用，又減少了環(huán)境污染（意近即可）

（3）自我調(diào)節(jié)（自我凈化）

（4）分解者 物質(zhì)循環(huán)再生 物種多樣性原理（協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理等）

【解析】（1）農(nóng)田中施用有機(jī)肥料有利于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，原因是土壤微生物分解有機(jī)肥 料所產(chǎn)生的C02和無機(jī)鹽是光合作用的原料，使農(nóng)作物的光合作用強(qiáng)度得到提高。 （2）據(jù)圖分析,從資源化、無害化角度分析，途徑②、③優(yōu)于④的原因是既實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量多級利用，又減少了環(huán)境污染，減少了二氧化碳的排放。 （3）如果少量有機(jī)廢棄物排入河流,不會使河流中的生物種類和數(shù)量發(fā)生明顯變化，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力。 （4）能降解塑料的微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者，本實(shí)例遵循了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理，生態(tài)工程所遵循的基本原理還有物種多樣性原理

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某植物在晴天和陰天兩種不同的環(huán)境條件下，凈光合速率隨時間變化的曲線，下列敘述正確的是

A.由a～b段可以看出，此時限制葉片光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度和CO2濃度

B.在f～h對應(yīng)時段，植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是先減少后增加

C.h～i段的變化可能與植物體內(nèi)脫落酸的含量增加有關(guān)

D.j點(diǎn)時，葉肉細(xì)胞內(nèi)光合速率等于呼吸速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一段倒伏的樹干上生活著蘑菇、苔蘚、螞蟻等，這些生物可組成一個

A. 種群 B. 群落 C. 生態(tài)系統(tǒng) D. 生物圈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲至丁為二倍體生物卵巢中的一些細(xì)胞分裂圖，圖中所示細(xì)胞分裂具有連續(xù)性，有關(guān)判斷不正確的是（ ）

A．甲細(xì)胞處在有絲分裂的后期，細(xì)胞內(nèi)含有4個染色體組

B．乙細(xì)胞含有兩對同源染色體，8條染色單體，8個核DNA分子

C. 甲細(xì)胞和乙細(xì)胞的基因型可能相同也可能不同

D．乙是初級卵母細(xì)胞，則丙為次級卵母細(xì)胞，丁最可能為卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的灰體（B）對黑體（b）為顯性，卷翅（D）對正常翅（d）為顯性。這兩對等位基因獨(dú)立遺傳。下圖顯示了果蠅的這兩對性狀的雜交遺傳。請回答：

（1）親本中灰體正常翅基因型為_______，F(xiàn)1中灰體卷翅的基因型為_______。

（2）理論上F2中應(yīng)出現(xiàn)灰體卷翅：灰體正常翅：黑體卷翅：黑體正常翅=9:3:3:1比例，出現(xiàn)此異常分離比的原因是______。

（3）若F1中灰體正常翅自交，子代的表現(xiàn)型及比例為_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】接種和培養(yǎng)花藥時應(yīng)注意的事項(xiàng)全對的一組是（ ）

①不損傷花藥

②徹底去除花絲

③ 幼小植株形成后需要光照

④花藥開裂釋放出的幼小植株會分別發(fā)育成單倍體植株

A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖尿病目前的治療途徑之一是注射胰島素，胰島素A、B鏈分別表達(dá)法是生產(chǎn)胰島素的方法之一。圖1是該方法所用的基因表達(dá)載體，圖2表示利用大腸桿菌作為工程菌生產(chǎn)人胰島素的基本流程（融合蛋白A、B分別表示β-半乳糖苷酶與胰島素 A、B鏈融合的蛋白）。請回答下列問題：

（1）根據(jù)圖1,基因表達(dá)載體中沒有標(biāo)注出來的基本結(jié)構(gòu)是____________________。

（2）圖1中啟動子是________________酶識別和結(jié)合的部位,有了它才能啟動目的基因的表達(dá),氨芐青霉素抗性基因的作用是________________。

（3）人胰島素由A、B兩條肽鏈組成，可裉據(jù)組成肽鏈的氨基酸序列,確定編碼胰島素基因的堿基序列,再通過________________方法獲得目的基因。

（4）β-半乳糖苷酶與胰島素A鏈或B鏈融合表達(dá)，可將胰島素肱鏈上蛋白酶的切割位點(diǎn)隱藏在內(nèi)部,其意義在于________________。

（5）β-半乳糖苷酶中含多個甲硫氨酸,而胰島素A、B鏈中不含甲硫氨酸,溴化氰能切斷肽鏈中甲硫氨酸羧基端的肽鍵,用溴化氰處理相應(yīng)的融合蛋白的目的是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（題文）生物膜上不同類型的蛋白質(zhì)行使不同的功能。下表中依據(jù)膜蛋白功能，對其類型判斷錯誤的是

選項(xiàng)

膜蛋白的位置、功能

膜蛋白的類型

A．

位于突觸后膜，識別并結(jié)合神經(jīng)遞質(zhì)

受體

B．

位于靶細(xì)胞膜，識別并結(jié)合激素

載體

C．

位于類囊體膜，催化ATP合成

酶

D．

位于癌細(xì)胞膜，引起特異性免疫

抗原

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解[能量單位為：J/（cm2·a）]。請回答：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、__________、________、_______ __。

（2）圖中A代表____________________。為保證各營養(yǎng)級都有較高的輸出量，隨營養(yǎng)級的升高，輸入的有機(jī)物應(yīng)增多，原因是________________。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是________J/（cm2·a），其中第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率約為________。

（4）由于某種因素使得生產(chǎn)者短時間內(nèi)大量減少，一段時間后又恢復(fù)到原來水平，說明生態(tài)系統(tǒng)具有____________能力，其基礎(chǔ)為______________。

（5）建立“桑基魚塘”生態(tài)系統(tǒng)主要的目的有_______________。

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