如圖為研究種子萌發(fā)時(shí)呼吸作用類型的實(shí)驗(yàn)裝置。同時(shí)關(guān)閉活塞,經(jīng)過20 min后再觀察紅色液滴移動情況,下列對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析不符合實(shí)際的是
裝置l的紅色液滴向左移動的體積是呼吸作用消耗O2的體積,裝置2的紅色液滴向右移動的體積是呼吸作用釋放CO2和消耗O2的體積之差
若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴不移動,則說明萌發(fā)的種子既進(jìn)行需氧呼吸也進(jìn)行厭氧呼吸
若裝置l紅色液滴左移,裝置2紅色液滴不移動,則說明萌發(fā)的種子只進(jìn)行需氧呼吸
若裝置1紅色液滴不移動,裝置2紅色液滴右移,則說明萌發(fā)的種子只進(jìn)行厭氧呼吸
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科目:高中生物 來源:山東省濟(jì)寧市微山一中2012屆高三上學(xué)期第二次質(zhì)量檢測生物試題 題型:013
如圖為研究種子萌發(fā)時(shí)呼吸作用類型的實(shí)驗(yàn)裝置。同時(shí)關(guān)閉活塞,經(jīng)過20 min后再觀察紅色液滴移動情況,下列對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析不符合實(shí)際的是
裝置l的紅色液滴向左移動的體積是呼吸作用消耗O2的體積,裝置2的紅色液滴向右移動的體積是呼吸作用釋放CO2和消耗O2的體積之差
若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴不移動,則說明萌發(fā)的種子既進(jìn)行需氧呼吸也進(jìn)行厭氧呼吸
若裝置l紅色液滴左移,裝置2紅色液滴不移動,則說明萌發(fā)的種子只進(jìn)行需氧呼吸
若裝置1紅色液滴不移動,裝置2紅色液滴右移,則說明萌發(fā)的種子只進(jìn)行厭氧呼吸
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三10月份月考生物試卷 題型:選擇題
如圖為研究種子萌發(fā)時(shí)呼吸作用類型的實(shí)驗(yàn)裝置。同時(shí)關(guān)閉活塞,經(jīng)過20min后再觀察紅色液滴移動情況,下列對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析不符合實(shí)際的是
A.裝置l的紅色液滴向左移動的體積是呼吸作用消耗O2的體積,裝置2的紅色液滴向右移動的體積是呼吸作用釋放CO2和消耗O2的體積之差
B.若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴不移動,則說明萌發(fā)的種子既進(jìn)行需氧呼吸也進(jìn)行厭氧呼吸
C.若裝置l紅色液滴左移,裝置2紅色液滴不移動,則說明萌發(fā)的種子只進(jìn)行需氧呼吸
D.若裝置1紅色液滴不移動,裝置2紅色液滴右移,則說明萌發(fā)的種子只進(jìn)行厭氧呼吸
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省高三第二次質(zhì)量檢測生物試卷 題型:選擇題
如圖為研究種子萌發(fā)時(shí)呼吸作用類型的實(shí)驗(yàn)裝置。同時(shí)關(guān)閉活塞,經(jīng)過20min后再觀察紅色液滴移動情況,下列對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析不符合實(shí)際的是( )
A.裝置l的紅色液滴向左移動的體積是呼吸作用消耗O2的體積,裝置2的紅色液滴向右移動的體積是呼吸作用釋放CO2和消耗O2的體積之差
B.若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴不移動,則說明萌發(fā)的種子既進(jìn)行需氧呼吸也進(jìn)行厭氧呼吸
C.若裝置l紅色液滴左移,裝置2紅色液滴不移動,則說明萌發(fā)的種子只進(jìn)行需氧呼吸
D.若裝置1紅色液滴不移動,裝置2紅色液滴右移,則說明萌發(fā)的種子只進(jìn)行厭氧呼吸
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科目:高中生物 來源:2012屆浙江省嘉興一中高三10月份月考生物試卷 題型:單選題
如圖為研究種子萌發(fā)時(shí)呼吸作用類型的實(shí)驗(yàn)裝置。同時(shí)關(guān)閉活塞,經(jīng)過20min后再觀察紅色液滴移動情況,下列對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析不符合實(shí)際的是
A.裝置l的紅色液滴向左移動的體積是呼吸作用消耗O2的體積,裝置2的紅色液滴向右移動的體積是呼吸作用釋放CO2和消耗O2的體積之差 |
B.若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴不移動,則說明萌發(fā)的種子既進(jìn)行需氧呼吸也進(jìn)行厭氧呼吸 |
C.若裝置l紅色液滴左移,裝置2紅色液滴不移動,則說明萌發(fā)的種子只進(jìn)行需氧呼吸 |
D.若裝置1紅色液滴不移動,裝置2紅色液滴右移,則說明萌發(fā)的種子只進(jìn)行厭氧呼吸 |
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