分析下列有關微生物的實驗,回答問題:
某生物興趣小組開展探究實驗,課題是“培養(yǎng)液中酵母菌種群數量與時間的變化關系”。
實驗材料:菌種和無菌馬鈴薯培養(yǎng)液、試管、血球計數板(2mm×2mm方格)、滴管、顯微鏡等。
酵母菌的顯微計數方法:①血球計數板,帶有微小方格刻度的玻璃片,用于在顯微鏡下對血細胞、微生物的計數。②將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在血球計數板上,計數一個小方格內的酵母菌數量,再以此為根據,估算試管中的酵母菌總數。連續(xù)觀察7天,并記錄每天的數值。
根據以上敘述回答下列問題:
(1)根據所學知識,該課題的實驗假設是:開始在資源和空間無限多的環(huán)境中,酵母菌呈“J”型增長,隨著時間的推移,由于 ,酵母菌呈“S”型增長。
(2)本實驗沒有另設置對照實驗,原因是 。該實驗是否需要重復實驗? ,試解釋原因 。
(3)在吸取培養(yǎng)液制片前,要輕輕振蕩幾次試管,原因是 。如果一個小方格內酵母菌過多,難以數清,應當采取的措施是 。對于壓在小方格界線上的酵母菌,應當怎樣計數? 。
(4)請你設計表格處理實驗的數據。
(5)在該實驗的基礎上,根據你對影響酵母菌種群生長的因素的推測,進一步確定一個探究實驗的課題: 。
(1)環(huán)境中資源和空間逐漸變得有限
科目:高中生物
來源:上海市嘉定區(qū)2011屆高三上學期第一次質量調研生物試題
題型:071
分析下列有關微生物的實驗,回答問題: 某生物興趣小組開展探究實驗,課題是“培養(yǎng)液中酵母菌種群數量與時間的變化關系”。 實驗材料:菌種和無菌馬鈴薯培養(yǎng)液、試管、血球計數板(2 mm×2 mm方格)、滴管、顯微鏡等。 酵母菌的顯微計數方法:①血球計數板,帶有微小方格刻度的玻璃片,用于在顯微鏡下對血細胞、微生物的計數。②將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在血球計數板上,計數一個小方格內的酵母菌數量,再以此為根據,估算試管中的酵母菌總數。連續(xù)觀察7天,并記錄每天的數值。 根據以上敘述回答下列問題: 1、根據所學知識,該課題的實驗假設是:開始在資源和空間無限多的環(huán)境中,酵母菌呈“J”型增長,隨著時間的推移,由于________,酵母菌呈“S”型增長。 2、本實驗沒有另設置對照實驗,原因是________。該實驗是否需要重復實驗?________,試解釋原因________。 3、在吸取培養(yǎng)液制片前,要輕輕振蕩幾次試管,原因是________。如果一個小方格內酵母菌過多,難以數清,應當采取的措施是________。對于壓在小方格界線上的酵母菌,應當怎樣計數?________。 4、請你設計表格處理實驗的數據。 5、在該實驗的基礎上,根據你對影響酵母菌種群生長的因素的推測,進一步確定一個探究實驗的課題:________。
科目:高中生物
來源:
題型:
分析下列有關微生物的實驗,回答問題: 某生物興趣小組開展探究實驗,課題是“培養(yǎng)液中酵母菌種群數量與時間的變化關系”。 實驗材料:菌種和無菌馬鈴薯培養(yǎng)液、試管、血球計數板(2mm×2mm方格)、滴管、顯微鏡等。 酵母菌的顯微計數方法:①血球計數板,帶有微小方格刻度的玻璃片,用于在顯微鏡下對血細胞、微生物的計數。②將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在血球計數板上,計數一個小方格內的酵母菌數量,再以此為根據,估算試管中的酵母菌總數。連續(xù)觀察7天,并記錄每天的數值。 根據以上敘述回答下列問題: (1)根據所學知識,該課題的實驗假設是:開始在資源和空間無限多的環(huán)境中,酵母菌呈“J”型增長,隨著時間的推移,由于 ,酵母菌呈“S”型增長。 (2)本實驗沒有另設置對照實驗,原因是 。該實驗是否需要重復實驗? ,試解釋原因 。 (3)在吸取培養(yǎng)液制片前,要輕輕振蕩幾次試管,原因是 。如果一個小方格內酵母菌過多,難以數清,應當采取的措施是 。對于壓在小方格界線上的酵母菌,應當怎樣計數? 。 (4)請你設計表格處理實驗的數據。 (5)在該實驗的基礎上,根據你對影響酵母菌種群生長的因素的推測,進一步確定一個探究實驗的課題: 。
