通過質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn),可以對(duì)植物細(xì)胞進(jìn)行多種鑒定。下列各項(xiàng)中質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)不能鑒定的是


  1. A.
    成熟植物細(xì)胞的死活
  2. B.
    細(xì)胞液的濃度
  3. C.
    細(xì)胞中有無大液泡
  4. D.
    蛋白質(zhì)的吸水力比纖維素強(qiáng)
D
成熟的植物細(xì)胞可以看作是一個(gè)滲透系統(tǒng),這是因?yàn)樵|(zhì)層可以看作是一層選擇透過性膜,能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出,是活細(xì)胞的標(biāo)志,二是細(xì)胞液具有一定濃度,能夠使細(xì)胞從外界吸收水分,因此,在題目給出的選項(xiàng)中,只有D選項(xiàng)不能通過質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)鑒定。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物工程相關(guān)知識(shí)的敘述中正確的有幾項(xiàng)

①植物組織培養(yǎng)過程中愈傷組織的代謝類型是自養(yǎng)需氧型

②B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞混合,在聚乙二醇誘導(dǎo)下融合成的細(xì)胞即為雜交瘤細(xì)胞

③要培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉,可將目的基因先導(dǎo)入到土壤農(nóng)桿菌中,再轉(zhuǎn)入棉花細(xì)胞中

④在谷氨酸發(fā)酵過程中如果溶氧不足會(huì)產(chǎn)生乳酸或琥珀酸

⑤通過轉(zhuǎn)基因技術(shù),可成功改造某血友病女性患者的造血干細(xì)胞,使其凝血功能恢復(fù)正常,她與正常男性結(jié)婚后所生子女的表現(xiàn)型也都正常

⑥在植物體細(xì)胞雜交中,可采用質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)檢測(cè)制備的原生質(zhì)體的活性情況

A.2項(xiàng)                       B.3項(xiàng)                       C.4項(xiàng)                       D.5項(xiàng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

通過質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)無法證明

A. 原生質(zhì)層與細(xì)胞壁的伸縮性不同

B. 細(xì)胞液可通過原生質(zhì)層與外界溶液發(fā)生滲透作用

C. 水分子通過原生質(zhì)層的方式是自由擴(kuò)散

D. 植物細(xì)胞處于生活狀態(tài)還是已經(jīng)死亡

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省泰安市高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

如圖是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的概念圖,對(duì)圖示分析正確的是                       (    )

       A.據(jù)圖可確定①為不耗能需載體蛋白的協(xié)助擴(kuò)散

       B.⑤、⑥兩種方式的共同特點(diǎn)是順濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)

       C.母乳中的免疫球蛋白可通過①、③兩種方式被吸收

       D.質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中蔗糖進(jìn)入細(xì)胞的方式為①

 

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科目:高中生物 來源:2013屆浙江省高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:選擇題

通過質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)可以鑒定的是

①細(xì)胞的死活  ②質(zhì)膜的收縮性大于細(xì)胞壁的收縮性 

③一個(gè)成熟的植物細(xì)和周圍的溶液可構(gòu)一個(gè)滲透系統(tǒng)     ④細(xì)胞膜是單層膜

⑤蛋白質(zhì)、淀粉、纖維素的吸水性依次遞減             ⑥細(xì)胞壁是由纖維素構(gòu)成

A.①②③⑤         B.①②③          C.①②③⑥        D.①②③④⑤⑥

 

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

通過質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)無法證明


  1. A.
    原生質(zhì)層與細(xì)胞壁的伸縮性不同
  2. B.
    細(xì)胞液可通過原生質(zhì)層與外界溶液發(fā)生滲透作用
  3. C.
    水分子通過原生質(zhì)層的方式是自由擴(kuò)散
  4. D.
    植物細(xì)胞處于生活狀態(tài)還是已經(jīng)死亡

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