【題目】科學(xué)家研究胚芽鞘向光彎曲現(xiàn)象，逐步揭示了發(fā)生這種應(yīng)激反應(yīng)的一系列因果相關(guān)事件，下列按因果相關(guān)事件順序排列的是

a、胚芽鞘尖端合成生長素

b、胚芽鞘尖端感受光刺激

c、胚芽鞘向光彎曲生長

d、生長素在背光一側(cè)分布較多

e、背光一側(cè)細(xì)胞生長較快

f、單側(cè)光照射胚芽鞘尖端

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】試題分析：本題考查了學(xué)生對生長素產(chǎn)生部位、感受光刺激的部位、引起植物向光性現(xiàn)象的原因等知識的理解和應(yīng)用。胚芽鞘向光彎曲的前提，即胚芽鞘尖端可以合成生長素。在單側(cè)光的照射下，尖端感受光的刺激，導(dǎo)致生長素運輸不均。使背光側(cè)生長素的含量多于向光側(cè)，背光側(cè)細(xì)胞生長得快，向光側(cè)細(xì)胞生長的較慢，最后表現(xiàn)為向光彎曲生長。故D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. 病原體 B. 吞噬體 C. 抗原 D. 抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一切生物的遺傳物質(zhì)是(　　)

A. DNAB. 核酸C. RNAD. 蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻的糯性、無籽西瓜、黃圓豌豆×綠皺豌豆→綠圓豌豆，這些變異的來源依次是

A. 環(huán)境改變、染色體畸變、基因重組 B. 染色體畸變、基因突變、基因重組

C. 基因突變、環(huán)境改變、基因重組 D. 基因突變、染色體畸變、基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)甲、乙、丙、丁四幅圖的描述，不正確的是

A. 若m為胸腺嘧啶，則e是DNA 的基本單位，并且a只能是脫氧核糖

B. 乙圖說明該蛋白質(zhì)有兩條肽鏈

C. 丙圖中a、b、c三條曲線所指的細(xì)胞器分別是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

D. 丁圖中的A、B、C三條曲線所指的膜結(jié)構(gòu)分別是細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. 胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素促進糖原的分解

B. 胰島素降低血糖濃度的原理是切斷血糖的來源

C. 血糖濃度與細(xì)胞吸收和利用葡萄糖的速率無關(guān)

D. 肝臟是調(diào)節(jié)血糖濃度過程中的重要的器官

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】獨腳金內(nèi)酯是近年新發(fā)現(xiàn)的一類植物激素。為了研究獨腳金內(nèi)酯類似物GR24對側(cè)枝長發(fā)育的影響，科研人員用GR24處理擬南芥的野生型和突變型植株，結(jié)果如圖1。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 獨腳金內(nèi)酯是植物生命活動起調(diào)節(jié)作用的微量有機物

B. 由圖結(jié)果可知，GR24的生理作用是抑制植株側(cè)枝的產(chǎn)生

C. 由圖結(jié)果可知，GR24對突變體植株的作用沒有體現(xiàn)兩重性作用

D. 由圖結(jié)果可知，野生型植株可能出現(xiàn)了獨腳金內(nèi)酯信息傳遞的缺陷

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)縮手反射的說法，正確的是

A. 縮手反射的感受器和效應(yīng)器相同

B. 大腦能調(diào)控脊髓中的縮手反射中樞

C. 反射弧結(jié)構(gòu)完整縮手反射就能正常進行

D. 反射快慢取決于興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（四）回答關(guān)于微生物的問題。

民間傳統(tǒng)酒曲中含有大量的微生物，現(xiàn)進行下述實驗分離酒曲中的主要微生物。

【實驗一】將酒曲制成懸液后，分別取不同稀釋度的酒曲懸液接種到GPDA培養(yǎng)基上，經(jīng)培養(yǎng)后根據(jù)每個平板的菌落特征，統(tǒng)計不同微生物的菌落數(shù)，發(fā)現(xiàn)酒曲中主要有兩類微生物，即酵母菌和霉菌。

在液體中，酵母菌比霉菌生長快；而酸性培養(yǎng)基中酵母菌比細(xì)菌生長更適宜。下述方案將酵母菌從酒曲中進行了分離。

【實驗二】用小刀切開曲塊，挖取米粒大小一塊投入酸性蔗糖豆芽汁培養(yǎng)液中，然后置于25℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)兩天。

【實驗三】取渾濁的培養(yǎng)液1mL轉(zhuǎn)接到另一瓶酸性蔗糖豆芽汁培養(yǎng)液中并培養(yǎng)，如此重復(fù)多次。多次轉(zhuǎn)接后，取稀釋液用圖所示方法接種在蔗糖豆芽汁平板上。

【1】上述操作過程中的接種方法是______________。

【2】根據(jù)菌落特征鑒別微生物時，能夠觀察的菌落特征有_____________（多選）。

A. 形狀 B. 顏色 C. 表面 D. 大小

【3】酸性蔗糖豆芽汁培養(yǎng)液的成分包括黃豆芽、蔗糖、乳酸和水，其中碳源物質(zhì)主要是__________。

【4】上述實驗操作中，需要滅菌的有_________（多選）。

A. 酒曲 B. 小刀 C. 培養(yǎng)液 D. 培養(yǎng)箱

【5】培養(yǎng)兩天后，可見培養(yǎng)液變渾濁，這是因為____________________________。

【6】與酸性蔗糖豆芽汁培養(yǎng)液成分相比，蔗糖豆芽汁平板培養(yǎng)基中少了乳酸，多了瓊脂。這種成分改變的原因是：__________________________________________________________________。

【7】關(guān)于圖所示的接種方法的敘述，正確的是_____________（多選）。

A. 酒精燈提供了局部無菌環(huán)境

B. 接種環(huán)正在酒精燈火焰上灼燒滅菌

C. 接種后的平板需倒置培養(yǎng)

D. 該接種方法能得到單個菌落

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