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科目:高中生物 來(lái)源:啟東中學(xué)內(nèi)部講義·高考生物專(zhuān)題教程 題型:071
近年來(lái),工業(yè)和城市迅速發(fā)展,大量的工業(yè)廢水、生活污水以及垃圾、粉塵等物質(zhì)不斷地進(jìn)入水體,水質(zhì)受到污染的情況日益嚴(yán)重,如何避免污染,治理污染水已引起世界各國(guó)的高度重視。進(jìn)入水體的無(wú)機(jī)有毒物主要是銅、鎘、鉻、砷、汞等重金屬。有毒金屬在自然界一般不易消失,通過(guò)食物鏈富集。由于農(nóng)藥DDT的使用,科學(xué)家們甚至在無(wú)人居住的南極企鵝體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了汞和五氫苯酚等殺蟲(chóng)劑的殘留物。
請(qǐng)根據(jù)上述材料回答下列問(wèn)題:
(1)南極大陸沒(méi)有人類(lèi)的生產(chǎn)活動(dòng),企鵝體內(nèi)為何會(huì)有農(nóng)藥DDT的殘留物?
(2)下面是甲、乙、丙、丁4個(gè)種群,在一個(gè)達(dá)到生態(tài)平衡的環(huán)境中所含有的總能量和殘留農(nóng)藥DDT的平均濃度。
①這4個(gè)種群屬于生產(chǎn)者的是________。
②寫(xiě)出這4個(gè)種群的能量流動(dòng)的渠道________。
③在能量流動(dòng)的渠道中________越高,生物體內(nèi)的DDT濃度也越高。
(3)某些工業(yè)廢水(如造紙、皮革、食品、石油等)不經(jīng)處理大量排入水體后,會(huì)使水中溶解氧缺乏,為什么?
(4)你估計(jì)一個(gè)湖泊中的氧濃度在什么時(shí)候和什么樣的水質(zhì)中最低
[ ]
A.白天、未污染
B.黑夜、未污染
C.白天、污染
D.黑夜、污染
(5)植物營(yíng)養(yǎng)物大量進(jìn)入水體,導(dǎo)致水體富營(yíng)養(yǎng)化。太湖是江蘇省最大的淡水湖,近年來(lái)由于藻類(lèi)生物瘋狂繁殖,水質(zhì)受到了嚴(yán)重的污染,破壞了生態(tài)平衡,影響了人民健康。如果需要在短時(shí)間內(nèi),大量減少藻類(lèi)植物,采取下面哪一措施最有效
[ ]
A.大量引入肉食性魚(yú)類(lèi)
B.大量引入吃魚(yú)的浮游動(dòng)物
C.完全除去吃浮游動(dòng)物的魚(yú)
D.完全除去肉食性魚(yú)類(lèi)
(6)造成水體富營(yíng)化的主要因素是磷的大量進(jìn)入。某洗衣店中的含磷酸鹽廢水經(jīng)澄清池沉淀后排入附近湖泊,該廢水帶入水域中的磷酸鹽是引起藻類(lèi)生長(zhǎng)的主要因素。
藻類(lèi)生物的化學(xué)式為,藻類(lèi)生物與完全作用,可以生成、、。
①完成這一氧化還原反應(yīng)方程式:
②由于洗滌劑排入,導(dǎo)致水體富營(yíng)養(yǎng)化,造成藻類(lèi)()大量繁殖,從而消耗大量,設(shè)每天排入含30%(質(zhì)量)三磷酸五納的洗滌劑100kg,湖的面積為,平均水深20m,湖水里的深度為9.1mg/,多少天后湖里的溶解氧將被耗盡?
(7)某化工廠含有大量化學(xué)毒劑的污染水排入池塘中,造成池塘中的植物迅速死亡,試分析:
①對(duì)該生物生態(tài)系統(tǒng)中處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有什么影響?
