【題目】早在古代,人類就已發(fā)現(xiàn)具有芳香氣味的植株或花卉能使人神清氣爽。植物芳香油提取技術(shù)的誕生,催生了芳香油的工廠化生產(chǎn)。如今芳香油廣泛應(yīng)用于輕工、化妝品、飲料、食品制造等方面。如圖是化學(xué)實驗中常用的蒸餾裝置,可運用于某些芳香油的提取,回答與芳香油提取有關(guān)的問題:

1)玫瑰精油化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,難溶于水,可跟隨水蒸氣一同蒸餾,可用該裝置進行提取。提取時,燒瓶內(nèi)加入_______,錐形瓶內(nèi)收集到的物質(zhì)是_______。若要得到純凈的玫瑰精油,還需采取什么措施?_______。

2)胡蘿卜素可用于治療因缺乏維生素A而引起的疾病,因其易溶于有機溶劑,常用有機溶劑萃取的方法來提取,F(xiàn)有乙醇、石油醚、乙醚、四氯化碳四種有機溶劑可供選擇,你認為選擇________來提取胡蘿卜素是最合適的,理由是_______。最后獲得的萃取液濃縮可直接用上圖裝置,此時錐形瓶內(nèi)得到的物質(zhì)是_______。

【答案】鮮玫瑰花和水 玫瑰精油與水的混合物 加入NaCl增加鹽濃度,促使油水分層,分液漏斗將油水分離后,再加人無水Na2SO4吸水放置過夜,再過濾除去固體Na2SO4,得到純凈的玫瑰油 石油醚 乙醇是水溶性有機溶劑,萃取中能與水混溶影響萃取效果;乙醚和四氯化碳沸點較低,加熱萃取時易揮發(fā),影響萃取效果 石油醚

【解析】

1、植物有效成分提取常用的方法有蒸餾法、壓榨法和萃取法,具體采用哪種方法要根據(jù)植物原料的特點來決定。

2、分析圖示:裝置表示的是植物芳香油提取中的水蒸氣蒸餾法,常用于玫瑰精油的提取和胡蘿卜素提取中的濃縮過程。

3、用水蒸汽蒸餾法從鮮玫瑰花中提取玫瑰精油的實驗流程是:鮮玫瑰花+清水→水蒸氣蒸餾→油水混合物分離油層除水過濾玫瑰油。

4、胡蘿卜素是橘黃色結(jié)晶,化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定,不溶于水,易溶于有機溶劑,所以提取胡蘿卜素常用有機溶劑萃取的方法;萃取過程為:胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取→過濾→濃縮→胡蘿卜素。

1)玫瑰精油的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,難溶于水,揮發(fā)性較強,易溶于有機溶劑,能隨水蒸氣一同蒸餾,適宜采用水蒸氣蒸餾法提取。燒瓶內(nèi)的實驗材料為鮮玫瑰花和水,通過水蒸氣蒸餾裝置,錐形瓶內(nèi)收集到的物質(zhì)是玫瑰精油和水的混合物。為得到純凈的玫瑰精油,應(yīng)加人NaCl增加鹽濃度有利于油水分層,分液漏斗將油水分離后,再加人無水Na2SO4吸水,放置過夜,再過濾除去固體Na2SO4。

2)萃取胡蘿卜素的有機溶劑應(yīng)該具有較高的沸點,能夠充分溶解胡蘿卜素,并且不與水混溶。乙醇是水溶性有機溶劑,萃取中能與水混溶影響萃取效果;乙醚和四氯化碳沸點較低,加熱萃取時易揮發(fā),影響萃取效果,其中最適宜用作提取胡蘿卜素的萃取劑是石油醚。萃取的效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和使用量,同時還受到原理顆粒的大小、緊密程度、含水量等條件的影響。在萃取液濃縮實驗中利用蒸餾裝置,有機溶劑石油醚會揮發(fā)進入錐形瓶中,在燒瓶中就可以獲得濃縮的胡蘿卜素。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中A、B、C分別代表山地、森林、海洋三個不同的自然區(qū)域內(nèi)植物的分布狀況。據(jù)此判斷,下列選項中正確的是(


A.A處不同高度的山坡上分布著不同的植物類群,這說明群落具有垂直結(jié)構(gòu)

B.影響B處植物出現(xiàn)明顯分層現(xiàn)象的主要因素是水分

C.C處植物的分層現(xiàn)象主要是因為光照的影響

D.溫度是造成這三個區(qū)域內(nèi)植物分布存在巨大差異的主要生態(tài)因素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員為探究補充不同光照對某作物幼苗生長的影響進行了以下實驗,對照組給予自然光照。在等強度自然光照的基礎(chǔ)上,A組補充光源為紅光:藍光=1:1的光;B組補充光源為紅光:藍光=3:1的光;C組補充光源為紅光:藍光=5:1的光。三組補充光源的總強度相同,每天補光2h,一段時間后測定幼苗的凈光合速率結(jié)果如圖所示。請回答下列問題:

