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【題目】某研究人員利用去掉尖端的燕麥幼苗，所做的實驗及結果如下圖。該實驗說明(　　)

A.瓊脂能促進植物生長

B.單側光是引起植物生長的原因

C.生長素能促進植物生長

D.幼苗尖端下部是感光部位

【答案】C

【解析】

由題圖可知，該試驗的自變量為有無生長素，因變量為胚芽鞘的生長狀況，其他因素都為無關變量。

A、甲組在去掉尖端的燕麥幼苗的上端放置一個不含生長素的瓊脂塊，給予單側光照，結果幼苗不生長，說明瓊脂不具有促進植物生長的作用，A錯誤；

BC、乙組與甲組的處理的不同點在于，瓊脂塊中含生長素，結果幼苗直立生長，甲、乙組的實驗結果對比，說明單測光不是引起植物生長的原因，生長素能促進植物生長，B錯誤，C正確；

D、欲探究幼苗尖端下面是否為感光部位，實驗的自變量處理是幼苗尖端下面是否接受光照，即一組遮光，一組給予光照，所以本實驗不能得出“幼苗尖端下面是感光部位”的結論，D項錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】牛胚胎的移植的基本程序如下圖所示，請據(jù)圖回答：

（1）圖中 b 過程分別是指_____。

（2）受體母牛必須具備_________。胚胎移植時，受體應處于適合的生理狀態(tài)，此時 可利用激素對受體進行_____處理。此外，受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生_____反應，這為胚胎在受體內的存活提供了可能。

（3）為了提高牛胚胎的利用率，常采取的方法是_____；在對囊胚階段胚胎操作時，要注 意將_____均等處理。

（4）從哺乳動物早期胚胎或原始性腺中分離出來的細胞，稱為 ES 或 EK 細胞。這類細胞的形 態(tài)特征有____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為甲�。�A或a）和乙病（B或b）兩種遺傳病的系譜圖，已知Ⅰ2無乙病基因。請回答下列問題：

（1）甲病的遺傳方式為_______________，乙病的遺傳方式為______________。

（2）Ⅱ4可能的基因型是_______________________。

（3）Ⅱ3是純合子的幾率是_____。

（4）Ⅰ1產生的卵細胞可能的基因型是__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】CRISPR/Cas9系統(tǒng)是由Cas9蛋白（一種核酸酶）和sgRNA（向導RNA）構成的RNA-蛋白復合體，可利用sgRNA識別并結合特定DNA序列，引導Cas9蛋白對目的基因進行編輯（如圖所示）。RuBisCo是參與光合作用的關鍵酶，研究人員擬利用CRISPR/Cas9技術對大豆細胞RuBisCo基因進行定點編輯，以達到提高CO2利用率的目的，回答下列問題：


（1）利用CRISPR/Cas9系統(tǒng)進行基因編輯時，Cas9蛋白可催化_______________（化學鍵名稱）水解，剪切特定DNA片段，因此Cas9蛋白的這一功能與_______________酶相似。

（2）用于編輯不同基因的CRISPR/Cas9復合物中sgRNA堿基序列不同，因此首先要確定RuBisCo基因中的待編輯序列，根據(jù)_______________原則設計引物，通過_______________技術擴增相應的基因序列，作為編碼特定sgRNA的模板。該技術所需的Taq酶特點是_______________，能使整個反應體系中DNA解鏈、退火、鏈的延伸都能快速進行。

（3）將擴增獲得的DNA片段與_______________基因共同導入到質粒載體，構建CRISPR/Cas9表達載體，將構建成功的表達載體通過_______________方法，導入大豆細胞。若檢測到受體細胞中組成RuBisCo酶的氨基酸_______________發(fā)生了符合預期的改變，則表明基因編輯成功。

（4）CRISPR/Cas9系統(tǒng)在定點編輯基因時仍存在一個最大的弊端，就是有很大概率會造成其他一些非目的基因序列的錯誤剪接和編輯，請嘗試分析其原因_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組以成熟的菠菜葉片為材料，在最適宜的溫度下，探究了葉片光合速率與光照強度之間的關系，結果如下表。下列敘述正確的是（ ）

光照強度（klx）

0

2

4

8

12

16

18

20

光合速率（mol/m2s）

-5．07

0

2．52

5．26

10．22

14．01

14．20

14．12

A.光照強度為0klx時，菠菜葉片細胞只有線粒體產生ATP

B.光照強度為4klx時，菠菜的葉片細胞開始進行光合作用

C.光照強度由8-12klx的瞬間，菠菜葉綠體中C5含量升高

D.光照強度為18klx時，光合速率一定會隨溫度提高而上升

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示生長素濃度對離體根、芽和莖生長的影響，從圖中不能得到的結論是（ ）