②在下圖坐標(biāo)中,用三條曲線表示處于不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物在數(shù)量上的變化趨勢(shì),并注明各曲線名稱(chēng)。(生物數(shù)量值可任。
③在以下坐標(biāo)中,用一曲線表示分解者短期內(nèi)數(shù)量上的變化趨勢(shì)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
I.(10 分)圖甲表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分在碳循環(huán)中的關(guān)系,圖乙為一定時(shí)間內(nèi)某一生態(tài)系統(tǒng)中的幾個(gè)種群數(shù)量變化曲線。
(1)圖甲中的C主要是營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和 ,圖甲中的F屬于第 營(yíng)養(yǎng)級(jí),相當(dāng)于圖乙中的 。(填“甲"“乙"或“丙”)
(2)圖甲中流入D的總能量小于F獲得的總能量,主要原因是F獲得的能量除了被自身消耗以及未被利用外,還有部分能量被 所利用;若生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能總量為m千焦,則圖甲中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物獲得的能量最多為 。
(3)種群丙在a、b、c、d四個(gè)時(shí)期中種群密度最大的是 期,調(diào)查該種群密度的方法是 。
(4)若圖甲表示某一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),則在被棄耕后發(fā)生的群落演替類(lèi)型屬于 ,用該生態(tài)系統(tǒng)中的秸稈生產(chǎn)“再生纖維共混膜”作為地膜使用,此膜可被圖甲中的 (填字母)產(chǎn)生的 酶分解為無(wú)機(jī)物供植物再利用。
Ⅱ.去年6月下旬以來(lái),柄息在某湖區(qū)400多萬(wàn)畝湖洲地中的約20億只東方田鼠,隨水位上漲部分內(nèi)遷。它們四處打洞,啃食莊稼,嚴(yán)重威脅沿湖防洪大堤和近800萬(wàn)畝稻田。
(1)生態(tài)學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),東方田鼠種群是在圍湖造田期間遷入湖洲地的,遷入初期種群數(shù)量很少,一個(gè)月內(nèi)隨著水稻和蘆葦?shù)茸魑锓N植面積的不斷擴(kuò)大而迅速增長(zhǎng)。根據(jù)以上內(nèi)容回答以下問(wèn)題:
①為研究東方田鼠種群數(shù)量的變化規(guī)律,生態(tài)學(xué)家建構(gòu)了數(shù)學(xué)模型,其過(guò)程如下表。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)表中b和c空白之處的內(nèi)容。
建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的一般方法 | 建構(gòu)東方田鼠種群增長(zhǎng)模型的主要步驟 |
a.觀察對(duì)象,搜集現(xiàn)實(shí) 信息 | a.東方田鼠繁殖能力很強(qiáng).在最初的一個(gè)月內(nèi),種群數(shù)量每天增加1.47% |
b.
| b.Nt=N0·λt (其中,Nt代表t天后東方田鼠的 數(shù)量,t表示天數(shù),λ表示該種群數(shù)量是一天前種 群數(shù)量的倍數(shù).N0表示最初的東方田鼠的數(shù)量) |
c.通過(guò)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)或觀 察等,對(duì)模型進(jìn)行檢驗(yàn)或 修正 | c.
|
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年天津市高考考前生物預(yù)測(cè)卷 題型:綜合題
I.(10 分)圖甲表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分在碳循環(huán)中的關(guān)系,圖乙為一定時(shí)間內(nèi)某一生態(tài)系統(tǒng)中的幾個(gè)種群數(shù)量變化曲線。
(1)圖甲中的C主要是營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和 ,圖甲中的F屬于第 營(yíng)養(yǎng)級(jí),相當(dāng)于圖乙中的 。(填“甲"“乙"或“丙”)
(2)圖甲中流入D的總能量小于F獲得的總能量,主要原因是F獲得的能量除了被自身消耗以及未被利用外,還有部分能量被 所利用;若生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能總量為m千焦,則圖甲中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物獲得的能量最多為 。
(3)種群丙在a、b、c、d四個(gè)時(shí)期中種群密度最大的是 期,調(diào)查該種群密度的方法是 。
(4)若圖甲表示某一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),則在被棄耕后發(fā)生的群落演替類(lèi)型屬于 ,用該生態(tài)系統(tǒng)中的秸稈生產(chǎn)“再生纖維共混膜”作為地膜使用,此膜可被圖甲中的 (填字母)產(chǎn)生的 酶分解為無(wú)機(jī)物供植物再利用。高考資源網(wǎng)
Ⅱ.(12分)去年6月下旬以來(lái),柄息在某湖區(qū)400多萬(wàn)畝湖洲地中的約20億只東方田鼠,隨水位上漲部分內(nèi)遷。它們四處打洞,啃食莊稼,嚴(yán)重威脅沿湖防洪大堤和近800萬(wàn)畝稻田。
(1)生態(tài)學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),東方田鼠種群是在圍湖造田期間遷入湖洲地的,遷入初期種群數(shù)量很少,一個(gè)月內(nèi)隨著水稻和蘆葦?shù)茸魑锓N植面積的不斷擴(kuò)大而迅速增長(zhǎng)。根據(jù)以上內(nèi)容回答以下問(wèn)題:
