【題目】紫色長(zhǎng)花粉（RRLL）與紅色圓花粉（rrll）雜交，F1全是紫色長(zhǎng)花粉。F1自交，后代表現(xiàn)型紫長(zhǎng)：紫圓：紅長(zhǎng)：紅圓比例為4813：396：393：1377，據(jù)此推斷F1中兩對(duì)基因的位置關(guān)系（ ）

A.B.C.D.

【答案】A

【解析】

基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì)：進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時(shí)，位于同源染色體的等位基因隨同源染色體分離而分離，分別進(jìn)入不同的配子中，隨配子獨(dú)立遺傳給后代，同時(shí)位于非同源染色體的非等位基因進(jìn)行自由組合。

由題意知，紫色長(zhǎng)花粉（RRLL）與紅色圓花粉（rrll）雜交，F1全是紫色長(zhǎng)花粉，說明紫色對(duì)紅色是顯性、長(zhǎng)花粉對(duì)圓花粉是顯性，子一代基因型是RrLl，子一代自交后代的表現(xiàn)型比例是紫長(zhǎng)：紫圓：紅長(zhǎng)：紅圓比例為4813：396：393：1377，不是9：3：3：1，而是兩多兩少，說明2對(duì)等位基因不遵循自由組合定律，2對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體上，且子一代產(chǎn)生配子時(shí)，同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換；由于親本基因型是RRLL、rrll，因此RL在一條染色體上，rl在同源染色體的另一條染色體上，A正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】沙棘耐干旱、耐鹽堿、抗風(fēng)沙能力強(qiáng)，被廣泛用于水土保持�？蒲腥藛T利用“間隙光”（光照20秒、黑暗20秒交替進(jìn)行）處理沙棘葉肉細(xì)胞一段時(shí)間，部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答下列問題：

（1）沙棘葉肉細(xì)胞中可將其他形式的能量轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能的場(chǎng)所有_____________，可消耗[H]的過程有__________________________________。

（2）據(jù)圖可知，黑暗開始后DE段保持穩(wěn)定的主要原因是______________________________。

（3）與連續(xù)光照6小時(shí)，再連續(xù)暗處理6小時(shí)相比，“間隙光”處理12小時(shí)的光合產(chǎn)物______（填“較多”“相等”或“較少”）。

（4）研究發(fā)現(xiàn)，沙棘細(xì)胞內(nèi)可溶性蛋白、可溶性糖等物質(zhì)的含量較多，其意義是___________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組用玉米進(jìn)行了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，圖一是對(duì)玉米胚芽鞘進(jìn)行的單側(cè)光處理，一段時(shí)間后，將胚芽鞘尖端下部縱切，切面如圖二所示，圖三示意的是一株倒伏的玉米植株．以下分析正確的是（ ）

A．圖二中的c處細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖一的a部位

B．由圖分析可知，生長(zhǎng)素通過促進(jìn)細(xì)胞分裂使植物生長(zhǎng)

C．圖二中的d部位的效果相當(dāng)于圖三中的e部位

D．圖二中的c部位的效果相當(dāng)于圖三中的g部位

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1是一個(gè)大型凈水塘，塘的前部有吸附大顆粒的吸附基質(zhì)，中部水面有固定化小球藻的圓柱浮床，小球藻可以吸收重金屬離子。塘的后部生存著藻類、荷、蘆葦、魚、蝦、蚌、水絲蚓（一種水中生活的蚯蚓），塘的底部為厚厚的河泥，回答下列問題。

（1）河泥中主要分布的生態(tài)系統(tǒng)成分是____________，凈水塘在由圖3組成的食物網(wǎng)中，蝦與鯽魚屬于____________的關(guān)系。

（2）池塘后部生物的差異分布體現(xiàn)了群落具有____________結(jié)構(gòu)。

（3）春末夏初，蘆葦叢中飛來了許多東亞飛蝗，其幼蟲稱為跳蝻，現(xiàn)欲測(cè)量跳蝻的種群密度，應(yīng)采用____________法。下列屬于東亞飛蝗種群特征的有____________（填序號(hào)）。