科目:高中生物
來源:2010-2011學年上海市嘉定區(qū)高三上學期第一次質量調研生物試卷
題型:綜合題
分析下列有關微生物的實驗,回答問題: 某生物興趣小組開展探究實驗,課題是“培養(yǎng)液中酵母菌種群數量與時間的變化關系”。 實驗材料:菌種和無菌馬鈴薯培養(yǎng)液、試管、血球計數板(2mm×2mm方格)、滴管、顯微鏡等。 酵母菌的顯微計數方法:①血球計數板,帶有微小方格刻度的玻璃片,用于在顯微鏡下對血細胞、微生物的計數。②將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在血球計數板上,計數一個小方格內的酵母菌數量,再以此為根據,估算試管中的酵母菌總數。連續(xù)觀察7天,并記錄每天的數值。 根據以上敘述回答下列問題: (1)根據所學知識,該課題的實驗假設是:開始在資源和空間無限多的環(huán)境中,酵母菌呈“J”型增長,隨著時間的推移,由于 ,酵母菌呈“S”型增長。 (2)本實驗沒有另設置對照實驗,原因是 。該實驗是否需要重復實驗? ,試解釋原因 。 (3)在吸取培養(yǎng)液制片前,要輕輕振蕩幾次試管,原因是
。如果一個小方格內酵母菌過多,難以數清,應當采取的措施是 。對于壓在小方格界線上的酵母菌,應當怎樣計數? 。 (4)請你設計表格處理實驗的數據。 (5)在該實驗的基礎上,根據你對影響酵母菌種群生長的因素的推測,進一步確定一個探究實驗的課題: 。
科目:高中生物
來源:海南省模擬題
題型:實驗題
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
(2)該實驗在時問上形成前后自身對照 需要 為了提高實驗數據的準確性
(3)使酵母菌分布均勻 增加稀釋倍數 上下和左右只計一邊線上的菌體
(4)表格見下:(2分)時間(天)
次 數1 2 3 4 5 6 7 l 2 3 解析
某生物興趣小組開展探究實驗,課題是“培養(yǎng)液中酵母菌種群數量與時間的變化關系”。
實驗材料:菌種和無菌馬鈴薯培養(yǎng)液、試管、血球計數板(2mm×2mm方格)、滴管、顯微鏡等。
酵母菌的顯微計數方法:①血球計數板,帶有微小方格刻度的玻璃片,用于在顯微鏡下對血細胞、微生物的計數。②將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在血球計數板上,計數一個小方格內的酵母菌數量,再以此為根據,估算試管中的酵母菌總數。連續(xù)觀察7天,并記錄每天的數值。根據以上敘述回答下列問題:
(1)根據所學知識,該課題的實驗假設是:開始在資源和空間無限多的環(huán)境中,酵母菌呈“J”型增長,隨著時間的推移,由于____________,酵母菌呈“S”型增長。
(2)本實驗沒有另設置對照實驗,原因是____________。該實驗是否需要重復實驗?__________,試解釋原因____________。
(3)在吸取培養(yǎng)液制片前,要輕輕振蕩幾次試管,原因是_________。如果一個小方格內酵母菌過多,難以數清,應當采取的措施是_______。對于壓在小方格界線上的酵母菌,應當怎樣計數?__________。
(4)請你設計表格處理實驗的數據。
(5)在該實驗的基礎上,根據你對影響酵母菌種群生長的因素的推測,進一步確定一個探究實驗的課題______________________。
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