【題目】如圖是根據(jù)細胞器的相似或不同點來進行分類的,下列選項中不是此圖分類依據(jù)的是( 。

A.有無膜結(jié)構(gòu)
B.單層膜還是雙層膜
C.有無色素
D.是否普遍存在于動植物細胞中

【答案】A
【解析】解:A、圖中四種細胞器均含有膜結(jié)構(gòu),因此有無膜結(jié)構(gòu)不是它們的分類依據(jù),A符合題意;

B、高爾基體和液泡具有單層膜結(jié)構(gòu),而線粒體和葉綠體都具有雙層膜結(jié)構(gòu),因此單層膜還是雙層膜可作為它們的分類依據(jù),B不符合題意;

C、高爾基體和線粒體不含色素,而葉綠體和液泡含有色素,因此是否有色素可作為它們的分類依據(jù),C不符合題意;

D、高爾基體和線粒體普遍存在于動植物細胞中,而葉綠體和液泡只分布在植物細胞中,因此是否普遍存在于動植物細胞中可作為它們的分類依據(jù),D不符合題意.

故答案為:A.

高爾基體、線粒體、葉綠體和液泡都含有膜結(jié)構(gòu),高爾基體、線粒體存在于動植物細胞中。葉綠體含有光和色素,液泡含有色素。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因型分別為aaBbCCDdAABbCCdd的兩種豌豆雜交,其子代中純合子的比例為

A. 1/4 B. 1/8 C. 1/16 D. 0

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在研究生物遺傳物質(zhì)的過程中,人們做了很多的實驗進行探宄,包括著名的“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”。

(1)某人曾重復(fù)了“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”步驟如下,請分析以下實驗并回答問題:

A.將一部分S型細菌加熱殺死。

B.制備符合要求的培養(yǎng)基,并分為若干組,將菌種分別接種到各組培養(yǎng)基上(接種的菌種見圖中文字所示)。

C.將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間,觀察菌落生長情況(如下圖)。

制備符合實驗要求的培養(yǎng)基時,除加入適當(dāng)比例的水和瓊脂外,還必須加入一定量的無機鹽、氮源、有機碳源、生長因子等,并調(diào)整pH。

①本實驗中的對照組是_____________。

②本實驗?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是_____________。

③加熱殺死的S型菌中的DNA仍有活性的原因可能是_____________。

(2)艾弗里等人通過實驗證實了在上述細菌轉(zhuǎn)化過程中,起轉(zhuǎn)化作用的是DNA,請利用DNA酶(可降解DNA)做試劑,選擇恰當(dāng)?shù)牟牧嫌镁,設(shè)計實驗方案,驗證“促進R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌的物質(zhì)是DNA”,并預(yù)測實驗結(jié)果,得出實驗結(jié)論:

①實驗設(shè)計方案:

第一步:從S型細菌中提取DNA。

第二步;制備符合要求的培養(yǎng)基,均分為三份,標號為A、B、C,分別做如下處理

編號

A

B

C

處理方式

不加任何 提取物

加入提取出的 S型細菌DNA

C組所做的處理是__________________________

第三步:將R型細菌分別接種到三組培養(yǎng)基上。

第四步:將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間、觀察菌落生長情況。

②預(yù)測實驗結(jié)果:_________________________。

③得出實驗結(jié)論:DNA分子可以使R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌,DNA結(jié)構(gòu)要保持________才能完成此轉(zhuǎn)化過程。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是綠色植物葉肉細胞內(nèi)部分生命活動示意圖,其中①、②、③、④、⑤表示生理過程,A、B、C、D表示物質(zhì)。下列相關(guān)分析錯誤的是( )

A. 在生物膜上發(fā)生的生理過程有③和④

B. ①②⑤過程均發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中

C. A和B分別表示丙酮酸和【H】

D. 有氧呼吸包括圖中的①②③過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示的是一個細胞的光合作用強度與光照強度之間關(guān)系的曲線,你認為下列四個選項中,能代表此細胞的生理狀態(tài)與曲線中AB段相符的是(

A.
B.
C.
D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某人的脊髓從胸部折斷開,一般情況下

A膝跳反射存在,針刺足部有感覺

B膝跳反射存在,針刺足部無感覺

C膝跳反射不存在,針刺足部有感覺

D膝跳反射不存在,針刺足部無感覺

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為細胞結(jié)構(gòu)的概念圖,下列相關(guān)敘述正確的是( 。

A.該圖表示不夠完整,缺少細胞核等結(jié)構(gòu)
B.圖中c是指細胞膜,e是指細胞質(zhì)基質(zhì)
C.圖中b成分是纖維素和果膠
D.在綠色植物的所有細胞中一定都含有g(shù)和h

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,請依圖回答.([]內(nèi)填數(shù)字,橫線上填名稱)

(1)此圖表示(填動物或植物)細胞的結(jié)構(gòu)模式圖,是因為此細胞沒有而有[] , 該結(jié)構(gòu)除了此類細胞外,還存在于 細胞中.圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有(填數(shù)字).
(2)若圖示的是人的胰島細胞,那么細胞吸收的氨基酸將在[] 上被利用合成胰島素,再經(jīng)過[]的加工運輸和[]的進一步加工再分泌出細胞.此過程的順利進行還需要[]來提供能量.
(3)細胞核是控制細胞代謝的中心,它不斷與細胞質(zhì)進行著物質(zhì)和信息的交流,攜帶遺傳信息的RNA從細胞核進入細胞質(zhì)的通道是[] . ①的主要組成成分是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過程的示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中A表示的生理過程為 , 具體部位是 , 其中生成的ATP所含化學(xué)能來自 , 寫出生成ATP的反應(yīng)式:;這些ATP和[H]將用于的還原.
(2)圖中B表示的生理過程為 , 此過程發(fā)生的場所是在 . 如果停止光照,C5化合物的含量將會
(3)圖中C表示的生理過程為 , 其中生成的ATP所水解釋放的能量直接用于植物的各項 , 這個過程中,第一階段是在中進行,產(chǎn)生的CO2是在第階段形成的,產(chǎn)生的水是在第階段形成的,此過程的總反應(yīng)式可以寫成:

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