①豐富度 ②出生率 ③集群分布 ④互利共生 ⑤演替

（4）圖2是該生態(tài)系統(tǒng)相鄰的兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量流動(dòng)示意圖，字母代表能量，請(qǐng)用圖中的字母和計(jì)算符號(hào)表示：甲的同化量為____________，乙用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量值為____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為處于有絲分裂某時(shí)期的植物細(xì)胞的電鏡照片，據(jù)圖判斷（ ）

以下說法正確的是

A.該細(xì)胞中有染色單體．

B.該細(xì)胞沒有同源染色體

C.該細(xì)胞中的DNA正在復(fù)制

D.箭頭所指位置正在形成細(xì)胞壁

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某地烏鴉連續(xù)10年的種群數(shù)量增長(zhǎng)情況如圖所示，后一年的種群數(shù)量是前一年的λ倍，下列分析正確的是

A.第6年以前烏鴉種群呈“S”型增長(zhǎng)

B.第5年和第7年的烏鴉種群數(shù)量相同

C.第3年的烏鴉種群數(shù)量最大

D.第3年的烏鴉種群增長(zhǎng)速率最大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】白洋淀濕地水域遼闊，尤以千畝連片的荷花淀而聞名，素有華北明珠之稱，兼具蓄水調(diào)洪、調(diào)節(jié)氣候、降解污染等多種生態(tài)功能，請(qǐng)回答下列問題

（1）“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。荷葉有的挺水有的浮水，錯(cuò)落有致，這種現(xiàn)象________（填“屬于”或“不屬于”）群落的分層現(xiàn)象。荷花需要一定量的光照才能綻放，從生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞意義的角度分析，說明______________________，離不開信息的傳遞。人工荷花池景區(qū)，在青蛙的繁殖季節(jié)，雄蛙通過叫聲這種________信息求偶。

（2）在白洋淀同一水域中食物相同的兩種魚，分別分布在水域中央底部和臨近岸邊底部，其分布體現(xiàn)生物群落的____________結(jié)構(gòu)。

（3）保護(hù)濕地生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性，充分發(fā)揮其蓄水調(diào)洪、調(diào)節(jié)氣候等_______價(jià)值。

（4）若為了獲得更大收益，清除白洋淀中各種野生植物，擴(kuò)大蓮藕、蘆葦?shù)姆N植面積，則該生態(tài)系統(tǒng)的凈化能力會(huì)_______（填“增強(qiáng)”或“減弱”），主要原因是____________________________。

（5）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，淀內(nèi)近三年某種植物的種群數(shù)量接近“J”型增長(zhǎng)，若第一年的種群數(shù)量為，種群增長(zhǎng)率為1．1。第三年的種群數(shù)量為__________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】硅藻是單細(xì)胞的藻類，硅酸鹽是硅藻生活必須的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，將兩種硅藻—星桿藻、針桿藻混合一起培養(yǎng)時(shí)，種群數(shù)量及硅酸鹽含量的變化如圖表示，下列說法不正確的是（ ）

A.星桿藻和針桿藻之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

B.硅酸鹽濃度高時(shí)星桿藻生存能力強(qiáng)

C.針桿藻對(duì)硅酸鹽的吸收能力弱于星桿藻

D.通過抽樣檢測(cè)的方法可估算硅藻的數(shù)量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物園有麗莎海棠和本地海棠兩個(gè)海棠品種，工作人員在一定條件下測(cè)定了這兩種海棠植株的凈光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，結(jié)果如圖所示。

（1）光合作用過程中能量轉(zhuǎn)化的形式為__________________________；若給植物提供3H2O，光合作用過程中放射性元素依次出現(xiàn)在哪些物質(zhì)中____________________（用文字和箭頭回答）。

（2）光照強(qiáng)度為m時(shí)，葉肉細(xì)胞中的葉綠體消耗的CO2來源于______________（場(chǎng)所）。

（3）上圖顯示，麗莎與本地海棠的凈光合速率上升至最大值時(shí)所對(duì)應(yīng)的最小光照強(qiáng)度n2大于n1，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能有________________________________（答2點(diǎn)）。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案