1)植物的凈光合速率可用________________表示。

2)當光照強度小于500μmol·m-2·s-1時,補光對凈光合速率的影響不明顯,原因是_____________。

3)幼苗中吸收紅光的主要色素是________;分析實驗可知,栽培該植物時,白天可以通過____________來促進幼苗的生長。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了分離和純化高效分解石油的細菌,科研人員利用被石油污染過的土壤進行如圖 A 所示的實驗。

1)配制好的培養(yǎng)基滅菌通?梢允褂_________法。步驟③與步驟②中培養(yǎng)基成分的最大區(qū)別是________

2)同學(xué)乙用稀釋涂布平板法進行了過程④的操作:將1mL樣品稀釋100倍,在3個平板上分別接入01mL稀釋液;經(jīng)適當培養(yǎng)后,3個平板上的菌落數(shù)分別為56、5857。據(jù)此可得出每升樣品中的活菌數(shù)為_________。

3)步驟⑤需要震蕩培養(yǎng),其目的是提高培養(yǎng)液溶氧量,同時使_________,提高營養(yǎng)物質(zhì)利用率。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)為探究膜的通透性而設(shè)計了如圖所示的滲透裝置,開始時燒杯內(nèi)的液面和長頸漏斗內(nèi)的液面相平。在長頸漏斗內(nèi)液面上升的過程中( )

A. 液面上升的速率先逐漸加快后逐漸減慢最終維持穩(wěn)定

B. 水分子只能通過半透膜從清水向蔗糖溶液擴散

C. 當漏斗內(nèi)液面保持不變時,水分子不再通過半透膜擴散

D. 當半透膜兩側(cè)水分子進出速率相等時,長頸漏斗內(nèi)液面最高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是真核細胞中的兩種細胞器的結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述錯誤的是(

A.①和②的主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂

B.分布于③上的葉綠素的合成需要 Mg

C.①和②上分布的蛋白質(zhì)的種類和功能相同

D.結(jié)構(gòu)乙的④中除了含有相關(guān)的酶,還含有相關(guān)的色素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某課外活動小組以淀粉酶為實驗材料,探究 pH 對酶活性的影響,得到如圖所示的實驗結(jié)果。請回答相關(guān)問題:

1)該實驗的自變量是_____,以_____作為檢測因變量的指標。

2)圖示實驗結(jié)果中,pH 1 條件下的酶活性大于 pH 3條件下的酶活性,與預(yù)期結(jié)果不符。于是活動小組又進行_____(填“對照”“對比”或“重復(fù)”)實驗,得到與上圖無顯著差異的結(jié)果。查閱資料后發(fā)現(xiàn),鹽酸能催化淀粉水解,因此推測,該實驗中淀粉可能是在__________的共同作用下分解的。

3)據(jù)圖示結(jié)果,欲更準確地確定該酶的最適 pH,簡要的實驗思路是_____

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】葦草主要生長于瑞士阿爾卑斯山的高山盛夏牧場,是一種依賴風(fēng)力傳粉的植物。不同種群的葦草對銅耐受力不同,有耐受性基因的個體在無銅污染地區(qū)生長很緩慢。調(diào)查廢棄銅礦區(qū)及附近葦草種群對銅的耐受力,結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是(

A.距離礦區(qū)160m的葦草種群對銅耐受基因主要來自基因突變

B.礦區(qū)內(nèi)葦草與距離礦區(qū)100m的葦草存在地理隔離

C.礦區(qū)土壤的選擇導(dǎo)致葦草耐受基因頻率高于非礦區(qū)

D.非礦區(qū)葦草耐受性基因頻率與風(fēng)力和風(fēng)向無關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)甲、乙通過反應(yīng)①、②相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)如圖所示,α、β、γ所示位置的磷酸基團分別記為Pα、PβPγ,下列說法正確的是(

A.反應(yīng)①常與放能反應(yīng)相聯(lián)系,反應(yīng)②常與吸能反應(yīng)相聯(lián)系

B.反應(yīng)②可以發(fā)生在線粒體內(nèi)膜、葉綠體內(nèi)膜上

C.通過PCR反應(yīng)擴增DNA時,甲物質(zhì)可為反應(yīng)提供能量

D.32P標記Pα的甲作為RNA合成的原料,可使RNA分子被標記

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案