.(4)某地區(qū)進(jìn)行核試驗(yàn)造成A中出現(xiàn)部分白花苗.對(duì)D,C的影響是 .(5)參與過(guò)程⑤的生物種類(lèi)有 .其在碳循環(huán)中的作用是 .">

(10分)2009年,反常天氣呈現(xiàn)世界各地,凸現(xiàn)嚴(yán)峻的全球氣候變暖趨勢(shì)。其主要原因與碳循環(huán)不平衡有關(guān)。下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)造成全球氣候變暖的主要原因是_                _。
(2)巖石圈中的碳以_____________________________形式貯存,故不直接參與碳循環(huán)。碳在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落中主要是以___                     _形式進(jìn)行循環(huán)的。
(3)由于碳循環(huán)具有_____________________________,為減緩溫室氣體的排放,為此聯(lián)合國(guó)制定<<京都議定書(shū)》。
(4)某地區(qū)進(jìn)行核試驗(yàn)造成A中出現(xiàn)部分白花苗,對(duì)D,C的影響是_    ___
(5)參與過(guò)程⑤的生物種類(lèi)有__,其在碳循環(huán)中的作用是_________________

(1)人們過(guò)度利用煤和石油使溫室氣體C02大量釋放 ,植被的破壞(或森林的減少);
(2) 碳酸鹽  CO2;
(3)全球性;
(4)D、C的數(shù)量將減少;
(5)腐生細(xì)菌和真菌;將有機(jī)碳轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)機(jī)碳 (每問(wèn)2分)

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2009年,反常天氣呈現(xiàn)世界各地,凸現(xiàn)嚴(yán)峻的全球氣候變暖趨勢(shì)。其主要原因與碳循環(huán)不平衡有關(guān)。下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)造成全球氣候變暖的主要原因是_                _。

(2)巖石圈中的碳以_____________________________形式貯存,故不直接參與碳循環(huán)。碳在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落中主要是以___                     _形式進(jìn)行循環(huán)的。

(3)由于碳循環(huán)具有_____________________________,為減緩溫室氣體的排放,為此聯(lián)合國(guó)制定<<京都議定書(shū)》。

(4)某地區(qū)進(jìn)行核試驗(yàn)造成A中出現(xiàn)部分白花苗,對(duì)D,C的影響是_    ___。

(5)參與過(guò)程⑤的生物種類(lèi)有__,其在碳循環(huán)中的作用是_________________。

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科目:高中生物 來(lái)源:云南省2009—2010學(xué)年度下學(xué)期高三理綜模擬試題(5) 題型:綜合題

(10分)2009年,反常天氣呈現(xiàn)世界各地,凸現(xiàn)嚴(yán)峻的全球氣候變暖趨勢(shì)。其主要原因與碳循環(huán)不平衡有關(guān)。下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)造成全球氣候變暖的主要原因是_                _。
(2)巖石圈中的碳以_____________________________形式貯存,故不直接參與碳循環(huán)。碳在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落中主要是以___                     _形式進(jìn)行循環(huán)的。
(3)由于碳循環(huán)具有_____________________________,為減緩溫室氣體的排放,為此聯(lián)合國(guó)制定<<京都議定書(shū)》。
(4)某地區(qū)進(jìn)行核試驗(yàn)造成A中出現(xiàn)部分白花苗,對(duì)D,C的影響是_    ___。
(5)參與過(guò)程⑤的生物種類(lèi)有__,其在碳循環(huán)中的作用是_________________。

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