毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境分別是( 。

①血液和組織液 ②血漿和組織液 ③淋巴和血液、芰馨秃徒M織液

A.①④             B.②③             C.②④             D.①③

 

【答案】

C

【解析】

試題分析:毛細(xì)血管是連通動(dòng)脈和靜脈的血管,毛細(xì)血管壁僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,它穿行于組織細(xì)胞之間。毛細(xì)血管的外側(cè)與組織液接觸,內(nèi)側(cè)與血漿接觸,因此它的內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液,毛細(xì)淋巴管是存在于組織間隙的盲管,其管壁也只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,淋巴管內(nèi)部流動(dòng)著淋巴,外側(cè)與組織液接觸,它的內(nèi)環(huán)境是組織液與淋巴

考點(diǎn):內(nèi)環(huán)境

點(diǎn)評(píng):本題是一道經(jīng)典的試題,很好的考查了學(xué)生對(duì)內(nèi)環(huán)境概念的掌握以及在變化的環(huán)境下的應(yīng)變能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

長(zhǎng)時(shí)間行走使腳掌磨出了水泡,幾天后水泡消失。此時(shí)水泡中的液體主要滲入 (   )

A.組織細(xì)胞              B.毛細(xì)血管和各級(jí)動(dòng)脈、靜脈

C.各級(jí)動(dòng)脈和靜脈        D.毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆河北省石家莊市高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

長(zhǎng)時(shí)間行走使腳掌磨出了水泡,幾天后水泡消失。此時(shí)水泡中的液體主要滲入

A.組織細(xì)胞                             B.毛細(xì)血管和各級(jí)動(dòng)脈、靜脈

C.各級(jí)動(dòng)脈和靜脈                        D.毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管

 

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長(zhǎng)時(shí)間行走使腳掌磨出了水泡,幾天后水泡消失。此時(shí)水泡中的液體主要滲入(  )

A.組織細(xì)胞                        

B.毛細(xì)血管和各級(jí)動(dòng)脈、靜脈

C.各級(jí)動(dòng)脈和靜脈                  

D.毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省南京市高三第四次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

小腸的內(nèi)表皮細(xì)胞向腸腔發(fā)出突起叫小腸絨毛,小腸絨毛內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管。圖示小腸絨毛橫切面,箭頭表示內(nèi)環(huán)境物質(zhì)運(yùn)動(dòng)方向,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1) 圖中甲結(jié)構(gòu)的名稱是__________________。

(2) 圖中乙、丙所示的內(nèi)環(huán)境,在成分上的差別是____________________________。

(3) 葡萄糖被吸收和轉(zhuǎn)運(yùn)時(shí),小腸絨毛上皮細(xì)胞丁內(nèi)____________(細(xì)胞器)主要集中分布于細(xì)胞兩端。

(4) 由細(xì)胞丁組成的小腸黏膜構(gòu)成人體的免疫防線,屬于______________免疫。

(5) 小腸絨毛壁細(xì)胞面向腸腔的游離面有許多凹凸,其生理意義是____________________。

(6) 將細(xì)胞丁用龍膽紫染色后,在光學(xué)顯微鏡下看不到細(xì)胞核中的染色體的原因是____________________________________。將丁細(xì)胞研磨后加入2 mL H2O2的試管中________(“有”或“無(wú)”)氣泡產(chǎn)生。

(7) 某校生物實(shí)驗(yàn)小組要對(duì)“丁細(xì)胞是否也能通過(guò)滲透作用吸水和失水”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,假如你是其中的一員,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

該實(shí)驗(yàn)假設(shè)是________________________________________________________________________。

請(qǐng)你說(shuō)出作出該假設(shè)的依據(jù):________________________________________________________________________。

 

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