A.同一生長素濃度對不同器官的作用效果不同

B.三種器官對生長素的敏感程度為莖﹥芽﹥根

C.D 點對應的生長素濃度能促進芽和莖的生長，但是會抑制根的生長

D.A、B、C 三點對應的生長素濃度分別是促進根、芽、莖生長的最適宜濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人們對富含纖維素的木材廢料、廢紙、農作物殘渣等進行簡單堆積或焚 燒，不僅浪費資源而且污染環(huán)境。研究人員將放線菌的纖維素酶基因導入大腸桿 菌體內，構建高表達纖維素酶的工程菌，提高纖維素降解效率，降低成本且環(huán)保。 請回答問題：

（1）在富含 ____的土壤中采集土樣，放入培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間后，利用 ____ 法將菌液接種篩選培養(yǎng)基上。培養(yǎng)一段時間后，挑取不同形態(tài)、顏色的 ____ 進行分離及純化，獲得純培養(yǎng)物。再接種到篩選鑒定培養(yǎng)基上，培養(yǎng)觀察、 測量并記錄 ____，結果如下表：

菌株名稱

菌落直徑（cm）

降解圈直徑（cm）

D1

1.75

2.6

D3

1.90

2.7

D4

1.50

2.2

H1

1.16

2.3

H2

1.15

1.8

Lb1

0.45

1.4

由表可知菌株____為目標菌株，降解纖維素能力最強。

（2）為獲取纖維素酶高表達的工程菌，進行下列實驗操作。

①從目標菌株中獲取____，研究發(fā)現(xiàn)目標菌株內與產纖維素酶有關的基因共有 3 種，其中有兩種基因已研究并被命名，選取未被命名的且標識為 5676的基因（長度為 1044 bp）進行克隆并使其在大腸桿菌中得到表達。

②選取質粒 p 構建纖維素酶重組表達載體（ p-5676），____ 到大腸桿菌 DH5α，在抗性培養(yǎng)基過夜培養(yǎng)，抽提質粒經過 Nde I 和 Kpn I 雙酶切驗證 結果如圖 1 所示，其中 2為____經酶切電泳的結果。通過對重組質粒測序，驗證連接到質粒的基因與目的基因一致，說明____。

③將 p-5676 轉入BL21菌株，獲得表達菌株BL21（5676），還應將____得到對照菌株 BL21（p），經液體培養(yǎng)抽提質粒酶切驗證，結果如圖 2 所示， 說明纖維素酶表達菌種構建成功。

④分別測定表達菌株BL21（5676）培養(yǎng)液和對照菌株 BL21（p）培養(yǎng)液的____，如果前者顯著大于后者，表明高效表達纖維素酶的工程菌培育 成功，可用于生產實踐。

（3） 綜上研究，表達菌株 BL21（5676）培養(yǎng)液 ____（屬于/不屬于）發(fā)酵液。高效降解纖維素的工程菌成功構建，為其在工業(yè)中的應用打下良好基礎，未 來后續(xù)研究重點你認為可放在哪些方面？ ____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】金平縣為響應國家“美麗家園”政策，發(fā)展以種植荔枝和栽培食用菌為主的立體生態(tài)農業(yè)，大大提高了經濟效益和生態(tài)效益。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）食用菌屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的________________________。

（2）葉片被荔枝椿象食用后，荔枝樹會釋放某種化學物質吸引鳥類捕食荔枝椿象，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有________________________的功能。

（3）生態(tài)系統(tǒng)中能量流動具有________________________的特點，與傳統(tǒng)農業(yè)相比，沼氣池的建立提高了生態(tài)系統(tǒng)的經濟效益高，從能量流動的角度分析，原因是____________________________________。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)中，若家禽的能量4/5來自草食，1/5來自害蟲，那么家禽增重1kg，至少需____________kg生產者。

（5）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性較低的原因是________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知甲、乙兩種病均為單基因遺傳病，Ⅱ9為特納氏綜合征患者。現(xiàn)對Ⅰ1、Ⅰ3、Ⅰ4個體的相關基因進行電泳（電泳可將不同類型的基因進行分離），結果如下。有關敘述正確的是

A. 甲病為常染色體隱性遺傳，乙病可能為常染色體顯性遺傳

B. 若Ⅱ9患有乙病，則導致該異常的原因只有可能是Ⅰ4的減Ⅰ異常

C. 若Ⅱ6與Ⅱ7婚配，則生出患兩病女孩的概率為1/24

D. 若對第Ⅱ所有個體進行基因電泳，則均可能只得到兩條條帶

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