①為研究東方田鼠種群數(shù)量的變化規(guī)律,生態(tài)學(xué)家建構(gòu)了數(shù)學(xué)模型,其過(guò)程如下表。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)表中b和c空白之處的內(nèi)容。
建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的一般方法 | 建構(gòu)東方田鼠種群增長(zhǎng)模型的主要步驟 |
a.觀察對(duì)象,搜集現(xiàn)實(shí) 信息 | a.東方田鼠繁殖能力很強(qiáng).在最初的一個(gè)月內(nèi),種群數(shù)量每天增加1.47% |
b. | b.Nt=N0·λt (其中,Nt代表t天后東方田鼠的 數(shù)量,t表示天數(shù),λ表示該種群數(shù)量是一天前種 群數(shù)量的倍數(shù).N0表示最初的東方田鼠的數(shù)量) |
c.通過(guò)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)或觀 察等,對(duì)模型進(jìn)行檢驗(yàn)或 修正 | c. |
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年天津市高考考前生物預(yù)測(cè)卷 題型:綜合題
I.(10 分)圖甲表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分在碳循環(huán)中的關(guān)系,圖乙為一定時(shí)間內(nèi)某一生態(tài)系統(tǒng)中的幾個(gè)種群數(shù)量變化曲線。
(1)圖甲中的C主要是營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和 ,圖甲中的F屬于第 營(yíng)養(yǎng)級(jí),相當(dāng)于圖乙中的 。(填“甲"“乙"或“丙”)
(2)圖甲中流入D的總能量小于F獲得的總能量,主要原因是F獲得的能量除了被自身消耗以及未被利用外,還有部分能量被 所利用;若生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能總量為m千焦,則圖甲中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物獲得的能量最多為 。
(3)種群丙在a、b、c、d四個(gè)時(shí)期中種群密度最大的是 期,調(diào)查該種群密度的方法是 。
(4)若圖甲表示某一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),則在被棄耕后發(fā)生的群落演替類(lèi)型屬于 ,用該生態(tài)系統(tǒng)中的秸稈生產(chǎn)“再生纖維共混膜”作為地膜使用,此膜可被圖甲中的 (填字母)產(chǎn)生的 酶分解為無(wú)機(jī)物供植物再利用。
Ⅱ.(12分)去年6月下旬以來(lái),柄息在某湖區(qū)400多萬(wàn)畝湖洲地中的約20億只東方田鼠,隨水位上漲部分內(nèi)遷。它們四處打洞,啃食莊稼,嚴(yán)重威脅沿湖防洪大堤和近800萬(wàn)畝稻田。
(1)生態(tài)學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),東方田鼠種群是在圍湖造田期間遷入湖洲地的,遷入初期種群數(shù)量很少,一個(gè)月內(nèi)隨著水稻和蘆葦?shù)茸魑锓N植面積的不斷擴(kuò)大而迅速增長(zhǎng)。根據(jù)以上內(nèi)容回答以下問(wèn)題:
①為研究東方田鼠種群數(shù)量的變化規(guī)律,生態(tài)學(xué)家建構(gòu)了數(shù)學(xué)模型,其過(guò)程如下表。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)表中b和c空白之處的內(nèi)容。
建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的一般方法
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建構(gòu)東方田鼠種群增長(zhǎng)模型的主要步驟
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a.觀察對(duì)象,搜集現(xiàn)實(shí) 信息
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a.東方田鼠繁殖能力很強(qiáng).在最初的一個(gè)月內(nèi),種群數(shù)量每天增加1.47%
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b.
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b.Nt=N0·λt (其中,Nt代表t天后東方田鼠的 數(shù)量,t表示天數(shù),λ表示該種群數(shù)量是一天前種 群數(shù)量的倍數(shù).N0表示最初的東方田鼠的數(shù)量) |
c.通過(guò)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)或觀 察等,對(duì)模型進(jìn)行檢驗(yàn)或 修正
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c.
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②假設(shè)東方田鼠種群遷入初期為3000只,則30天后該種群的數(shù)量(N30)為:N30= 只。(用公式表示.不必計(jì)算具體結(jié)果)
(2)對(duì)于該湖區(qū)的鼠患,有人主張投放高毒性的滅鼠藥,在短期內(nèi)迅速殺死大量東方田鼠。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)生物學(xué)知識(shí),說(shuō)出此法不好的兩點(diǎn)理由。
①
②
(3)利用生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)分析對(duì)于東方田鼠怎樣處理較為恰當(dāng)?
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