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科目:高中生物 來源:2011屆吉林省油田高中高三第一次模擬生物試卷 題型:綜合題
圖1是高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2是某一生物體中不同細(xì)胞的分裂示意圖,圖3表示圖2生物細(xì)胞分裂過程中不同時期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系。據(jù)圖回答問題
(1)圖1細(xì)胞中,“能量通貨”ATP產(chǎn)生的場所有 。肺炎球菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與圖1細(xì)胞相比,主要區(qū)別是沒有 。能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的細(xì)胞器有 (以上均填標(biāo)號)
(2)某動物如圖1所示結(jié)構(gòu)的三種細(xì)胞(上皮細(xì)胞、肝細(xì)胞、產(chǎn)生抗體的細(xì)胞),其核內(nèi)所含DNA和細(xì)胞內(nèi)所含的RNA種類是否相同?
(3)利用磷脂酶處理,其功能不受影響的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的標(biāo)號有
(4)圖2中具有同源染色體的細(xì)胞有 ,A細(xì)胞的名稱是 ;虻淖杂山M合發(fā)生于圖2中的 細(xì)胞所處的時期。
(5)若圖1示人體皮膚生發(fā)層細(xì)胞,則該細(xì)胞可能會發(fā)生圖2中 細(xì)胞所示的分裂現(xiàn)象。
(6)圖3中a~c表示染色單體的是 ,Ⅲ對應(yīng)于圖2中的 細(xì)胞,由Ⅲ變化為Ⅳ的原因是 。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年廣西玉林育才中學(xué)高三12月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
圖1是某一生物體中不同細(xì)胞的分裂示意圖,圖2示細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目的變化,請據(jù)圖判斷下列說法不正確的是( )
A.圖1中B細(xì)胞的名稱是次級精母細(xì)胞或極體
B.等位基因的分離發(fā)生于圖1中的D細(xì)胞所處的時期
C.人體性腺中的細(xì)胞可能會發(fā)生圖1中細(xì)胞所示的分裂現(xiàn)象
D.若圖2所示減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化,則cd段對應(yīng)圖1中的A細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年吉林省高三第一次模擬生物試卷 題型:綜合題
圖1是高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2是某一生物體中不同細(xì)胞的分裂示意圖,圖3表示圖2生物細(xì)胞分裂過程中不同時期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系。據(jù)圖回答問題
(1)圖1細(xì)胞中,“能量通貨”ATP產(chǎn)生的場所有 。肺炎球菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與圖1細(xì)胞相比,主要區(qū)別是沒有 。能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的細(xì)胞器有 (以上均填標(biāo)號)
(2)某動物如圖1所示結(jié)構(gòu)的三種細(xì)胞(上皮細(xì)胞、肝細(xì)胞、產(chǎn)生抗體的細(xì)胞),其核內(nèi)所含DNA和細(xì)胞內(nèi)所含的RNA種類是否相同?
(3)利用磷脂酶處理,其功能不受影響的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的標(biāo)號有
(4)圖2中具有同源染色體的細(xì)胞有 ,A細(xì)胞的名稱是 ;虻淖杂山M合發(fā)生于圖2中的 細(xì)胞所處的時期。
(5)若圖1示人體皮膚生發(fā)層細(xì)胞,則該細(xì)胞可能會發(fā)生圖2中 細(xì)胞所示的分裂現(xiàn)象。
(6)圖3中a~c表示染色單體的是 ,Ⅲ對應(yīng)于圖2中的 細(xì)胞,由Ⅲ變化為Ⅳ的原因是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
如圖1是某一生物體中不同細(xì)胞的分裂示意圖,圖2是細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目變化的數(shù)學(xué)模型,請據(jù)圖判斷下列說法不正確的是 ( )
A.圖1中B細(xì)胞的名稱是次級精母細(xì)胞或極體
B.等位基因的分離發(fā)生于圖1中的D細(xì)胞所處的時期
C.人體性腺中的細(xì)胞可能會發(fā)生圖1中細(xì)胞所示的分裂現(xiàn)象
D.圖2所示數(shù)學(xué)模型中,cd段對應(yīng)圖1中的A細(xì)胞,此時的m所代表的數(shù)值是1
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